籃球傳切配合評(píng)課稿-資料下載頁
2024-11-15 22:51本頁面
【正文】 同時(shí)，其認(rèn)知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長，具有臨場應(yīng)變和獨(dú)立判斷等能力；但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，特別是意志力還較為薄弱，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。通過傳切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課學(xué)生雖具備了一定的心理準(zhǔn)備和技能儲(chǔ)備，但組織教學(xué)環(huán)節(jié)仍不可放松，既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性，又要重視對(duì)傳切配合學(xué)練全過程的引領(lǐng)，以不斷增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和分析探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：切入路線準(zhǔn)確，傳球準(zhǔn)確及時(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：擺脫防守正確，傳切配合默契二、形式多樣——說教法教師在教學(xué)方法時(shí)，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)基礎(chǔ)，顧設(shè)計(jì)如下的教學(xué)方法：講解與示范法、教師用形象、生動(dòng)、精煉的語言講述籃球技術(shù)動(dòng)作，技術(shù)配合方法。運(yùn)用嫻熟的示范，通過學(xué)生的模仿掌握重點(diǎn)知識(shí)。游戲教學(xué)法、競賽激勵(lì)法。技能遷移法遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、游戲等輔助主教材教學(xué)。結(jié)合圖示，精講配合方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。三、快樂之中——說學(xué)法觀察模仿法、小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)法四、自主探究——說順序從教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程來看，主要分四個(gè)活動(dòng)部分:活動(dòng)一精神飽滿進(jìn)課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力準(zhǔn)備上課，了解學(xué)生上課情況，明確本節(jié)課目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課堂的安全?；顒?dòng)二準(zhǔn)備充分求新知打破傳統(tǒng)跑兩圈的形式，而是以音樂《生命之杯》讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)拍去完成跑的各種圖形，在有趣快樂中完成熱身活動(dòng)。利用關(guān)節(jié)操充分的調(diào)動(dòng)身體的機(jī)能。復(fù)習(xí)行進(jìn)間的單手肩上和低手投籃技能，為新知的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)三熱情協(xié)作探新知重點(diǎn)內(nèi)容安排在此過程，先讓學(xué)生無防守一傳一切配合練習(xí)，師在引入有防守一傳一切的配合，層層深入、循序漸進(jìn)讓學(xué)生很容易的理解。由易到難，把空切的知識(shí)內(nèi)容羅列為難點(diǎn)，讓學(xué)生通過小組探究的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己討論相互配合的方法，最終掌握其知識(shí)，在此一方面培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，另外加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解?？紤]到本節(jié)課知識(shí)的單一，所以在解決傳切配合學(xué)習(xí)后，加入體能練習(xí)游戲換球運(yùn)球投籃，來發(fā)展學(xué)生腰腹力量和快速跑能力，同時(shí)也加強(qiáng)了籃球基本技能。活動(dòng)四輕松結(jié)束教學(xué)利用輕音樂使學(xué)生在《雪之夢》音樂下身心得到放松。最后進(jìn)行合理科學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1