【正文】 基本元素訓(xùn)練，以點、三角形、圓形、方形為基本形態(tài)，發(fā)揮自己的想象，在基本形態(tài)上任意添加圖形，讓其成為一個新的形象。二、作業(yè)要求：、三角形、圓形、方形為基本形態(tài)，每個基本形態(tài)的聯(lián)想不少于15個，共六十個圖形。，每單個圖形不小于4cm*4cm 。三、具體指導(dǎo)學(xué)生進行圖形設(shè)計。四、作業(yè)評講：指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并具體分析，找出解決問題的方法，同時挑選出好的作品進行展示。練習(xí)二 基本元素多向發(fā)散聯(lián)想課 題：基本元素多向發(fā)散聯(lián)想——條形碼、香蕉 課 時：4課時教學(xué)目的：通過本次練習(xí)，使學(xué)生對了解圖形創(chuàng)意聯(lián)想的方法，并根據(jù)掌握的方法進行圖形創(chuàng)意的聯(lián)想。教學(xué)重點：圖形創(chuàng)意聯(lián)想的特點及設(shè)計方法。教學(xué)難點：根據(jù)基本元素進行多向發(fā)散聯(lián)想的方法。教學(xué)方法：首先針對上次練習(xí)的作業(yè)進行總結(jié)，并針對此次每個學(xué)生的作業(yè)進行具體指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)該基本元素中的核心特點進行聯(lián)想。教學(xué)過程：一、題目：基本元素多向發(fā)散聯(lián)想——條形碼、香蕉。二、作業(yè)要求：、香蕉作為基本設(shè)計元素，進行圖形創(chuàng)意的設(shè)計，每個基本形態(tài)的聯(lián)想不少于15個，共三十個圖形。，每單個圖形不小于4cm*4cm 。三、具體指導(dǎo)學(xué)生進行基本元素的多向發(fā)散聯(lián)想，并幫助學(xué)生分析創(chuàng)意思路。四、作業(yè)評講：指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并具體分析，找出解決問題的方法，同時挑選出好的作品進行展示。練習(xí)三 圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練課 題：圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練——鉛筆、刀片等 課 時：4課時教學(xué)目的：通過本次練習(xí)，使學(xué)生對圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練初步的認識和了解，并掌握圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練的方法。教學(xué)重點：圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練的特點及設(shè)計方法。教學(xué)難點：圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練的方法。教學(xué)方法：針對每個學(xué)生的作業(yè)進行具體的指導(dǎo)，以及對優(yōu)秀作業(yè)進行講評。教學(xué)過程：一、題目：圖形可塑性練習(xí)及圖形想象訓(xùn)練——鉛筆、刀片等二、作業(yè)要求：、刀片作為基本設(shè)計元素，采用圖形創(chuàng)意的各種構(gòu)形方法進行圖形創(chuàng)意的設(shè)計，每個基本形態(tài)的聯(lián)想不少于20個，共四十個圖形。，每單個圖形不小于4cm*4cm 。三、具體指導(dǎo)學(xué)生進行漢字標(biāo)志的設(shè)計，并幫助學(xué)生分析創(chuàng)意思路。四、作業(yè)評講：指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并具體分析，找出解決問題的方法，同時挑選出好的作品進行展示。練習(xí)四 具象元素的視覺表達訓(xùn)練課 題：具象元素的視覺表達訓(xùn)練——水、火等 課 時：8課時教學(xué)目的：通過本次練習(xí)，使學(xué)生對具象元素的視覺表達有初步的認識和了解，掌握具象元素的視覺表達的設(shè)計形式和處理方法。教學(xué)重點：具象元素的視覺表達訓(xùn)練。教學(xué)難點：具象元素的視覺表達的方法。教學(xué)方法：針對每個學(xué)生的作業(yè)進行具體的指導(dǎo)，以及對優(yōu)秀作業(yè)進行講評。教學(xué)過程：一、具象元素的視覺表達訓(xùn)練——水、火等。二、作業(yè)要求：、火具象元素作為基本設(shè)計元素，采用圖形創(chuàng)意的各種構(gòu)形方法進行圖形創(chuàng)意的設(shè)計，每個基本形態(tài)的聯(lián)想不少于15個，共三十個圖形。，每單個圖形不小于4cm*4cm 。三、具體指導(dǎo)學(xué)生進行漢字標(biāo)志的設(shè)計，并幫助學(xué)生分析創(chuàng)意思路。四、作業(yè)評講：指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并具體分析，找出解決問題的方法，同時挑選出好的作品進行展示。練習(xí)五 運動元素的視覺表達訓(xùn)練課 題：運動元素的視覺表達訓(xùn)練——走、游、飛等 課 時：8課時教學(xué)目的：通過本次練習(xí)，使學(xué)生對運動元素的視覺表達有初步的認識和了解，掌握運動元素的視覺表達的設(shè)計形式和處理方法。教學(xué)重點：運動元素的視覺表達訓(xùn)練。教學(xué)難點：運動元素的視覺表達的方法。教學(xué)方法：針對每個學(xué)生的作業(yè)進行具體的指導(dǎo)，以及對優(yōu)秀作業(yè)進行講評。教學(xué)過程：一、運動元素的視覺表達訓(xùn)練——走、游、飛等。二、作業(yè)要求：、游、飛運動元素作為基本設(shè)計元素，采用圖形創(chuàng)意的各種構(gòu)形方法進行圖形創(chuàng)意的設(shè)計，每個基本形態(tài)的聯(lián)想不少于15個，共三十個圖形。，每單個圖形不小于4cm*4cm 。三、具體指導(dǎo)學(xué)生進行漢字標(biāo)志的設(shè)計，并幫助學(xué)生分析創(chuàng)意思路。四、作業(yè)評講：指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并具體分析，找出解決問題的方法，同時挑選出好的作品進行展示。