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送教下鄉(xiāng)學習心得體會[5篇范例]-資料下載頁

2024-11-15 23:08本頁面
  

【正文】 就將本次培訓后的心得體會總結如下:一、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。通過培訓,讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,以使我的課堂充滿激情,讓我的學生真正實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學。真正的讓每個學生都能多樣的、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,發(fā)散學生的思維。在教學過程中,要優(yōu)化學生的學習氛圍,給學生更多的時間和空間,讓學生自己去發(fā)現問題、研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動下,轉變教育思想,改變教學模式,實施主體性教學,有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,努力成為一名新型的研究型教師。二、加強學習,促進專業(yè)化成長想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。三、名師的風采無可比擬,授課的老師各具特色專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。我們上課的幾位老師各具特色,各有長處,方法各異。10月14日黃健云院長親自給我們上課,教我們什么是作文和創(chuàng)意寫作的理念。黃老師朗誦讓人聽后心情感到很舒暢,他最后強調我們,要學會寬容、平等民主與合作,學會欣賞他人的優(yōu)點和長處,尊重他人、珍惜他人。10月16日馮世明教授給我們分享分析文章的層次與方法,11月24下午教授又給我們傳授由他創(chuàng)建、整理出來的新式教學方法——學生自主作文教學法。該教學方法主要訓練學生的思維,用哲學的方式指導學生打開思維,引導學生轉換思維,如橫向思維、想象思維、跳躍性思維等?!昂暧^就是針對作文的審題、素材運用,主題構思;馮老師通過實例來說明觀察式、體驗式、模仿式等傳統(tǒng)的作文教學方法的優(yōu)點和缺點。他讓我們在學識上大飽一頓。潘冠海教授《閱讀教學有效思考》給了我很大啟發(fā)!讓我徹底理解語文是什么,語文的內涵,語文特點是什么。他告訴我們語文教學不能亂搞花樣,不能脫離語文本位。他指出,老師上課應有邏輯,備課時仔細研讀教材,突出重點、難點。語文閱讀教學一定要走進文本,明確知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標。語文閱讀教學除了教知識,還要教情操。重點在讓學生朗讀,誦讀,背誦!運用多種方式讀。我反思我自己,在閱讀教學這一塊,我對學科的要求并沒有真正去弄懂,也剝奪了學生思維的權利,也讓重心有了偏差,越走越遠。超哥老師在課堂上的那種沉著,那種自信也都是我們學習的好榜樣,課堂上妙語連珠,跟我們學員互動比較融洽,隨時點撥我們。還有王文漢老師的本真作文,喚醒我們的心靈需求,轉入學生自己體驗到的、親自看到的、聽到的真情實感的真文章,原汁原味真話,提高了學生的寫作興趣。四、教學要不斷地進行反思 我不斷思考自己這十幾年的教學,不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”,不斷總結自己的工作得失,要深入對自己的認識,要改變自己的教學策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,要靠自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。五、積極參加調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課11月24號上午先由我鎮(zhèn)通曹小學張茜教師上了三年級《記一次有趣的活動》習作課,然后,楊迎老師也為我們上了同一節(jié)課,同一課題不同內容,讓我們感受到了不一樣的風格,真是令我眼界大開,他們設計課上匠心獨運,各有千秋,不僅讓學生受益不淺,也激起我一次次的心涌澎湃。張茜崔老師教學生字、詞、句、段,方法獨特,玩中學、學中玩,在趣味和互動交談中,使學生想說、要說,使學生輕松完成了學習任務。我從楊老師身上,明白了——老師要上好一節(jié)好課,得有充分的準備,必須切實抓好教研,認真設計,從點到面,點面結合教會學生運用氣泡圖寫作。告訴老師們:讓學生在具體的語境中學習“語文本體性教學內容”的“運用”。我的深刻體會是,以后教學中要用心挖掘具體語境中文本獨有的語用價值,不單單讓學生指導作者寫了什么,還要知道作者是怎么寫的,采取了什么方式,會用在自己的實踐中??傊?,我在培訓后,一定還要細細思考,認真領會,爭取在自己的語文教學中結合所培訓內容,也讓自己的課有改變,給學生們一把真正用好語文的鑰匙。
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