班干部怎樣管理班級-資料下載頁
2024-11-15 22:42本頁面
【正文】 做做作業(yè)，想玩的同學(xué)想上網(wǎng)，你在這個大家都盼好久的自由時間來開班會，這會讓大家很不高興，知道嗎？經(jīng)過高三的摧殘，大家渴望的是自由，這也是為什么大家盼望上大學(xué)的原因，因為自由；也是一些人墮落的原因，因為自由，沒人管。其次，你又一次沒把事情辦好，說好2點，結(jié)果大家在那等開會地點，結(jié)果一直等，最后來個3點，你為什么不提前選好時教室，不知道那個教室是空的？學(xué)校有全校的教室安排，作為班長，你應(yīng)該打聽一下怎么拿到這個，提前做好準(zhǔn)備。表面上是你沒耽誤時間，但是，兩點和三點就是有區(qū)別的，差一個小時，有些同學(xué)就會有一些安排，比如說有些人，他本來想出去看書，你一說開會，一想就兩點，那就在宿舍等會吧，然后就想先睡會覺，結(jié)果到兩點，你還沒有消息，人是有惰性的，這個時候就會懶得起，接著躺著，總之，就是啥也沒干成，最后就會怪你。還有評德育分那事，也是你沒準(zhǔn)備好，怎么評應(yīng)該提前問問大二的，不要自己覺得應(yīng)該是怎樣就怎樣做，一個集體（現(xiàn)在的學(xué)校，將來的公司）會有好多習(xí)慣，潛規(guī)則的。再次，你開班會時火氣太大，把氣氛搞得很僵，這一套嚇唬小學(xué)生可以，大學(xué)生，不行，你的發(fā)脾氣，尤其是和班里沒打成一片得你，大家不是：班長生氣了，大家還是注意點吧。而是不當(dāng)回事，要不就是在下邊罵。就舉了這么幾個例子，就是那個意思，然后我再說說應(yīng)該怎么辦一 要和同學(xué)的關(guān)系要搞好有時候你覺得根本調(diào)動不了大家，有一個原因就是:你沒有可以讓全班服你的號召力！也就是你和同學(xué)之間的關(guān)系沒搞好。我記得上次你失蹤了，問你們宿舍的，大家居然對你一無所知，說你平時很少和她們打交道，那怎么行？一定要和班級同學(xué)打成一片。時常關(guān)心同學(xué)，多為班級服務(wù)，讓大家覺得你這個班長真不是蓋得，什么事情都能挑的起來，很佩服，這樣，大家才會擁護(hù)你，你開會了，大家就當(dāng)是給你面子也會去。而不是有點被逼著去的感覺。你組織什么活動，人緣好，大家喜歡你，你說啥大家也比較喜歡做。怎樣被男生喜歡我也不清楚，你得自己琢磨，畢竟我不是男生，不知道你們男生的圈子，潛規(guī)則什么的。還有，組織什么活動啥的，你要帶頭積極，你都不做，讓大家來做，大家會怎么想你。還有，我不知道你和班主任會把過情況沒，如果有，一定要切忌，不能什么都說，考慮清楚，什么該說，什么不該說，對同學(xué)有幫助的可以說，但是會帶來誤會的，就不要說。當(dāng)然，搞好關(guān)系并不代表低三下四，怕別人看你不順眼就事事不敢說話，做得不對了也不敢說，這樣是不正確的，時間長了會增長那些同學(xué)的囂張氣焰，但是放著不管也不合適，你可以好好和他說說，但是切忌占用太長時間，這一點一定要注意，簡短的幾句話，讓他好好想一想，是在管不了，太個性的干脆不管，時間長了大家有意見的不是你，而是他，會覺得他很狂，會招來大家的反感。二組織活動在精不在多我記得有一次班會就很精，大家積極發(fā)言，從那以后，大家的關(guān)系就好多了，但是真的是在精不在多，開那么多班會，好像就有那么一次是有效果的。其實，大學(xué)就是這個樣子的，每個人都有現(xiàn)在大學(xué)做的事，有人要學(xué)習(xí)，有人要談戀愛，有人要提前體驗人生出去打工，總之每個人都很忙，大一的時候還好，到了大三大四，也許你連人都看不到……所以，在大多數(shù)人同意的情況下，也就是大多數(shù)人覺得這不是耽誤時間的情況下，組織一些大家喜歡參與，覺得有意思的活動，活動要少而精。三必須樹立共同的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，我們?nèi)绻麤]有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，才能形成強大的班級凝聚力。所以，我們應(yīng)該結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮每一個人的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，這樣分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。所以，假如說，我們大家制定一個在期中考試一定要超過計二的目標(biāo)，應(yīng)該會很好，但是，什么時機(jī)說，怎樣在避免前面的問題的情況下，然后又把這件事說出來，然后達(dá)到激勵大家的效果，就要三思而后行了。四、用班級的聲譽、榮譽來激勵班級凝聚力班級活動最能吸引學(xué)生，因此在活動中以班級的聲譽、榮譽來激勵班級凝聚力是一種有效的途徑。班級所參加的活動形式多種多樣，包括教育、教學(xué)活動，文娛活動等，還有什么最有團(tuán)體等等什么的，也算?？傊褪且尨蠹倚纬闪诉@樣一個共同的信念：集體的榮譽是最高榮譽，也是每個人必須維護(hù)的。就說昨天的班會，其實你說那些真的是為班級好，但是時機(jī)不對，再加上大家的那些情緒，自然也沒太大的效果，假如說，在學(xué)校公布哪個班級是最優(yōu)集體，然后在大家有點氣憤，有點不服氣的時候，你占用點時間，一激勵，一刺激，把大家的斗志激起來，那樣，我們班能不好嗎？利用競爭來激發(fā)大家榮譽感，凝聚力，我覺得很有效應(yīng)該就這么多了，我總結(jié)的，希望對你有所幫助，不過，你覺得不對的地方可以不用考慮在內(nèi)，要是覺得我哪不對也可以跟我交流。
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