【正文】 主題班會(huì)設(shè)計(jì)；XX老師則向我們介紹了一個(gè)先進(jìn)的班集體應(yīng)該是什么樣的？這些都讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅(jiān)定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望，成就學(xué)生完美的人生。具體的收獲主要有以下幾點(diǎn)：一、輔導(dǎo)員崗位的重要性在未進(jìn)行培訓(xùn)之前，我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在很膚淺的層面。根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)生涯中的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作的就是管理學(xué)生，處理學(xué)生日常生活瑣事。經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)輔導(dǎo)員的工作的了解太少，對(duì)輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)沒有正確的認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生的政治思想教育的工作者，它的性質(zhì)是教師，是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員的工作不僅僅是管理學(xué)生，更重要的是要教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。在大學(xué)中，輔導(dǎo)員是一個(gè)重要的角色，是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶。輔導(dǎo)員的工作涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的方方面面，特別是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育、心理健康教育和法制法規(guī)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重大的意義。一名合格的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在他的工作中能時(shí)刻注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并通過引導(dǎo)幫助正處于成長(zhǎng)期的大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，順利地完成學(xué)業(yè)；能指引學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，走出自己的人生道路。二、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間最親密的教育者，必須要有高尚的職業(yè)道德，樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌，要用自己的言行舉止來感動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生的工作是沒有時(shí)間界限的，有些工作需要我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間里完成，但更多的工作需要我們?cè)诠ぷ髦獾臅r(shí)間完成，這就要求輔導(dǎo)員具備高尚的職業(yè)操守，時(shí)刻以學(xué)生的工作為重，一天24小時(shí)保持與學(xué)生的聯(lián)系，處理好時(shí)刻出現(xiàn)的問題。因此，輔導(dǎo)員要對(duì)自己的工作充滿熱心和耐心，不斷提高自身的思想素質(zhì)，把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導(dǎo)員的工作就會(huì)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，最終得到學(xué)生的認(rèn)可。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在校期間最親密的老師，必須要有良好的文化修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)新生都是基本上都是90后的學(xué)生，他們思想敏銳，信息靈通，接受新事物快，有強(qiáng)烈的求知欲和奮發(fā)向上的精神。這就從客觀上要求輔導(dǎo)員應(yīng)具備淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自身的能力和專業(yè)水平。作為一名非醫(yī)學(xué)專業(yè)出身的老師，應(yīng)盡快了解醫(yī)藥學(xué)院的相關(guān)課程，要做到對(duì)本院學(xué)生的學(xué)習(xí)課程有著較為詳細(xì)的了解，并在今后開展的具體工作中不斷深化自己對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好為學(xué)生服務(wù)的知識(shí)儲(chǔ)備。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在校期間最密切的朋友，必須要具備良好的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員在面臨自身學(xué)習(xí)、生活、工作壓力的同時(shí)，還面臨著學(xué)生的各種問題。現(xiàn)在的大學(xué)生都具有自己鮮明的個(gè)性，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者，塑造者就必須不斷加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，站在一定的高度上了解學(xué)生、理解學(xué)生，包容學(xué)生，這樣才能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，必須要具備良好的綜合素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富多彩的，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的執(zhí)行者，必須要具備各方面的能力。這包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有具備這樣的能力才能把班級(jí)事務(wù)處理好，把班級(jí)學(xué)生管理好，才能形成優(yōu)秀的班集體。三、輔導(dǎo)員的工作應(yīng)講究方法和藝術(shù)輔導(dǎo)員在工作中要面臨著各種問題，如何做好輔導(dǎo)員工作，我認(rèn)為最重要的就是有對(duì)學(xué)生的“愛心”和“責(zé)任心”，在這兩個(gè)基礎(chǔ)上衍生出來的具體方法才是有效的。在這次培訓(xùn)中，金吉山老師告訴我們做好學(xué)生工作應(yīng)該具有“九心”（愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、細(xì)心、耐心、恒心、誠(chéng)心、同情心和信心），在這“九心”中，我認(rèn)為“愛心”和“責(zé)任心”尤其重要。輔導(dǎo)員有了對(duì)學(xué)生的“愛心”才能站在學(xué)生的角度去思考學(xué)生的問題，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，辦好學(xué)生的事情；只有有了“責(zé)任心”，才能把學(xué)生的問題當(dāng)做自己的問題，才能認(rèn)真切實(shí)做好手上的工作。基于“愛心”和“責(zé)任心”，在對(duì)學(xué)生的教育中，要對(duì)學(xué)生的人格給予充分的尊重。當(dāng)代學(xué)生既敏感又脆弱，自尊心特別強(qiáng)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育可能得不到良好的效果，有時(shí)反而會(huì)適得其反，引起學(xué)生的反感。因此在教育學(xué)生的過程中要做到，表揚(yáng)公開化、批評(píng)私下化，且要心平氣和，就事論事，切記不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊。同時(shí)要注意學(xué)生的個(gè)體差異。由于學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境迥異，每個(gè)孩子的心理狀況都是不一樣的，這就要求我們要特別關(guān)注“四生”，讓這些學(xué)生多多參加班級(jí)事務(wù)，多與他們交流談心，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。在班級(jí)事務(wù)的管理中要盡量制度化，要做到有法可依，有法必依。這就要求輔導(dǎo)員應(yīng)盡快制定班級(jí)班規(guī)，并嚴(yán)格按照班級(jí)的規(guī)章制度來執(zhí)行，以“公平、公正、公開”的態(tài)度貫穿工作的整個(gè)過程。讓一切制度化、透明化，這不僅有利于學(xué)生的管理，更有利于學(xué)生的健康發(fā)展。為期四天的培訓(xùn)工作很快就結(jié)束了，在這四天的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也深刻認(rèn)識(shí)到我肩上的責(zé)任之重。在以后的實(shí)際工作中，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。我將與學(xué)生共同成長(zhǎng)，做好學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者，愛崗敬業(yè)，完善自我。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我相信在未來的道路上，我一定能不斷向前、不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。