【正文】 行為，鼓勵(lì)和支持集團(tuán)員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。推進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的深度融合，引導(dǎo)員工帶著任務(wù)、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，把每項(xiàng)工作作為一個(gè)學(xué)習(xí)課題、一個(gè)創(chuàng)新目標(biāo)，形成不斷超越的工作思路、辦法和舉措，使各項(xiàng)工作實(shí)踐上有新創(chuàng)造、質(zhì)量上有新提升、業(yè)績(jī)上有新突破。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻(xiàn)策平臺(tái)，提供施展才華機(jī)會(huì)，完善創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、系統(tǒng)思考問(wèn)題、認(rèn)真解決問(wèn)題，形成集團(tuán)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的持續(xù)推進(jìn)機(jī)制。1實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團(tuán)公司黨政工團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)管理工作，融入到公司全部管理工作和活動(dòng)過(guò)程中，使集團(tuán)各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行不斷的反思和診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出對(duì)策加以改進(jìn)；準(zhǔn)確把握和有效應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長(zhǎng)空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，在永續(xù)推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展的過(guò)程中，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團(tuán)各級(jí)各類(lèi)組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿(mǎn)生機(jī)與活力。六、保障措施1健全組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全集團(tuán)黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負(fù)責(zé)，其它部門(mén)密切配合，基層黨支部具體落實(shí)的工作機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，充分發(fā)揮示范表率作用。集團(tuán)黨委是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書(shū)記是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負(fù)責(zé)人。集團(tuán)黨委工作部負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評(píng)。集團(tuán)總部各部門(mén)負(fù)責(zé)人即是本部門(mén)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。各基層黨支部為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨支部書(shū)記為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，班子成員是直接責(zé)任人。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實(shí)工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。集團(tuán)公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系如下：集團(tuán)成立“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”和“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)執(zhí)行組”，下設(shè)辦公室。****集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長(zhǎng)：***** 副組長(zhǎng)： 成 員：****集團(tuán)各基層單位黨支部書(shū)記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。主 任：**** 副主任：1完善考核激勵(lì)。要注重過(guò)程監(jiān)督，強(qiáng)化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運(yùn)用考核方法，重點(diǎn)考核知識(shí)掌握、能力提升和工作業(yè)績(jī)情況。加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用，按照及時(shí)、適度、公正的原則，充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)績(jī)效納入集團(tuán)干部職工的獎(jiǎng)懲、選拔、任用評(píng)價(jià)體系之中，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向；把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建情況納入目標(biāo)管理，作為集團(tuán)公司對(duì)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型員工創(chuàng)建評(píng)比。靈活采取多種形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩，召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、討論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。按照評(píng)估導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，每年開(kāi)展一輪創(chuàng)建評(píng)估，評(píng)選、表?yè)P(yáng)、宣傳一批先進(jìn)典型。酌情開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新成果等評(píng)選。2落實(shí)物質(zhì)保障。加大對(duì)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機(jī)制，集團(tuán)總部和各個(gè)分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列為專(zhuān)項(xiàng)預(yù)算，%提取使用，不足時(shí)，追加費(fèi)用。加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)，完善優(yōu)化軟硬件設(shè)施建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供必要條件。合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和任務(wù)，做好服務(wù)保障。探索建立集團(tuán)、分公司、個(gè)人學(xué)習(xí)成本分擔(dān)機(jī)制，加大力度支持員工參加成人教育、學(xué)歷教育、執(zhí)業(yè)資格考試等在職學(xué)習(xí)。2營(yíng)造濃厚氛圍。充分利用公司OA系統(tǒng)、網(wǎng)站、兩個(gè)內(nèi)刊、微信群、等平臺(tái)，注重典型培育和宣傳，加強(qiáng)輿論支持，營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失誤，打造民主和諧的企業(yè)文化，扶持、保護(hù)廣大員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情與動(dòng)力。注重助學(xué)、督學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)，引導(dǎo)大家把主要精力放在學(xué)習(xí)和工作上，使學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為企業(yè)文化，外化為企業(yè)風(fēng)尚，激發(fā)集團(tuán)全體員工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造活力。******集團(tuán)有限公司委員會(huì)20**年***月***日第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案*****分公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案為了逐步把我公司建設(shè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，按照市公司有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文件和精神，結(jié)合本公司實(shí)際，經(jīng)黨支部、行政、工會(huì)研究，提出本公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案。一、目的意義：學(xué)習(xí)型企業(yè)是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征、以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商，實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)，達(dá)到企業(yè)迅速發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進(jìn)管理，提高全員素質(zhì)和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終促進(jìn)企業(yè)的快速健康發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)：通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，真正讓員工學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)工作，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際，逐步形成具有鮮明特色的創(chuàng)建模式，達(dá)到省、市公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、核心競(jìng)爭(zhēng)力得以持續(xù)提升。三、實(shí)施步驟：我公司2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作總體分四個(gè)階段進(jìn)行:第一階段： 學(xué)習(xí)宣貫、滲透理念。本階段的主要任務(wù)是:開(kāi)好三個(gè)動(dòng)員會(huì),即:班子成員會(huì)、班組長(zhǎng)以上管理人員會(huì)、全體員工大會(huì)。逐級(jí)逐 １層宣傳創(chuàng)建活動(dòng)理念，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。使 “培訓(xùn)是員工的最大福利”、“學(xué)習(xí)速度＜變化速度＝淘汰”等學(xué)習(xí)觀念在員工思想上達(dá)成共識(shí)。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。因此，我們首先要在全體員工思想中培育“學(xué)習(xí)更新觀念、更新知識(shí)，促進(jìn)人的全面進(jìn)步；學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福，終身學(xué)習(xí)受益一生；學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新力、發(fā)展力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”等先進(jìn)理念。通過(guò)多層面的動(dòng)員和溝通，把學(xué)習(xí)型組織理念灌輸給每位員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。第二階段：愿景感召，制度保障。本階段的主要任務(wù)是：明確三個(gè)愿景（企業(yè)愿景、班組愿景、個(gè)人愿景），健全五項(xiàng)制度（學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、溝通交流制度、知識(shí)管理制度、持證上崗制度、人才激勵(lì)制度）。各部門(mén)、班組的愿景、制度、培訓(xùn)計(jì)劃等，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格制做成牌，懸掛上墻。個(gè)人愿景統(tǒng)一制作成桌牌，擺放在醒目位置。大力營(yíng)造“創(chuàng)爭(zhēng)”氛圍。共同愿景是一個(gè)組織或一個(gè)企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，我們首先要明確企業(yè)現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新高效、健康發(fā)展、文明和諧的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全體員工的智慧，凝聚全體員工的能量，形成一個(gè)整體，鼓舞干部職工為實(shí)現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達(dá)到目標(biāo)要求。各部門(mén)、班組要圍繞企業(yè)共同愿景，結(jié)合各自工作實(shí)際，建立各部門(mén)、班組的愿景和員工個(gè)人愿景，并把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作的階段目標(biāo)化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。第三階段：建立培訓(xùn)課程體系，確保持續(xù)學(xué)習(xí)提高。本階段的主要任務(wù)是：明確相關(guān)部門(mén)在創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)中的職責(zé)、任務(wù)。自下而上制定出各班組、部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)市公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合各部門(mén)自定的培訓(xùn)內(nèi)容，確定我公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)各崗位任職資格要求，明確員工所需掌握的崗位知識(shí)和技能，制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期推薦閱讀科目并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣，培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提高的能力。形成全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。第四階段：廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。本階段為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是搭建三個(gè)平臺(tái)（崗位培訓(xùn)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、交流共享平臺(tái)），抓好三個(gè)結(jié)合（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與業(yè)余充電相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與自我創(chuàng)新相結(jié)合）。一是以各專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為主要力量，建立本企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊(duì)伍。從員工、團(tuán)隊(duì)和跨部門(mén)合作等不同層面入手，開(kāi)展全方位的培訓(xùn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)企業(yè)逐步形成工作學(xué)習(xí)化模式。二是開(kāi)設(shè)自由講壇，鼓勵(lì)員工自選課題、大膽上講臺(tái)，提高自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運(yùn)用講故事、現(xiàn)身說(shuō)法等通俗易懂的方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)建工作。三是以部門(mén)、班組為中心成立專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)小組或課題研究小組，定期交流學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)，研討問(wèn)題并探求解決方法。倡導(dǎo)員工以解決實(shí)際工作問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷積累知識(shí)，尋找解決問(wèn)題的思路和方法。四是建立跨部門(mén)的虛擬團(tuán)隊(duì)。利用跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)合作，建立針對(duì)不同工作的多種形式的虛擬團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)跨部門(mén)的知識(shí)交流和共享平臺(tái)的形成，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作的有序開(kāi)展。五是形成知識(shí)共享的傳、幫、帶機(jī)制，前端部門(mén)以?xún)?nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)為主、后端部門(mén)以維護(hù)骨干、導(dǎo)師帶動(dòng)幫助為主、管控部門(mén)以“教練”帶動(dòng)為主，促進(jìn)員工的能力和素質(zhì)提升，形成良好的交流帶動(dòng)機(jī)制。六是開(kāi)設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補(bǔ)充完善讀書(shū)室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書(shū)室，定時(shí)定期開(kāi)放，隨時(shí)供員工學(xué)習(xí)、查閱。總之，要通過(guò)巡回培訓(xùn)、封閉式培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、技術(shù)比武、業(yè)余充電等多種形式，在全公司廣泛開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、懂三門(mén)”，努力造就一支“一專(zhuān)多能”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。第五階段：總結(jié)評(píng)比，改進(jìn)提高：本階段的主要任務(wù)是按照省、市公司下發(fā)的“創(chuàng)爭(zhēng)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本公司“創(chuàng)爭(zhēng)”工作進(jìn)行自查自驗(yàn)，尋找差距，改進(jìn)不足。召開(kāi)深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會(huì)，發(fā)布整體評(píng)估報(bào)告，評(píng)比表彰“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)示范單位和學(xué)習(xí)型員工。為持續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)效果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。