服飾教案-資料下載頁
2024-11-15 22:23本頁面
【正文】 ，請同學(xué)們看看書本78頁上邊的四張圖，想想這是什么場合，人們著裝的顏色是什么樣的？（板書：顏色）交流（結(jié)婚時，新娘的服裝大多數(shù)是紅色的，那代表著喜慶。歐洲國家喜歡穿婚紗，那是因為白色代表著純潔。）同學(xué)們平常喜歡穿什么顏色的衣服??？小結(jié)。（出示文字）紅色、黃色代表喜慶，白色代表純潔美好，綠色代表青春活力，藍色代表寧靜，粉色代表溫馨，黑色代表認真、穩(wěn)重、嚴肅。穿衣要穿出自己的特色，更要穿出自己的修養(yǎng)。五、總結(jié)：同學(xué)們，多彩的服飾說不完聊不夠。下節(jié)課，讓我們展示筆下設(shè)計的服裝之余，再來學(xué)習(xí)職業(yè)與服裝的關(guān)系，并且去感受童裝的魅力與精彩。六、拓展畫一畫任選以下一個場合，設(shè)計一套適合該場合穿的衣服。板書設(shè)計多彩服飾國家 民族場合顏色第四篇：特殊服飾教案特殊服飾教案活動目標：認識幾種特殊的服飾。記憶步感受顏色在生活中的作用。體驗扮演角色進行表演的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N特殊服飾的圖片（大白褂、軍裝、警服等）幼兒活動操作材料?；顒舆^程：一、服飾導(dǎo)入。出示：大白褂、軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰穿的服飾？ 小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾。二、指導(dǎo)幼兒完成操作材料。引導(dǎo)幼兒觀看操作材料《他們是誰？》中的圖片，提問：他們是誰？穿制服的是誰？分別做什么工作？請幼兒根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。三、欣賞特殊服飾。組織幼兒欣賞穿特殊服飾的圖片。提問：這些人為什么要穿這種衣服？小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征。是為了更方便地為人民服務(wù)。解放軍叔叔穿綠色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時候更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍色或淺粉的服裝，是為了及時發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。交通警察叔叔穿上黃白相間的反光背心，是為了讓司機能看得到他，以免被車撞到。四、扮演游戲。鼓勵幼兒穿上特殊服飾扮演角色或進行模特兒表演。第五篇：苗族服飾教案苗族服飾教學(xué)目標：了解苗族服飾的特點，圖案的裝飾規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對民族服飾文化的認識，增強他們的民族自豪感。通過紙質(zhì)服裝的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，想象與創(chuàng)作能力，提高學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。材料準備：剪刀、膠棒、修正液、油畫棒、粉彩筆、卡紙、各色彩紙、教學(xué)課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、欣賞（5分鐘）由苗族歌曲導(dǎo)入，簡單介紹苗族特色節(jié)日，了解苗族服飾分為常服與盛裝。在欣賞時，提示學(xué)生觀察圖案顏色的組合方法，看顏色是如何排列起來的？有什么特點？在繪畫上選擇什么樣的表現(xiàn)方法更適合這種圖案？二、了解苗族服飾（5分鐘）色彩與圖案苗族的服飾圖案是豐富多彩的,對圖案的選擇喜好運用寓意深刻的吉祥圖案，反映了人民對美滿生活的向往。苗族女性非常擅長刺繡，繡品精致，圖案生動，色彩豐富。圖案大多是龍、鳳、碟、鳥、花、草、蟲、魚。苗族是一個講究生態(tài)平衡的民族，他們古時長期遷移，經(jīng)常生活在山坡水邊，親近自然，與花鳥為伴，常年來與自然有深厚的感情，這些直接表現(xiàn)在他們的繡品上，因此他們的繡品都是采集于自然的廣泛題材，既富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，又突顯出鮮明的民族特色。苗族服飾的基本結(jié)構(gòu)苗族服飾作為苗族形象標志之一，一直保持了自己的獨特風(fēng)格?；咎攸c：男裝，短裝衣褲或大襟長衫。女裝一般為上衣、下裙，配件多，花飾豐富。苗族服飾一般均有性別、年齡、盛裝與常裝之別。三、示范制作技巧（8分鐘）圖案設(shè)計規(guī)律：剪貼：剪出完整的二方連續(xù)、四方連續(xù)和單獨紋樣，進行剪貼。繪制：運用多種工具（粉彩筆、修正液、油畫棒）繪制圖案。四、制作節(jié)日盛裝：（20分鐘）分組創(chuàng)作。根據(jù)苗族服裝的特色，選取自己需要的創(chuàng)作元素進行服裝計。五、展示學(xué)生作品（2分鐘）
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