維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案-資料下載頁
2024-11-15 22:54本頁面
【正文】 給不法經(jīng)營者可趁之機(jī)；在侵權(quán)行為發(fā)生后，要勇敢的那起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過對漫畫的分析認(rèn)識到權(quán)利意識和自我保護(hù)意識的重要性，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。出 謀 劃 策提問: 維權(quán)途徑是什么？ 學(xué)生看書回答，教師解釋。維權(quán)途徑與經(jīng)營者協(xié)商和解——請求消協(xié)調(diào)解——向有關(guān)行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁——向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。新課 小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師訂正。結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了一些維護(hù)自己消費(fèi)者權(quán)利的途徑，作一個(gè)聰明負(fù)責(zé)的合格消費(fèi)者。那么從現(xiàn)在從我做起，誠信維權(quán)、健康消費(fèi)，讓我們的消費(fèi)才會越來越舒心，這個(gè)世界才會變得越來越美麗！進(jìn)行總結(jié)，提出希望，升華主題。第五篇：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益一、學(xué)習(xí)目標(biāo),維護(hù)自身權(quán)益,增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力,練就一雙“慧眼”。,掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 增強(qiáng)維權(quán)意識,掌握維權(quán)方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識和能力,掌握維權(quán)的正確途徑。二、新課導(dǎo)引在現(xiàn)實(shí)生活中我們的消費(fèi)行為往往會受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們該怎么辦？沈陽市陽下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報(bào)紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話咨詢，該公司的工作人員稱：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價(jià)格是10000元，以后價(jià)格還會更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。工作人員給孩子做“檢查”時(shí)說，孩子已高度近視如不及時(shí)佩戴這款眼鏡進(jìn)行治療，孩子的眼睛就要失明。于是常女士當(dāng)機(jī)立斷買下了眼鏡?？苫丶液笊暇W(wǎng)進(jìn)行核查，卻發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品并沒有像廣告宣傳的那樣獲得了美國專利，而且治療的功效也沒有那樣神奇，常女士認(rèn)為該公司是在誤導(dǎo)、欺騙消費(fèi)者，于是要求退貨。你認(rèn)為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？三、教材精華（一）知識鏈接——如何練就一雙慧眼以增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力？①主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識,如:商品、服務(wù)、市場及消費(fèi)心理等方面的知識。獲取這些消費(fèi)知識有利于我們做出正確的消費(fèi)選擇。②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，如：相關(guān)法律、法規(guī)及消費(fèi)者維權(quán)途徑?..具備了這方面的知識，我們才能自覺地運(yùn)用法律這一銳器來維權(quán)，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。維護(hù)權(quán)益的途徑 有哪些？(1)樹立權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的有關(guān)消費(fèi)的知識和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律知識,保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。即使侵權(quán)行為發(fā)生后,我們也要勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,使不法經(jīng)營者顯露原形、受到應(yīng)有的懲治。(2)因經(jīng)營者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)致使消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí),消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是:與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)行政部門申訴。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。(二)互動探究【探究一】 如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動?你怎樣甄別以下非法的有獎(jiǎng)銷售?(課本第93頁)【探究二】 你會識別廣告的真假嗎?你最欣賞哪一類型的廣告?說說喜歡它的理由。(課本第94頁)【探究三】分析商家打折的種種動機(jī)。面對低價(jià)和折扣,你怎樣判斷以決定是否購買?(課本第94頁)【探究四】這個(gè)情景反映了什么問題?患者應(yīng)作出什么反應(yīng)?(課本第95頁)【探究五】 若遇到下列情況,你會怎么辦?請選出你會采取的行動。(課本第96頁)【探究六】 請給王先生出主意,如何維護(hù)其合法權(quán)益?(課本第97頁)四．課堂檢測“霸王條款”和“霸王現(xiàn)象”已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，而遇到“霸王條款”和“霸王現(xiàn)象 ” 時(shí)被調(diào)查的消費(fèi)者有超過半數(shù)的人表示“能忍則忍”。“能忍則忍”這一現(xiàn)象（）⑴說明消費(fèi)者能自覺遵守社會公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益⑵說明生產(chǎn)者、銷售者在商品服務(wù)市場上處于弱勢地位 ⑶不利于監(jiān)督生產(chǎn)者、銷售者的生產(chǎn)經(jīng)營行為 ⑷不利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶,但店主卻堅(jiān)持“貨物售出,恕不退換”,他應(yīng)該(),應(yīng)該()①不迷信廣告宣傳②不買“三無”產(chǎn)品③既不買便宜貨也不買高檔貨④購物后索要發(fā)票或憑證A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五．學(xué)后反思
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