【正文】 行為，鼓勵和支持集團(tuán)員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。推進(jìn)學(xué)習(xí)與工作的深度融合，引導(dǎo)員工帶著任務(wù)、帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，把每項(xiàng)工作作為一個學(xué)習(xí)課題、一個創(chuàng)新目標(biāo)，形成不斷超越的工作思路、辦法和舉措，使各項(xiàng)工作實(shí)踐上有新創(chuàng)造、質(zhì)量上有新提升、業(yè)績上有新突破。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻(xiàn)策平臺，提供施展才華機(jī)會，完善創(chuàng)新獎勵制度，鼓勵主動發(fā)現(xiàn)問題、系統(tǒng)思考問題、認(rèn)真解決問題，形成集團(tuán)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的持續(xù)推進(jìn)機(jī)制。1實(shí)現(xiàn)集團(tuán)發(fā)展。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團(tuán)公司黨政工團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營各項(xiàng)管理工作，融入到公司全部管理工作和活動過程中，使集團(tuán)各級團(tuán)隊(duì)組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行不斷的反思和診斷，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出對策加以改進(jìn)；準(zhǔn)確把握和有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競爭優(yōu)勢，永不自滿，永不懈怠，在永續(xù)推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展的過程中，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團(tuán)各級各類組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿生機(jī)與活力。六、保障措施1健全組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全集團(tuán)黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負(fù)責(zé)，其它部門密切配合，基層黨支部具體落實(shí)的工作機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，充分發(fā)揮示范表率作用。集團(tuán)黨委是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書記是集團(tuán)層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負(fù)責(zé)人。集團(tuán)黨委工作部負(fù)責(zé)對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建進(jìn)行日常組織、指導(dǎo)督促和檢查考評。集團(tuán)總部各部門負(fù)責(zé)人即是本部門學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。各基層黨支部為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨支部書記為本單位學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，班子成員是直接責(zé)任人。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實(shí)工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進(jìn)過程中的實(shí)際問題。集團(tuán)公司學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系如下：集團(tuán)成立“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”和“****創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)執(zhí)行組”，下設(shè)辦公室。****集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長：***** 副組長： 成 員：****集團(tuán)各基層單位黨支部書記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。主 任：**** 副主任：1完善考核激勵。要注重過程監(jiān)督，強(qiáng)化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運(yùn)用考核方法，重點(diǎn)考核知識掌握、能力提升和工作業(yè)績情況。加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用，按照及時、適度、公正的原則，充分發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)績效納入集團(tuán)干部職工的獎懲、選拔、任用評價體系之中，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向；把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建情況納入目標(biāo)管理，作為集團(tuán)公司對兩級領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評的重要內(nèi)容。強(qiáng)化督導(dǎo)評估。堅(jiān)持上下聯(lián)動，穩(wěn)步推進(jìn)，大力開展學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型員工創(chuàng)建評比。靈活采取多種形式，經(jīng)常開展專題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場指導(dǎo)，適時組織現(xiàn)場觀摩，召開培訓(xùn)會、推進(jìn)會、討論會、經(jīng)驗(yàn)交流會。按照評估導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，每年開展一輪創(chuàng)建評估，評選、表揚(yáng)、宣傳一批先進(jìn)典型。酌情開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新成果等評選。2落實(shí)物質(zhì)保障。加大對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機(jī)制，集團(tuán)總部和各個分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列為專項(xiàng)預(yù)算，%提取使用，不足時，追加費(fèi)用。加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)資源的開發(fā)，完善優(yōu)化軟硬件設(shè)施建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供必要條件。合理安排學(xué)習(xí)的時間、場地、人員和任務(wù)，做好服務(wù)保障。探索建立集團(tuán)、分公司、個人學(xué)習(xí)成本分擔(dān)機(jī)制，加大力度支持員工參加成人教育、學(xué)歷教育、執(zhí)業(yè)資格考試等在職學(xué)習(xí)。2營造濃厚氛圍。充分利用公司OA系統(tǒng)、網(wǎng)站、兩個內(nèi)刊、微信群、等平臺，注重典型培育和宣傳，加強(qiáng)輿論支持，營造積極進(jìn)取、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵創(chuàng)新，寬容失誤，打造民主和諧的企業(yè)文化，扶持、保護(hù)廣大員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情與動力。注重助學(xué)、督學(xué)、獎學(xué)，引導(dǎo)大家把主要精力放在學(xué)習(xí)和工作上，使學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為企業(yè)文化，外化為企業(yè)風(fēng)尚，激發(fā)集團(tuán)全體員工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造活力。******集團(tuán)有限公司委員會20**年***月***日第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案*****分公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案為了逐步把我公司建設(shè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，按照市公司有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文件和精神，結(jié)合本公司實(shí)際，經(jīng)黨支部、行政、工會研究，提出本公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案。一、目的意義：學(xué)習(xí)型企業(yè)是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征、以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商，實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷創(chuàng)新經(jīng)營，達(dá)到企業(yè)迅速發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進(jìn)管理，提高全員素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力，最終促進(jìn)企業(yè)的快速健康發(fā)展。二、創(chuàng)建目標(biāo)：通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，真正讓員工學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會工作，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際，逐步形成具有鮮明特色的創(chuàng)建模式，達(dá)到省、市公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。三、實(shí)施步驟：我公司2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作總體分四個階段進(jìn)行:第一階段： 學(xué)習(xí)宣貫、滲透理念。本階段的主要任務(wù)是:開好三個動員會,即:班子成員會、班組長以上管理人員會、全體員工大會。逐級逐 １層宣傳創(chuàng)建活動理念，使創(chuàng)建活動深入人心。使 “培訓(xùn)是員工的最大福利”、“學(xué)習(xí)速度＜變化速度＝淘汰”等學(xué)習(xí)觀念在員工思想上達(dá)成共識。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。因此，我們首先要在全體員工思想中培育“學(xué)習(xí)更新觀念、更新知識，促進(jìn)人的全面進(jìn)步；學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福，終身學(xué)習(xí)受益一生；學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新力、發(fā)展力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力”等先進(jìn)理念。通過多層面的動員和溝通，把學(xué)習(xí)型組織理念灌輸給每位員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。第二階段：愿景感召，制度保障。本階段的主要任務(wù)是：明確三個愿景（企業(yè)愿景、班組愿景、個人愿景），健全五項(xiàng)制度（學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、溝通交流制度、知識管理制度、持證上崗制度、人才激勵制度）。各部門、班組的愿景、制度、培訓(xùn)計(jì)劃等，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格制做成牌，懸掛上墻。個人愿景統(tǒng)一制作成桌牌，擺放在醒目位置。大力營造“創(chuàng)爭”氛圍。共同愿景是一個組織或一個企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，我們首先要明確企業(yè)現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新高效、健康發(fā)展、文明和諧的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全體員工的智慧，凝聚全體員工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實(shí)現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達(dá)到目標(biāo)要求。各部門、班組要圍繞企業(yè)共同愿景，結(jié)合各自工作實(shí)際，建立各部門、班組的愿景和員工個人愿景，并把生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標(biāo)化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶動學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。第三階段：建立培訓(xùn)課程體系，確保持續(xù)學(xué)習(xí)提高。本階段的主要任務(wù)是：明確相關(guān)部門在創(chuàng)爭活動中的職責(zé)、任務(wù)。自下而上制定出各班組、部門的培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)市公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合各部門自定的培訓(xùn)內(nèi)容，確定我公司2007年員工培訓(xùn)計(jì)劃。創(chuàng)爭領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)各崗位任職資格要求，明確員工所需掌握的崗位知識和技能，制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期推薦閱讀科目并開展讀書交流活動，形成良好的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提高的能力。形成全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。第四階段：廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。本階段為“創(chuàng)爭”活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是搭建三個平臺（崗位培訓(xùn)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺、交流共享平臺），抓好三個結(jié)合（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與業(yè)余充電相結(jié)合、現(xiàn)場觀摩與自我創(chuàng)新相結(jié)合）。一是以各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為主要力量，建立本企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊(duì)伍。從員工、團(tuán)隊(duì)和跨部門合作等不同層面入手，開展全方位的培訓(xùn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)企業(yè)逐步形成工作學(xué)習(xí)化模式。二是開設(shè)自由講壇，鼓勵員工自選課題、大膽上講臺，提高自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運(yùn)用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂的方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)建工作。三是以部門、班組為中心成立專業(yè)學(xué)習(xí)小組或課題研究小組，定期交流學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)，研討問題并探求解決方法。倡導(dǎo)員工以解決實(shí)際工作問題為切入點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷積累知識，尋找解決問題的思路和方法。四是建立跨部門的虛擬團(tuán)隊(duì)。利用跨部門團(tuán)隊(duì)合作，建立針對不同工作的多種形式的虛擬團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)跨部門的知識交流和共享平臺的形成，確保企業(yè)經(jīng)營工作的有序開展。五是形成知識共享的傳、幫、帶機(jī)制，前端部門以內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)為主、后端部門以維護(hù)骨干、導(dǎo)師帶動幫助為主、管控部門以“教練”帶動為主，促進(jìn)員工的能力和素質(zhì)提升，形成良好的交流帶動機(jī)制。六是開設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補(bǔ)充完善讀書室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書室，定時定期開放，隨時供員工學(xué)習(xí)、查閱?？傊?，要通過巡回培訓(xùn)、封閉式培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流互動、讀書活動、技術(shù)比武、業(yè)余充電等多種形式，在全公司廣泛開展“創(chuàng)爭”活動。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門、會兩門、懂三門”，努力造就一支“一專多能”的復(fù)合型人才隊(duì)伍。第五階段：總結(jié)評比，改進(jìn)提高：本階段的主要任務(wù)是按照省、市公司下發(fā)的“創(chuàng)爭”評估標(biāo)準(zhǔn)，對本公司“創(chuàng)爭”工作進(jìn)行自查自驗(yàn)，尋找差距，改進(jìn)不足。召開深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進(jìn)會，發(fā)布整體評估報告，評比表彰“創(chuàng)爭”活動示范單位和學(xué)習(xí)型員工。為持續(xù)開展“創(chuàng)爭”活動，擴(kuò)大活動效果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。