【正文】 言靈感。第五。迅速地講話。當(dāng)迅速講話時(shí)，思維也會(huì)跟著變得敏捷。(2)要使自己的聲音更完美。①注重自己說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)能反映出一個(gè)人說(shuō)話時(shí)的內(nèi)心世界，使他的情感和態(tài)度 坦露無(wú)遺。當(dāng)一個(gè)人生氣、驚愕、懷疑、激動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出的語(yǔ)調(diào)也一定不自 然。從一個(gè)秘書(shū)的語(yǔ)調(diào)中，人們可以感到他是一個(gè)令人信服、幽 默、可親可近的人，還是一個(gè)呆板保守、具有挑釁性、好阿諛?lè)畛谢?陰險(xiǎn)狡猾的人；也可以感覺(jué)他是一個(gè)優(yōu)柔寡斷、自卑、充滿敵意的 人，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、自信、坦率以及尊重他人的人。因此，無(wú)論談?wù)撌裁礃拥脑掝}，頂尖秘書(shū)都應(yīng)保持說(shuō)話的語(yǔ)調(diào) 與所談及的內(nèi)容互相配合，并能恰當(dāng)?shù)乇砻髯约簩?duì)某一話題的態(tài) 度。一般來(lái)說(shuō)，頂尖秘書(shū)的語(yǔ)調(diào)應(yīng)能達(dá)到如下目的： 1)向他人及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞你所掌握的信息o 2)得體地勸說(shuō)他人接受某種觀點(diǎn)。3)倡導(dǎo)他人實(shí)施某一行動(dòng)。4)果斷地作出某一決定或制定某一規(guī)劃。5)向人傳達(dá)可親、可信、不陰險(xiǎn)、不可鄙等信息。②注意自己發(fā)音。每一個(gè)詞、每一句話都是由一個(gè)個(gè)最基本的語(yǔ)音單位組成，然 后加上適當(dāng)?shù)闹匾艉驼Z(yǔ)調(diào)。正確而恰當(dāng)?shù)匕l(fā)音，將有助于頂尖秘 書(shū)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，使他心想事成。頂尖秘書(shū)只有清晰地發(fā)出每一個(gè)音節(jié)，才能清楚明白地表達(dá) 出自己的思想。在說(shuō)話中，頂尖秘書(shū)不良的聲音有礙于他展示自己的思想和 才能，將有損于他的形象。因?yàn)槿绻f(shuō)話發(fā)音錯(cuò)誤并且含糊不清，這表明這位秘書(shū)思路 紊亂、觀點(diǎn)不清，或?qū)δ骋辉掝}態(tài)度冷淡。值得注意的是，許多秘書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤并養(yǎng)成一種發(fā)音 含糊的習(xí)慣。他們自以為說(shuō)話是一種腔調(diào)，說(shuō)話時(shí)哼哼哈哈，拖腔 拉調(diào)，以此體現(xiàn)自己的與眾不同。但其結(jié)果可能是適得其反。因?yàn)檫@種方式會(huì)使其他人感到極不自然，從而產(chǎn)生一種本能 的抵制情緒。③不要讓發(fā)出的聲音尖得刺耳。每個(gè)人的音域范圍可塑性很大，有的高亢，有的低沉，有的單 純。有的渾厚。說(shuō)話時(shí)，頂尖秘書(shū)必須善于控制自己的音度。一般來(lái)說(shuō)，高聲尖叫意味著緊張?bào)@恐或者興奮激動(dòng)。相反，如 果聲音低沉、有氣無(wú)力，會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)缺乏熱情、沒(méi)有生機(jī)，或 者過(guò)于自信，不屑一顧，或者讓人感覺(jué)到他根本不需要他人的幫 助。頂尖秘書(shū)應(yīng)把握不同場(chǎng)合選擇不同的音域。頂尖秘書(shū)說(shuō)話聲音高低的技巧是：1)當(dāng)想使自己的話題引起他人興趣時(shí)，提高自己的音調(diào)。2)為了獲得一種特殊的表達(dá)效果，可以故意降低音調(diào)。3)大多數(shù)情況下。，應(yīng)該是在自身音調(diào)的上下限之間找到一種 恰當(dāng)?shù)钠胶?。與音調(diào)一樣，每個(gè)人說(shuō)話的聲音大小也有其范圍，頂尖秘書(shū)試 著發(fā)出各種音量大小不同的聲音，并仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，找到一種最為合適 的聲音。④不要用鼻音說(shuō)話。在日常生活中，一個(gè)人“啊??哼??嗯??”的發(fā)音，這就是 鼻音。當(dāng)一個(gè)人用鼻音說(shuō)話時(shí)，發(fā)出的聲音讓聽(tīng)者十分難受。如 果秘書(shū)使用鼻音說(shuō)話，第一次見(jiàn)面時(shí)絕對(duì)不可能引人傾慕。別人 聽(tīng)起來(lái)，他可能似在抱怨，毫無(wú)生氣，十分消極。有些秘書(shū)將“嗯哼”這種鼻音視為一種時(shí)髦的說(shuō)話方式，但如 果想讓自己所說(shuō)的話更具吸引力和說(shuō)服力，使自己的語(yǔ)言更加富 有魅力，那就不能使用鼻音。⑤控制說(shuō)話的音量。有的秘書(shū)為了強(qiáng)調(diào)自己的說(shuō)話，往往用大聲的方法。聲音過(guò)大只能迫使他人不愿聽(tīng)他講話而對(duì)他說(shuō)話的聲音產(chǎn)生 討厭。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心緊張時(shí)，發(fā)出的聲音才又尖又高。語(yǔ)言的 威懾和影響力與聲音的大小是兩回事。因此，頂尖秘書(shū)不能以為大喊大叫就一定能說(shuō)服和壓制他人。⑥充滿熱情與活力。響亮而生機(jī)勃勃的聲音給人以充滿活力與生命力之感。在工作中，頂尖秘書(shū)要向某人傳遞信息、勸說(shuō)他人時(shí)，把握好 這一點(diǎn)有著重大的影響力。因?yàn)橹v話時(shí)，一個(gè)人如果充滿活力和熱情，他的情緒、表情同 他說(shuō)話的內(nèi)容一樣，會(huì)帶動(dòng)和感染聽(tīng)眾。⑦注意說(shuō)話的速度。在語(yǔ)言交流中，一個(gè)人講話的快慢會(huì)影響他向他人傳遞信息。如果速度太快，如同音調(diào)過(guò)高一樣，會(huì)給人以緊張和焦慮之 感。說(shuō)話太快，以至于某些詞語(yǔ)模糊不清，他人就無(wú)法聽(tīng)懂他所說(shuō) 的內(nèi)容。如果速度太慢，則表明一個(gè)人反應(yīng)遲鈍，過(guò)于謹(jǐn)慎。頂尖秘書(shū)在說(shuō)話時(shí)，應(yīng)努力保持恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)話速度，不要太快也 不要太慢，并在說(shuō)話時(shí)不斷地調(diào)整，應(yīng)選擇合適的速度以引起他人 的注意，任何情況下都不能吞吞吐吐。(3)怎樣掌握說(shuō)話的節(jié)奏。節(jié)奏，即說(shuō)話時(shí)由于不斷發(fā)音與停頓而形成的強(qiáng)、弱有序和周 期性的變化。在日常生活中，有的人不考慮說(shuō)話的節(jié)奏。這是頂尖秘書(shū)口 才上的大忌。因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)不斷改變節(jié)奏，可以避免單調(diào)乏味?？诓懦錾娜?，對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏掌握隨心所欲。與他談話簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)的享受。他們說(shuō)話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，抑 揚(yáng)頓挫，詼諧幽默，引人人勝，就像一個(gè)出色的鋼琴家，將語(yǔ)言的節(jié)頂尖秘書(shū)應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合，選擇下面六種語(yǔ)言節(jié)奏：①高亢型高亢的節(jié)奏能產(chǎn)生威武雄壯的效果。聲音偏高，起伏較大，語(yǔ) 氣昂揚(yáng)，語(yǔ)勢(shì)多上行。因此，頂尖秘書(shū)在進(jìn)行鼓動(dòng)性強(qiáng)的演說(shuō)，或敘述一件重大的事 件、宣傳重要決定及使人激動(dòng)的事時(shí)，應(yīng)選擇高亢的節(jié)奏。②低沉型。這種節(jié)奏使人得到低緩、沉悶、聲音偏暗的效果。語(yǔ)流偏慢，語(yǔ)氣壓抑，語(yǔ)勢(shì)多下行。頂尖秘書(shū)用于悲劇色彩的事件敘述，或慰問(wèn)、懷念等，可用低 沉型。③凝重型。這種節(jié)奏聽(tīng)來(lái)一字千鈞，句句著力，而深意省人，蘊(yùn)味盡出。聲音適中，語(yǔ)流適當(dāng)，既不高亢，也不顯低沉，重點(diǎn)詞語(yǔ)清晰沉穩(wěn)，次要詞語(yǔ)不滑不促。用于發(fā)表議論和某些語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)，抒發(fā)感情等時(shí)，頂尖秘 書(shū)可以選用這種節(jié)奏。④輕快型。輕快型節(jié)奏是最常見(jiàn)的，聽(tīng)來(lái)不著力，而多揚(yáng)少抑。日常性的對(duì)話，一般性的辯論，頂尖秘書(shū)都可以使用這種類(lèi)型 的節(jié)奏。⑤緊張型。緊張型節(jié)奏，往往顯示迫切、緊急的心情。聲音不一定很高，但語(yǔ)流較快，語(yǔ)句不延長(zhǎng)停頓。這常常用于頂尖秘書(shū)重要情況的匯報(bào)和必須立即加以澄清的 事實(shí)申辯等場(chǎng)合。⑥舒緩型。舒緩型節(jié)奏，是一種穩(wěn)重、舒展的表達(dá)方式。聲音不高也不 低，語(yǔ)流從容，既不急促，也不大起大伏。頂尖秘書(shū)在進(jìn)行說(shuō)明性、解釋性的敘述，學(xué)術(shù)探討等宜用這種 節(jié)奏。以上這六種節(jié)奏分別用于不同的場(chǎng)合，不同的環(huán)境，但又互相 滲透，有主有輔。頂尖秘書(shū)只有適當(dāng)把握，才能顯示出技巧的內(nèi)在 力量。(4)頂尖秘書(shū)在說(shuō)話時(shí)應(yīng)避免的禁忌。有些秘書(shū)對(duì)語(yǔ)言的節(jié)奏毫不留意，將語(yǔ)言當(dāng)做垃圾，不顧一切 地向別人扔去。他們犯了語(yǔ)言的禁忌。頂尖秘書(shū)在說(shuō)話時(shí)應(yīng)避免說(shuō)以下幾個(gè)方面的“話”：一是連篇累牘、語(yǔ)無(wú)倫次、無(wú)的放矢、文不對(duì)題的廢話。二是顛三倒四、七拼八湊、文理不通、是非混淆的胡話。三是荒謬絕倫、子虛烏有、裝腔作勢(shì)、故作高深的玄話。四是濫用詞藻、自鳴得意、吟風(fēng)弄月、華而不實(shí)的俏話。五是牽強(qiáng)附會(huì)、大言不慚、含糊其詞、模棱兩可的混話。六是張冠李戴、不著邊際、平淡乏味、冗詞贅句的空話。七是言不及義、陳詞濫調(diào)、千篇一律、人云亦云的套話。八是無(wú)中生有、低級(jí)趣味、風(fēng)花雪月、斗雞走狗的俗話。(5)怎樣培養(yǎng)說(shuō)話的幽默感。幽默給人以從容不追的氣度，是頂尖秘書(shū)成熟、機(jī)智的象征。一個(gè)頂尖秘書(shū)掌握下列幽默方法，就可以成為幽默專(zhuān)家。①沉住氣，欲擒故縱。當(dāng)敘述某件趣事的時(shí)候，不要急于顯示結(jié)果，頂尖秘書(shū)應(yīng)當(dāng)沉 住氣，要以獨(dú)具特色的語(yǔ)氣渲染戲劇性的情節(jié)，顯示幽默的力量。即在最關(guān)鍵的一句話說(shuō)出之前，應(yīng)當(dāng)給聽(tīng)眾造成一種懸念。假如迫不及待地把結(jié)果講出來(lái)，或是通過(guò)表情與動(dòng)作的變化 顯示出來(lái)，那就像餃子皮破了一樣，幽默便失去效力，只能讓人掃 興。②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧o 1)要注意每一次停頓、每一種特殊的語(yǔ)調(diào)、每一個(gè)相應(yīng)的表 情、手勢(shì)和身體姿態(tài)，使它們成為幽默的標(biāo)點(diǎn)。2)重要的詞語(yǔ)應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)，要利用重音和停頓，注意用以聲傳 意的技巧來(lái)促使聽(tīng)眾去思考，加深聽(tīng)眾的印象。③語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默。有的秘書(shū)肚子里堆滿了多少可樂(lè)的笑話和俏皮語(yǔ)言，但是卻 不能體現(xiàn)出幽默之處，因?yàn)樗３Ｊ遣患舆x擇地一個(gè)勁兒地倒出 來(lái)。頂尖秘書(shū)應(yīng)講究語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣。講究語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默，一定要根據(jù)具體對(duì)象、具體情況和具體 語(yǔ)境來(lái)加以運(yùn)用，而不能使說(shuō)出的話不合時(shí)宜。否則，不但收不到 談話所應(yīng)有的效果，反而會(huì)招來(lái)麻煩，甚至傷害對(duì)方的感情，引起 事端。④幽默要有度。有些秘書(shū)在做說(shuō)服別人的工作時(shí)，運(yùn)用幽默過(guò)多，常常是笑話 接笑話，連篇累牘，就像連珠炮一樣。這樣一來(lái)，談話既不嚴(yán)肅，內(nèi)容又往往會(huì)脫離主題，難以實(shí)現(xiàn) 說(shuō)服別人的目的。對(duì)方聽(tīng)起來(lái)，也會(huì)感到云山霧罩，不知道他究竟 要說(shuō)什么。⑤自己先不要笑。最不受歡迎的幽默，就是在講什么笑話之前和之中，或是剛講 時(shí)，自己就先大笑起來(lái)。自己先笑，只能把幽默給吞沒(méi)了。頂尖秘書(shū)的幽默，最好的方式是讓聽(tīng)眾笑，自己不笑或微笑。這就是說(shuō)，采取“一本正經(jīng)”的表情和“引入圈套”的手法，才是 發(fā)揮幽默力量的正確途徑。⑥要巧用風(fēng)趣幽默。在每次講話結(jié)束的時(shí)候，頂尖秘書(shū)最好能激發(fā)全體聽(tīng)眾發(fā)自 內(nèi)心的笑。要達(dá)到這種效果，頂尖秘書(shū)不妨試一試，用風(fēng)趣的口吻講個(gè)小 故事或說(shuō)一兩句俏皮話、雙關(guān)語(yǔ)或是幽默的祝愿詞。這些都是很妙的結(jié)尾?？傊?，要設(shè)法讓聽(tīng)眾在笑聲中說(shuō)“再見(jiàn)”，讓聽(tīng)眾面帶笑容和滿 意之情離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。⑦用幽默化尷尬。作為一位秘書(shū)，在與別人的交往中必然也會(huì)發(fā)生一些不必要 的尷尬，在這樣的情況下，如果能從容地開(kāi)個(gè)玩笑的話，緊張的氣 氛就能消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且對(duì)方還會(huì)被他的魅力所吸引。善于幽默的秘書(shū)，大多能把幽默的力量運(yùn)用得十分自如、真實(shí) 而自然。當(dāng)他開(kāi)玩笑時(shí)，別人不會(huì)感到聳人聽(tīng)聞，或是嘩眾取寵。而只是給予歡樂(lè)。頂尖秘書(shū)應(yīng)該是善于幽默的人。第四篇：大學(xué)生形象塑造個(gè)人形系與禮儀林學(xué)院080410114張家明 這個(gè)學(xué)期選修了《大學(xué)生形象塑造》這門(mén)課，收獲之余也感悟到了許多。最重要的一點(diǎn)是深刻地了解到個(gè)人形系對(duì)禮儀的影響?，F(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交流越來(lái)越密切，世界日益聯(lián)系成一個(gè)不可分割的整體，社交活動(dòng)漸漸成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分。我們生活在日益和諧的社會(huì)之中，越加應(yīng)該注意彼此之間的溝通與往來(lái)，怎么樣才能更好的實(shí)現(xiàn)良好的溝通，個(gè)人形系首當(dāng)其沖成為互相尊重彼此的文明形象的標(biāo)志。自古以來(lái)，中國(guó)就是世界上有名的禮儀之邦，中華民族就是禮儀之族。從外在穿著到內(nèi)在修養(yǎng)，都有傳統(tǒng)的教育和理念，使文明禮儀傳乘至今。服裝的流行與穿著的搭配每一年都不同，不過(guò)流行的元素都傳乘著以往的理念，并且自古流傳下來(lái)的文明禮儀，是無(wú)論大家熱衷的形象怎樣變換樣式及流行風(fēng)格，都不會(huì)隨之而變的。這便是形象和禮儀之間的辯證關(guān)系：形象是對(duì)他人禮儀的的體現(xiàn)，形象的不斷變化卻不會(huì)帶來(lái)傳統(tǒng)禮儀的變化，但是禮儀的進(jìn)步卻是在不斷影響人們的對(duì)形象的認(rèn)識(shí)。于是，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)禮儀，是人與人交往中，極其重要的準(zhǔn)備工作。初識(shí)禮儀，是從生活中、課本中學(xué)到文明禮貌的語(yǔ)言、行為，然而最近，我們開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)社交禮儀，讓我知道，一個(gè)人外在的裝束，也是一種文明禮儀，也是在交往中對(duì)他人的一種尊重的表現(xiàn)。現(xiàn)在，我們還身為一名大學(xué)生，我們的生活和學(xué)習(xí)的范圍，還沒(méi)有涉及到太多的社交禮儀商務(wù)禮儀。但是，我們要做一名具有文明禮儀形象的中國(guó)大學(xué)生，就應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。就像老師教我們的，我們時(shí)時(shí)刻刻要把自己當(dāng)做一名獨(dú)立的大人，我們是“先生”，我們的著裝，我們的行為，我們的言語(yǔ)，都是應(yīng)該被規(guī)范的。當(dāng)然，現(xiàn)代大學(xué)生的衣著要求已經(jīng)幾乎沒(méi)有了，我們可以隨意張揚(yáng)自己的個(gè)性和喜好。但是，我覺(jué)得這種個(gè)性應(yīng)當(dāng)被規(guī)范在禮儀之內(nèi)。大學(xué)生不僅通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人形象塑造的各種知識(shí)是自己有個(gè)良好的外表，還要有內(nèi)在的修養(yǎng)反映在個(gè)人的氣質(zhì)上。我們能夠做到的，就是多讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，懂得更多的文明禮儀，成為真正內(nèi)外兼修的人?，F(xiàn)代人，應(yīng)該傳乘中國(guó)自古擁有的傳統(tǒng)美德，從氣質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的文明禮儀；另一方面，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)巧妙的搭配從服飾、發(fā)型到配飾等在外在的裝飾自身的飾品，從而使自己成為真正的文明禮儀人。第五篇：塑造老師形象學(xué)習(xí)《提升職業(yè)素養(yǎng) 塑造優(yōu)秀教師形象》 的心得體會(huì)經(jīng)過(guò)下午兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)楊教授《提升職業(yè)素養(yǎng) 塑造優(yōu)秀教師形象》的精彩講座，頗有感想，讓我更加認(rèn)識(shí)到教育工作不是以前所想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)今天的講座知道優(yōu)秀教師是需要什么樣的內(nèi)在品質(zhì)以及外在形象，因此自己在這一方面或許還有一段很長(zhǎng)的路要走。為了縮短這一段差異，自己必須在以后的工作中抽點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。通過(guò)本次講座不僅僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，主要的是真真正正的理解了做一名優(yōu)秀老師的本質(zhì)含義，因此我覺(jué)得要想做一名有職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：首先，完善個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。作為一個(gè)老師，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論是內(nèi)在表現(xiàn)還是外在形式，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的模板。因此老師的一言一行都有可能會(huì)影響學(xué)生。也就是說(shuō)這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己。良好的儀表、和藹可親的態(tài)度、富有愛(ài)心的舉動(dòng)、民主管理班級(jí)的作風(fēng)，隨著時(shí)間的推移都會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，同時(shí)這也會(huì)縮短師生間的距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同感。通過(guò)本次培訓(xùn)讓我深深的體驗(yàn)到教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好學(xué)生的楷模，才能從真正意義上實(shí)現(xiàn)一切為了學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年以來(lái)班主任的工作，從中也有很多的感悟。不僅僅要了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，學(xué)習(xí)、生活，做師生關(guān)系，并且還要學(xué)會(huì)跟學(xué)生做朋友，談心，深入到他們的生活中去，要知道他們?cè)谙胧裁础⒆鍪裁?。另外還需要跟學(xué)生做到“以心換心”。雖然我們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)比較低，但是我還是相信水滴石穿，從細(xì)小處關(guān)心他們，我想就可以將他們“戳穿”，我想只有這樣才能夠把班主任工作做好。其次，做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。老師的知識(shí)肯定是比學(xué)生豐富，但是在班級(jí)管理方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新人，也是一個(gè)學(xué)生，因此老師必須要加強(qiáng)在這方面的學(xué)習(xí)。大家都知道，我們學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)并不是很高，又都是處于比較叛逆的青春期，常常會(huì)在思想或者是行為上做出一些令你意想不到的事情，因此想要說(shuō)服他們并不是一件很容易的事情，即使你說(shuō)的是對(duì)的但學(xué)生也并不一定會(huì)聽(tīng)，因此，掌握學(xué)生的心里變化以及跟他們溝通的時(shí)候的方式方法是很重要的。學(xué)生來(lái)學(xué)校主要就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，雖然我不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師，但是我想學(xué)習(xí)是相通的。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)跟他們交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互分享各自的學(xué)習(xí)方法。希望能夠給彼此一點(diǎn)借鑒，大家從中有所收益。因此也跟有些同學(xué)成為學(xué)習(xí)上的良師益友。經(jīng)過(guò)今年下半年以來(lái)的實(shí)驗(yàn)，班級(jí)管理較以前有了明顯的進(jìn)步。今天，很感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，給我們一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我懂得了愛(ài)是教師愛(ài)崗敬業(yè)不可缺少的一部分。愛(ài)事業(yè)才能成就事業(yè)，愛(ài)學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，因此我們必須提高自己，要獲得優(yōu)秀教師的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠塑造出優(yōu)秀的教師形象