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百尺小學校本教研活動發(fā)言稿-資料下載頁

2024-11-15 22:44本頁面
  

【正文】 師的成長是學校得以生存的支柱,我從中感受成長。小學校本教研活動總結12一、讓生命因讀書而精彩周一升旗師生讀書演講匯報 11月x日上午,新村小學校園里在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書感受、收獲。荊花香老師時而娓娓道來,時而激情澎湃,學生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著新村小學的書香書韻——多讀書、讀好書,讓生命因讀書而精彩!二、課例研究始終如一每周周四上午第一節(jié)課為我校語文組課例研究時間。本月份,我校語文教研組長王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”為我校本月語文課例研究主旋律。低年級語文教師針對這一主題設計教學,然后逐一做課、研討。通過研討,我們一致認為:張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法,學校不僅推廣他們方法,還要求他們繼續(xù)努力探索,并起到引領作用。三、我愛我家——四中隊主題隊會11月x日上午,我校全體師生和教體局領導歡聚一堂,共同欣賞四中隊為我們精心準備的精神大餐——我愛我家?;顒有问截S富多彩,有故事講演《小水桶》,有詩歌朗誦《我和集體》,有相聲《男生女生》,有師生合唱《讓愛住我家》??同學們的表演不時博得在場觀眾陣陣掌聲。是啊,家的溫馨,家的和諧,需要我們每個人用心去維系;家的發(fā)展,家的榮譽,需要每個成員的集體努力。通過這次中隊活動,更加凝實了學生的集體意識,增強了“愛我集體,從小做起”“愛心奉獻,從我做起”的觀念。四、常規(guī)教學活動常抓不懈組織教師集體學習、自學等形式學習教研室推薦的文章,并要求教師寫出學習筆記。組織教師上交11月份教學反思、教學案例、隨筆或札記和讀書感悟等。對教師常規(guī)教學(各科教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業(yè)、作業(yè)批改記錄及上報表等)進行月工作檢查。第三篇:小學校本教研活動工作總結小學校本教研活動工作總結本學期,圍繞學校提出的“聚焦課堂,關注質量。張揚個性,凸顯特色。規(guī)范管理,促進發(fā)展”教學工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務,為總結經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校校本教研活動工作總結總結如下:一、主要工作與成績:規(guī)范課程設置,深化課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學,同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時。堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度。堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結束課程和搞突擊教學。堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。完善管理制度,強化教學管理。落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上,結合市“教學四項規(guī)范達標”要求,教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查,并把它作為我校規(guī)范教學行為,提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設計自主的學習方式,構建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查,評選出語文組2位、數(shù)學組2位教學優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續(xù)加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二下午語文,周三下午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法,上好課改示范課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結提高?;顒幼龅接兄黝},有內容。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。,提升教學水平搭建平臺,展現(xiàn)教學風采。本學期我校與橋下一小學結對幫扶活動在本校舉行,給年輕教師搭建一個學習教學新理念的平臺,受到了老師們一致好評。5月份在市、縣隨班就讀指導中心組織下,我校與溫州xx小學、小學舉行隨班就讀“課堂有效教學”聯(lián)誼教學活動,陳xx、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學風采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學業(yè)務能力大大得到了提高。積極參賽,凸現(xiàn)教學實效。本學期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,她在此次活動中脫穎而出,3人次參加優(yōu)秀論文評比,全獲縣級一、二等獎。,提升教學質量教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫,全面提高核心學科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的素質發(fā)展。開學初,結合本校教學規(guī)范管理相關要求,我要求每個班級建設后進生檔案,針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中,教導處在對所有班級進行調研,及時匯總相關數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學生,同時也指出了不足。二、存在問題與不足教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領,活動效果不明顯。隨著教師的“老齡化”,教師參加教研活動的積極性不高。綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。總之,本學期,在校長的悉心領導下,在同事的支持幫助下,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我將力圖變革,為教育事業(yè)作出貢獻!第四篇:小學校本教研活動計劃第八小學校本教研活動計劃本學期,我校將按2013年中心校的要求,按照上級教研部門的工作安排,以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以深化課程改革實驗工作為重點,立足我校小學教育教學的實際情況,有針對性地組織開展各種教研活動,努力促進我校教育的均衡發(fā)展和教學質量的進一步提高。主要工作思路如下:一、認真組織新課程教材培訓,切實提高教材培訓實效。繼續(xù)強化“研訓一體化”教材培訓模式。嚴格按照有關通知要求,及時組織有關教師參加各級各學科課程教材培訓,認真組織開展以課堂教學為載體、以問題討論為形式的教材研訓活動,切實提高教材培訓實效。加強業(yè)務培訓。按照基礎教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術”為主要內容,以校本培訓為主要形式, 通過集中培訓、在崗研修、網(wǎng)絡學習等方式,開展教師專業(yè)技能競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平。二、抓住課改實驗過程中的突出問題,組織開展專題研討活動。針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,有利于集中力量攻堅克難,促進新課程實驗的順利推進。三、依托校本教研的扎實開展,努力提高每一節(jié)課的教學質量。校本教研的目的在于幫助教師解決教學實踐中的問題。我校要立足學校、教師實際,圍繞“提高每一節(jié)課的教學質量”這一主題,確定有針對性的校本教研內容,探索有效的校本教研活動形式,建立校本教研的常態(tài)運行機制,努力調動教師參與教研活動的積極性,促進良好教研氛圍的形成。開學初,進行全校性的新任教師匯報課活動,每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,在全體教師評課會上交流,會后上交評課材料。開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。積極參加教學片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動。開展上“達標課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎上,每學年上一節(jié)達標課匯報課。每位教師都要制定自己的研訓課題,結合教學開展實踐活動,學期末寫出一篇經(jīng)驗論文,在全體教師會上進行交流。加強現(xiàn)代功的培訓,由計算機老師負責培訓課件的制作,開放電腦室供教師學習和練習,學期末每位教師達到能獨制作課件。學校每周組織一次研訓學習活動。五、參加評優(yōu)活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。今年,我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排,繼續(xù)參加舉行各種教學評優(yōu)活動活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升。六、月份主要工作安排如下:二月:總結上學期工作中存在的不足以及對以后工作的打算制定教師工作課程表,責任到位。布置教師開學工作任務。組織教師進行教材分析培訓。核定各班學生人數(shù),做好學籍統(tǒng)計工作。撰寫各科教學計劃、教研計劃。開學教學工作常規(guī)檢查。三月:校長下班聽課、評課。開展校本課程開發(fā)活動,打造書香校園,爭創(chuàng)學校特色。教學質量檢測與研討。教學常規(guī)工作檢查。每周的業(yè)務學習。四月:校長下班聽課、評課。校本課程培訓。教師推門課教學比武。教學常規(guī)工作檢查。五月:校長下班聽課、評課。每周的業(yè)務學習。教學常規(guī)工作檢查。對校本課程實施檢查。六月:期末檢測。學期教學工作總結,教師教學評價。各種資料收集、整理、歸檔工作。暑假教師校本培訓。第五篇:小學校本教研活動內容校本教研活動內容結合我校實際,繼續(xù)以新課程、基礎教育改革為導向,以培養(yǎng)教師業(yè)務能力,提高教師教學水平,促進學生發(fā)展為宗旨,以教研組為教研工作主陣地,以教師為主體,積極開發(fā)校本課程,科學安排校本教研活動內容。主要內容如下:樹立正確的教育觀。包括課程觀、教師觀、學生觀、教學觀和質量觀。著力提高教師實施素質教育的能力和水平。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學,要求領導和教師每周應有不少于2小時的自學時間,專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源,一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野,把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外,還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動,為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。建構新型課堂。大力研究新的課堂教學方式,如“新課堂,教師需要建立哪些新的角色”、“如何營造積極的課堂氛圍”等問題。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座等基本形式的校本教研制度,為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式,以“問題——計劃——行動——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。教研組在學科教課題的引領下,要確立本校、本組的研究課題,組織本組教師做好課題研究,提高課題研究的實效性,力爭早出成果。任課教師,在校、組課題的引領下,確立自己的教改課題,制定研究計劃,并按計劃進行研究,注意實驗材料的積累和記錄,學期末要寫出階段論文、總結,此項工作要與考核掛勾。開展“三課”教研活動,以校為單位人人上教研課,選拔與推薦優(yōu)秀教師,參加鎮(zhèn)組織的公開課。加強對校本教研工作的的監(jiān)控、檢查、指導、反饋和原始資料歸類建檔工作,確保教研工作落到實處,收到實效。開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊,每位教師最少訂閱一種教育雜志,要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用,時時研讀,及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍,用以指導自己的教育思想和教學實踐突出課題的過程管理,期末對各課題組進行評估考核,考核結果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題,各課題組要定期開展活動,做到研究有計劃,活動有記錄、總結,并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作(圍繞課題):(1)每學期每人寫一篇個案;(2)每學期每人寫一個課堂教學設計;(3)每學期每人上一堂教研課;(4)每學期每人寫一篇研究論文;校本教研活動安排:二月份:新教材學習研究。分析我校各班科教學情況,制定校本教研活動計劃。完善學校校本教研工作領導機構。校本課程、教材開發(fā)工作動員。布置校本課程、教材開發(fā)的具體安排三月份:“三課”教研評比活動。舉行各年級、各學科教學公開課。分析我校教師教學情況和各學科教學現(xiàn)狀,提出整改方案。舉行專題講座活動,對新課題的開展情況進行分析小結。四月份:教研開放周。開展教學交流,舉行學校教研開放周活動。開展教學研討活動,制定后段教學工作重點。五月份:課題研究。教師互相聽課、評課和交流教學經(jīng)驗和心得。組織教師學習各科教學大綱,學習新課程標準 六月份:復習考試階段。舉行專題講座活動,對各學科教學進行分析研究,制定期末復習工作計劃。開展教研復習公開課活動。七月份:期末總結階段。組織進行期末學科質檢活動。進行專題講座活動,對教學新課題的開展情況進行分析學期總結。組織進行校本教研活動分析總結。
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