【正文】 能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，懂得必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，自覺投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。[教學(xué)方法] 引入實(shí)例法、自學(xué)閱讀－講授法、教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。[教學(xué)過程設(shè)計(jì)]第15課 和諧社會(huì)建設(shè)人人有責(zé)教學(xué)導(dǎo)入： 【案例資料】：多媒體展示第一屆全國(guó)道德模范武秀君事跡 【教師提問】：武秀君最感人的品質(zhì)是什么？我們應(yīng)該怎樣參加和諧社會(huì)建設(shè)？一、凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟下（一）中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”。黨的十七大報(bào)告指出：中國(guó)要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，按照這個(gè)總體布局全面推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。1．經(jīng)濟(jì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù) 【案例資料】：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的票證 【教師提問】：談?wù)勀愕纳钪邪l(fā)生的進(jìn)步？ 【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生暢所欲言，課堂氣氛活躍。，社會(huì)主義民主政治是實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治文明的必然要求 【案例資料】:黨與腐敗“水火不容” 【教師提問】：如何看待腐敗問題？ 【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生暢所欲言，課堂氣氛活躍。，文化是國(guó)家實(shí)力的重要構(gòu)成部分，社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性 【案例資料】：取消農(nóng)業(yè)稅 【教師提問】：國(guó)家還有哪些惠民政策？ 【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生暢所欲言，課堂氣氛活躍。（二）通往美好生活的康莊大道 【教師活動(dòng)】：教師結(jié)合多媒體呈現(xiàn)的圖文資料，講解分析：1840年以來，中國(guó)人民幾經(jīng)探尋，最終放棄了盲目仿效西方的模式，接受了馬克思主義這一真理，是社會(huì)主義挽救了中國(guó)，如今，又是中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展了中國(guó)。160多年的奮斗歷程告訴我們：在中國(guó)這樣落后的東方大國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，前無古人，走什么路，需要我們自己選擇。中國(guó)今天的建設(shè)事業(yè)如何布局，同樣也需要我們自己規(guī)劃設(shè)計(jì)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須找到一條既適合自己國(guó)情、又符合時(shí)代要求的發(fā)展道路。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！?這條道路向我們指明了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力量；闡明了我國(guó)的基本國(guó)情、根本任務(wù)和基本路線，還闡明了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局和奮斗目標(biāo)。二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（一）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)科學(xué)發(fā)展觀的定義。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。以人為本就是以人民群眾為本，就是以廣大民眾的根本利益為本。堅(jiān)持以人為本，就是要堅(jiān)持以人民為主體,發(fā)展依靠人民,發(fā)揮人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！景咐Y料】：“一個(gè)都不能少” 【教師提問】：還有哪些政策體現(xiàn)“以人為本”的精神？ 【學(xué)生活動(dòng)】：討論交流 【教師點(diǎn)撥】：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，不是單一的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是社會(huì)多種因素交互作用的過程，科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，在保持經(jīng)濟(jì)又好又快、健康發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)政治、文化和社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全方位的共同發(fā)展及各個(gè)構(gòu)成要素的全面發(fā)展。全面發(fā)展：就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步協(xié)調(diào)發(fā)展：就是要堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)籌”（多媒體展示八個(gè)統(tǒng)籌內(nèi)容），推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)。可持續(xù)發(fā)展：就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展?！景咐Y料】：多媒體呈現(xiàn)相關(guān)圖文資料，江蘇省張家港市有四個(gè)“看不見”：站在江邊看不見——塔吊林立、貨輪密布，辨不清水與岸；除了城市看不見農(nóng)村——道路寬敞，別墅成片，分不出城與鄉(xiāng)；工業(yè)區(qū)里看不見濃煙和排污口——循環(huán)經(jīng)濟(jì)使副產(chǎn)品被綜合利用，變廢為寶；走在街上看不見農(nóng)村人——市民化管理、親情化的社會(huì)保障體系，讓人認(rèn)不出主與客。這看不見的背后是張家港人“團(tuán)結(jié)拼 2 搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先”的精神，是張家港人對(duì)發(fā)展的全面理解?！窘處熞龑?dǎo)】（１）張家港的發(fā)展給人民帶來了哪些實(shí)惠？（２）張家港的發(fā)展給我們什么啟示？科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的要求？從“又快又好”到“又好又快” 【教師提問】：為什么要強(qiáng)調(diào)“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”？ 【學(xué)生活動(dòng)】：結(jié)合身邊的社會(huì)現(xiàn)象討論交流 【教師講評(píng)】：統(tǒng)籌兼顧，就是要在工作中總攬全局、正確認(rèn)識(shí)和妥善處理社會(huì)主義事業(yè)中的若干重大關(guān)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性互動(dòng)和共同發(fā)展?！径嗝襟w資料】材料一：東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，2001年人均GDP已達(dá)到或超過三四千美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中西部一些落后地區(qū)。目前，人均GDP最高為上海市，已經(jīng)突破4000美元，最低的貴州省卻只有300多美元。材料二：根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局小康水平的分析報(bào)告，%，%，%?！窘處熞龑?dǎo)】請(qǐng)問以上材料給我國(guó)建設(shè)有什么啟示？ [活動(dòng)平臺(tái)]：環(huán)保工程設(shè)計(jì)目標(biāo)：理解環(huán)境保護(hù)對(duì)國(guó)家與社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)環(huán)保觀念和意識(shí)。步驟：課前以小組為單位，了解環(huán)保的作用和文化；討論確定設(shè)計(jì)方案，搜集相關(guān)參考資料，用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表環(huán)保工程形象的圖標(biāo)；上課進(jìn)行交流，并選出最佳設(shè)計(jì)方案。（二）科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局【教師活動(dòng)】教師結(jié)合多媒體呈現(xiàn)的圖文資料講評(píng)：科學(xué)發(fā)展觀繼承了毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想，科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承的科學(xué)理論 科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在新的歷史條件下既繼承前人的理論思想，又勇于創(chuàng)新,形成了科學(xué)的發(fā)展理念?？茖W(xué)發(fā)展觀從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局出發(fā)，著眼于全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)全方位的建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，繼續(xù)回答了什么是社會(huì)主義，怎么建設(shè)社會(huì)主義的問題?？茖W(xué)發(fā)展觀繼續(xù)回答了建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題。把發(fā)展與加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨的自身建設(shè)統(tǒng)一起來，豐富發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想 【閱讀材料】：農(nóng)村：中央一號(hào)文件將村莊規(guī)劃正式納入各級(jí)政府的工作范疇，提出要安排資金支持編制村莊規(guī)劃和開展村莊治理試點(diǎn)，向農(nóng)民免費(fèi)提供經(jīng)濟(jì)安全適用、節(jié)地節(jié)能節(jié)材的住宅設(shè)計(jì)圖樣。引導(dǎo)和幫助農(nóng)民切實(shí)解決住宅與畜禽圈舍混雜問題，搞好農(nóng)村污水、垃圾治理。循環(huán)農(nóng)業(yè)：中央一號(hào)文件把加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)作為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。提出要大力開發(fā)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的農(nóng)業(yè)技術(shù)，重點(diǎn)推廣廢棄物綜合利用技術(shù)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈接技術(shù)和可再生 能源開發(fā)利用技術(shù)。新型農(nóng)民：中央一號(hào)文件給新型農(nóng)民做了三個(gè)界定，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)。為培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，國(guó)家將擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程實(shí)施規(guī)模，各級(jí)財(cái)政要將農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育。三、積極推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展（一）社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求 【教師活動(dòng)】：利用多媒體展示一些圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材分析討論?！緦W(xué)生活動(dòng)】：分小組積極討論分析 【教師講評(píng)】：社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。（1）民主法治民主法治是指社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。（2）公平正義公平正義是指社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。首要內(nèi)容：提供平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì) 核心內(nèi)容：利益分配平等第一次分配按勞分配。第二次分配要防止貧富差距拉得過大，控制在社會(huì)普遍能夠接受的范圍之內(nèi)。最終實(shí)現(xiàn)共同富裕（3）誠(chéng)信友愛誠(chéng)信友愛是指全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛、融洽相處。維系和諧社會(huì)不僅有法律，而且還要有道德。法治與德治是相輔相成的相互促進(jìn)的。道德是基礎(chǔ)，法治是道德更高的要求。誠(chéng)信友愛是道德的核心，也是和諧社會(huì)的精神內(nèi)核。誠(chéng)心與愛心稱之為道德之心?！景咐Y料】：全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng) 【教師提問】：為什么要評(píng)選道德模范？ 【教師點(diǎn)撥】：道德力量是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國(guó)道德模范，都是群眾愛戴的先進(jìn)典型，身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。我們要以道德模范為榜樣，知榮辱、講正氣、促和諧。（4）充滿活力充滿活力是指能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。（5）安定有序安定有序是指社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)。安定有序包括兩個(gè)層面：宏觀結(jié)構(gòu)上看：安定有序是政治、經(jīng)濟(jì)、文化及意識(shí)形態(tài)穩(wěn)定有序微觀結(jié)構(gòu)上看：安定有序是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等內(nèi)在結(jié)構(gòu)的各個(gè)要素的相互協(xié)調(diào)和交融。（6）人與自然和諧相處人與自然和諧相處是指生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。生產(chǎn)發(fā)展：是實(shí)現(xiàn)生活富裕的條件 生活富裕：是發(fā)展的最終目標(biāo)。良好生態(tài)環(huán)境：是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展和生活富裕所必須堅(jiān)持的前提和不可缺少的保證。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義 【教師活動(dòng)】：多媒體呈現(xiàn)對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析討論?！緦W(xué)生活動(dòng)】：觀察社會(huì)、體驗(yàn)人生、總結(jié)書本知識(shí)得出結(jié)論。第一，有利于充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，切實(shí)維護(hù)和促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局； 第二，有利于優(yōu)化人們的生活環(huán)境，提高百姓生活質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展；第三，有利于增強(qiáng)民族凝聚力，更好地維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全，鞏固黨執(zhí)政地位的社會(huì)基礎(chǔ)。（二）自覺投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè) 【教師活動(dòng)】：教師結(jié)合多媒體呈現(xiàn)的圖文資料講評(píng)。第一、明確使命。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的共同利益和愿望。第二、志存高遠(yuǎn)。作為當(dāng)代青年學(xué)生要把自己的人生追求同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，把個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想。第三、勤奮學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)，在鉆研專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。第四、投身實(shí)踐。和諧社會(huì)偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開青年學(xué)生的奮斗和奉獻(xiàn)。青年學(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)國(guó)情、市情、鄉(xiāng)情，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，到基層去，到艱苦環(huán)境中去?！舅季S拓展】：“和諧”的詞義是指配合得適當(dāng)、勻稱，有融洽、調(diào)和之意，原指音律、音調(diào)的和諧。和諧是指對(duì)自然和人類社會(huì)發(fā)展變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們所追求的美好事物和處事的價(jià)值觀、方法論。對(duì)和諧社會(huì)的理解，主要有四種不同的觀點(diǎn)： 第一、是指構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分,各種要素處于相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，是一個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)概念。第二、是指全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的理想社會(huì)狀態(tài)。第三、和諧社會(huì)是一種有層次的和諧，其核心層是人與人之間的和睦相處，社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化協(xié)調(diào)發(fā)展。第四、有廣義和狹義之分。廣義的和諧社會(huì)主要是指社會(huì)同一切與自身相關(guān)的事情保持著一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，包括社會(huì)與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間的協(xié)調(diào)等等。狹義的和諧社會(huì)主要是指社會(huì)層面本身的協(xié)調(diào)，指的是與政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相區(qū)別的，以人的生活為中心的廣泛領(lǐng)域?！窘處熞龑?dǎo)】：課下思考你對(duì)和諧社會(huì)的理解是哪一種？ [活動(dòng)平臺(tái)] 志愿者在行動(dòng)在本屆奧運(yùn)會(huì)上，170萬名志愿者參與服務(wù)，是奧運(yùn)史上志愿者最多的一次。他們用累計(jì)超過2億小時(shí)的服務(wù)，在萬余個(gè)工作崗位上奉獻(xiàn)著熱情和汗水，用微笑來體現(xiàn)中國(guó)人民熱情好客、文明禮貌和開放自信的精神風(fēng)貌，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)替人們排憂解難，增進(jìn)了世界和諧。在閉幕式上，奧運(yùn)會(huì)首次增加了向志愿者獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，這是對(duì)志愿者的高度褒獎(jiǎng)。目標(biāo)：學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)志愿者精神，通過實(shí)際行動(dòng)，奉獻(xiàn)個(gè)人力量，參與社會(huì)實(shí)踐、鍛煉個(gè)人綜合品質(zhì)和道德品格。步驟：為農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)及大型社會(huì)活動(dòng)等公益事業(yè)提供志愿服務(wù)；為有特殊困難，需要幫助的社會(huì)成員以及貧困地區(qū)提供志愿服務(wù)。[課堂小結(jié)] 本課主要學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的重要意義、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。[布置作業(yè)] 探究實(shí)踐三、方案設(shè)計(jì) [板書設(shè)計(jì)]一、凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟下（一）中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局（二）通往美好生活的康莊大道二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（一）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)（二）科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局三、積極推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展（一）社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求（二）自覺投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院楊嶺