【正文】 主題班會設(shè)計；XX老師則向我們介紹了一個先進的班集體應(yīng)該是什么樣的？這些都讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認識到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學(xué)校和家長的期望，成就學(xué)生完美的人生。具體的收獲主要有以下幾點：一、輔導(dǎo)員崗位的重要性在未進行培訓(xùn)之前，我對輔導(dǎo)員這個工作的認識僅僅停留在很膚淺的層面。根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)生涯中的經(jīng)驗，我認為輔導(dǎo)員的工作的就是管理學(xué)生，處理學(xué)生日常生活瑣事。經(jīng)過培訓(xùn)，我認識到以前我對輔導(dǎo)員的工作的了解太少，對輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)沒有正確的認識。輔導(dǎo)員是學(xué)生的政治思想教育的工作者，它的性質(zhì)是教師，是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員的工作不僅僅是管理學(xué)生，更重要的是要教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。在大學(xué)中，輔導(dǎo)員是一個重要的角色，是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶。輔導(dǎo)員的工作涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的方方面面，特別是對學(xué)生進行的思想政治教育、心理健康教育和法制法規(guī)教育對學(xué)生的成長有著重大的意義。一名合格的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在他的工作中能時刻注意到學(xué)生的動態(tài)，并通過引導(dǎo)幫助正處于成長期的大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；能幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，順利地完成學(xué)業(yè)；能指引學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，走出自己的人生道路。二、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間最親密的教育者，必須要有高尚的職業(yè)道德，樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌，要用自己的言行舉止來感動學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生的工作是沒有時間界限的，有些工作需要我們在工作時間里完成，但更多的工作需要我們在工作之外的時間完成，這就要求輔導(dǎo)員具備高尚的職業(yè)操守，時刻以學(xué)生的工作為重，一天24小時保持與學(xué)生的聯(lián)系，處理好時刻出現(xiàn)的問題。因此，輔導(dǎo)員要對自己的工作充滿熱心和耐心，不斷提高自身的思想素質(zhì)，把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導(dǎo)員的工作就會不斷進步，不斷發(fā)展，最終得到學(xué)生的認可。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在校期間最親密的老師，必須要有良好的文化修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)新生都是基本上都是90后的學(xué)生，他們思想敏銳，信息靈通，接受新事物快，有強烈的求知欲和奮發(fā)向上的精神。這就從客觀上要求輔導(dǎo)員應(yīng)具備淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提升自身的能力和專業(yè)水平。作為一名非醫(yī)學(xué)專業(yè)出身的老師，應(yīng)盡快了解醫(yī)藥學(xué)院的相關(guān)課程，要做到對本院學(xué)生的學(xué)習(xí)課程有著較為詳細的了解，并在今后開展的具體工作中不斷深化自己對醫(yī)學(xué)的認識，切實做好為學(xué)生服務(wù)的知識儲備。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在校期間最密切的朋友，必須要具備良好的心理素質(zhì)。輔導(dǎo)員在面臨自身學(xué)習(xí)、生活、工作壓力的同時，還面臨著學(xué)生的各種問題?，F(xiàn)在的大學(xué)生都具有自己鮮明的個性，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)者，塑造者就必須不斷加強自身的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，站在一定的高度上了解學(xué)生、理解學(xué)生，包容學(xué)生，這樣才能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生各項活動的組織者和管理者，必須要具備良好的綜合素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富多彩的，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的執(zhí)行者，必須要具備各方面的能力。這包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有具備這樣的能力才能把班級事務(wù)處理好，把班級學(xué)生管理好，才能形成優(yōu)秀的班集體。三、輔導(dǎo)員的工作應(yīng)講究方法和藝術(shù)輔導(dǎo)員在工作中要面臨著各種問題，如何做好輔導(dǎo)員工作，我認為最重要的就是有對學(xué)生的“愛心”和“責(zé)任心”，在這兩個基礎(chǔ)上衍生出來的具體方法才是有效的。在這次培訓(xùn)中，金吉山老師告訴我們做好學(xué)生工作應(yīng)該具有“九心”（愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、細心、耐心、恒心、誠心、同情心和信心），在這“九心”中，我認為“愛心”和“責(zé)任心”尤其重要。輔導(dǎo)員有了對學(xué)生的“愛心”才能站在學(xué)生的角度去思考學(xué)生的問題，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，辦好學(xué)生的事情；只有有了“責(zé)任心”，才能把學(xué)生的問題當(dāng)做自己的問題，才能認真切實做好手上的工作?；凇皭坌摹焙汀柏?zé)任心”，在對學(xué)生的教育中，要對學(xué)生的人格給予充分的尊重。當(dāng)代學(xué)生既敏感又脆弱，自尊心特別強，對他們進行嚴厲地批評教育可能得不到良好的效果，有時反而會適得其反，引起學(xué)生的反感。因此在教育學(xué)生的過程中要做到，表揚公開化、批評私下化，且要心平氣和，就事論事，切記不能對學(xué)生進行人身攻擊。同時要注意學(xué)生的個體差異。由于學(xué)生的成長環(huán)境迥異，每個孩子的心理狀況都是不一樣的，這就要求我們要特別關(guān)注“四生”，讓這些學(xué)生多多參加班級事務(wù)，多與他們交流談心，引導(dǎo)他們健康地成長。在班級事務(wù)的管理中要盡量制度化，要做到有法可依，有法必依。這就要求輔導(dǎo)員應(yīng)盡快制定班級班規(guī)，并嚴格按照班級的規(guī)章制度來執(zhí)行，以“公平、公正、公開”的態(tài)度貫穿工作的整個過程。讓一切制度化、透明化，這不僅有利于學(xué)生的管理，更有利于學(xué)生的健康發(fā)展。為期四天的培訓(xùn)工作很快就結(jié)束了，在這四天的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也深刻認識到我肩上的責(zé)任之重。在以后的實際工作中，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。我將與學(xué)生共同成長，做好學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導(dǎo)者，愛崗敬業(yè)，完善自我。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我相信在未來的道路上，我一定能不斷向前、不斷進步，成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。