浙江省教育廳一般科研項(xiàng)目申請(qǐng)書-資料下載頁(yè)
2025-11-06 22:35本頁(yè)面
【正文】 程中與保護(hù)性耕作技術(shù)內(nèi)容相結(jié)合，即能達(dá)到保土保水的目的，又能符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護(hù)性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結(jié)、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率為主要目標(biāo)，綜合實(shí)施保護(hù)性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項(xiàng)技術(shù)措施。朱自璽等在2000年從能量平衡角度解釋了覆蓋的保墑機(jī)理,即土壤覆蓋后農(nóng)田亂流交換系數(shù)和顯熱通量增大,潛熱通量減小,亦即用于土壤蒸發(fā)的能量減小,從而減少了土壤蒸發(fā)。地膜覆蓋和秸稈覆蓋是2 種常用覆蓋方式,地膜可隔斷土壤與大氣間的水分交換,有效抑制土壤蒸發(fā),并保持均衡的土壤水分分布,提高地溫,使作物成熟期提前。同時(shí)，保護(hù)性耕作下，棉田土壤其它物理性質(zhì)得到改善，水肥利用率相對(duì)提高，目前的研究多是針對(duì)于大量元素，而對(duì)于棉花生長(zhǎng)所需的硼、鋅、錳、鐵、銅等微量元素在保護(hù)性耕作下的積累及利用規(guī)律研究，則鮮見報(bào)道。本項(xiàng)研究可通過(guò)大田試驗(yàn)，利用先進(jìn)的儀器設(shè)備和專業(yè)的研究隊(duì)伍，對(duì)保護(hù)性耕作下棉花對(duì)微量元素吸收的動(dòng)態(tài)規(guī)律進(jìn)行深入的研究，為保護(hù)性耕作制度的推廣提供養(yǎng)分利用方面的有力依據(jù)，同時(shí)，通過(guò)微量養(yǎng)分積累的動(dòng)態(tài)變化，可深入剖析保護(hù)性耕作下棉田土壤環(huán)境的變化以及揭示耕作制度—土壤環(huán)境—養(yǎng)分吸收這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)及動(dòng)態(tài)規(guī)律。本課題組成員曾主持和參與耕地地力保護(hù)基金項(xiàng)目(7403070402)和發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項(xiàng)目(2403070405)，研究中發(fā)現(xiàn)覆秸稈和覆膜對(duì)棉花利用氮、磷、鉀的效率較常規(guī)的不覆任何覆蓋物的種植方式要高，而且棉花產(chǎn)量也有提高，但以前的研究沒(méi)有重視保護(hù)性耕作下棉花對(duì)微量元素的吸收規(guī)律及其積累動(dòng)態(tài)，在本項(xiàng)目中擬進(jìn)行補(bǔ)充和創(chuàng)新，將耕作栽培學(xué)與植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)及營(yíng)養(yǎng)生態(tài)學(xué)三個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合，揭示微量元素在保護(hù)性耕作下的動(dòng)態(tài)積累規(guī)律。微量元素對(duì)棉花產(chǎn)量和品質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)保護(hù)性耕作下棉花吸收微量元素的動(dòng)態(tài)規(guī)律研究，是有關(guān)保護(hù)性耕作研究的開創(chuàng)性工作之一，目前在國(guó)內(nèi)研究者極少，此項(xiàng)研究處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，研究結(jié)果可指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐拿藁ㄉa(chǎn)和微肥合理施用。而忽視了微量元素對(duì)棉花產(chǎn)量和品質(zhì)的影響。吸收動(dòng)態(tài)及積累研究開創(chuàng)新的局面。第五篇：科研項(xiàng)目申請(qǐng)書一、科研課題申報(bào)渠道（1）國(guó)家自然科學(xué)基金。主要有重大課題、重點(diǎn)課題、一般課題和青年基金題、國(guó)家杰出人才科學(xué)基金等。（2）“863”計(jì)劃（新“863”）（3）“十五”攻關(guān)計(jì)劃（4）“973”基礎(chǔ)研究計(jì)劃（1）部基金（衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、教育部回國(guó)人員啟動(dòng)基金等）。（2）省自然科學(xué)基金、社會(huì)發(fā)展基金、優(yōu)秀青年基金、重點(diǎn)科研基金等。、廳級(jí)課題。二、科研申報(bào)書的格式不同渠道，科研申報(bào)書不盡相同，但主要內(nèi)容大體一致。下面，我們就以國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書的格式為代表，作一說(shuō)明：封面封二（填報(bào)說(shuō)明）（1）簡(jiǎn)表（包括名稱、類別、申報(bào)學(xué)科、申請(qǐng)金額等）（包括申請(qǐng)者的主要基本情況）（包括主要成員基本情況）（160個(gè)字）（2）立題依據(jù)（3）研究方案、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析（4）研究基礎(chǔ)，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑、科研工作簡(jiǎn)歷、近期發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲獎(jiǎng)情況（5）經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括支出科目、金額、計(jì)算根據(jù)及理由（1）申請(qǐng)者正在承擔(dān)的其他研究項(xiàng)目（2）申請(qǐng)者承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的情況（3）申請(qǐng)者已結(jié)題的科學(xué)基金資助項(xiàng)目完成情況（4）申請(qǐng)者承諾（1）不具高級(jí)職稱申請(qǐng)者需2名高級(jí)職稱同行專家推薦（2）申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與論證三、書寫申請(qǐng)書的基本要求立題依據(jù)充分，國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)和信息了解清楚課題科學(xué)意義重大，具有較好的應(yīng)用前景起點(diǎn)高，學(xué)術(shù)構(gòu)思新，有創(chuàng)見與國(guó)內(nèi)外同類工作相比，有自己的特色，避免重復(fù)課題研究范圍不宜過(guò)大，內(nèi)容過(guò)多，主攻方向明確、集中技術(shù)路線清楚，設(shè)計(jì)方案合理可行，研究方法力求先進(jìn)充分說(shuō)明已有研究的基礎(chǔ)和技術(shù)條件，研究小組的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力預(yù)期結(jié)果明確，充分展示預(yù)試驗(yàn)的結(jié)果，突出把握性和可行性申報(bào)手續(xù)完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實(shí)是求是認(rèn)真選擇申報(bào)學(xué)科專業(yè)，以便同行評(píng)議和終審順利通過(guò)1研究小組人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力較強(qiáng)，時(shí)間保證，符合規(guī)定1申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)合理，恰當(dāng)四、如何處理課題申報(bào)中的諸多關(guān)系創(chuàng)新性與可行性的關(guān)系課題大與小、研究?jī)?nèi)容豐富與精深的關(guān)系形式與內(nèi)容，科研構(gòu)想與文字表達(dá)的關(guān)系醞釀準(zhǔn)備與形成標(biāo)書的關(guān)系（厚積薄發(fā)，深思熟慮；文獻(xiàn)調(diào)研要全面、新穎、充分；認(rèn)真研究申報(bào)指南、項(xiàng)目指南；了解已被批準(zhǔn)的項(xiàng)目情況；總結(jié)申報(bào)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；精心選擇學(xué)科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關(guān)系等。）謙虛謹(jǐn)慎與充分展示自己的實(shí)力和已有工作基礎(chǔ)的關(guān)系內(nèi)部因素與外部因素、自身努力與公關(guān)工作的關(guān)系利用院內(nèi)、校內(nèi)條件與院外、校外條件的關(guān)系主觀努力與客觀條件的關(guān)系（機(jī)遇、公關(guān)、宣傳）科學(xué)思想（Idea）與科學(xué)方法的關(guān)系申報(bào)本項(xiàng)基金與申報(bào)其他基金的關(guān)系可以針對(duì)不同基金的要求、特點(diǎn)，適當(dāng)變換，多渠道申報(bào)。
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