【正文】 舉辦各種形式的宣講活動，宣傳展示城市帶給人類生活的改變，傳遞人類“進步、和諧、綠色、科技”等生活理念；二是以“人、城市、生活”為考察要素，開展專項社會調(diào)查，探尋我國不同地區(qū)城市化進程中的成功經(jīng)驗和主要問題并撰寫調(diào)查報告。四、活動形式今年的暑期社會實踐采用點面結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、組建校級團隊帶動等方法具體落實。具體安排分三個層次開展：校級社會實踐隊：由校團委與各院系共同協(xié)調(diào)組織。院系級社會實踐隊：各院系都要有一定數(shù)量的規(guī)模適度的團隊，由各院系具體協(xié)調(diào)組織。個人社會實踐活動：全體學(xué)生都要在暑期開展社會實踐活動，未參加校級和院系級社會實踐隊伍的同學(xué)要充分利用實踐資源，深入基層，利用所學(xué)知識、技能服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟、文化、法制等方面的建設(shè)，并形成實踐報告。要做到人人參加社會實踐，個個都有實踐論文或調(diào)查報告。為加強對個體實踐情況的質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校將在今年加大對個體實踐成果的檢查力度，采用“抽查”或“盲審”的方式，在實踐總結(jié)階段，對學(xué)生的實踐情況進行檢查，對實踐不認真的個人、實踐活動組織不力的單位，將做出相應(yīng)的處理。五、工作要求高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院也要相應(yīng)成立本單位的大學(xué)生社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)和負責(zé)本單位學(xué)生社會實踐工作，對參加社會實踐的同學(xué)和分隊加強安全衛(wèi)生教育，制定詳細周密的工作計劃，做好可能出現(xiàn)的特殊情況的應(yīng)對預(yù)案，確保萬無一失。廣泛動員，加大宣傳。各部門要把大學(xué)生暑期社會實踐活動的宣傳擺上重要日程，列入計劃。各班級要召開專題班會，加大對暑期社會實踐活動的意義和要求的宣傳，動員廣大同學(xué)積極參與暑期社會實踐活動。要通過報紙、電視（臺）、網(wǎng)絡(luò)以及校報、廣播和學(xué)院自辦的刊物，廣泛宣傳社會實踐活動涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡，擴大社會影響，打造活動品牌，推動社會實踐活動深入開展。各實踐團隊要利用好網(wǎng)站、信箱等途徑，加強信息溝通，交流工作經(jīng)驗。注重調(diào)研，力求實效。學(xué)校今年加強了暑期社會實踐主題的調(diào)研工作，各單位要相應(yīng)重視實踐活動安排的前期調(diào)研工作，活動前要深入調(diào)研，確立有價值、有質(zhì)量的主題?；顒悠陂g，要針對需求廣泛深入開展服務(wù)和調(diào)查，切實取得準(zhǔn)確和精確的數(shù)據(jù)，并幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠?；顒雍笃谝仞伹闆r，加強聯(lián)系，并總結(jié)形成科學(xué)、規(guī)范、高質(zhì)量的調(diào)研成果。加強總結(jié)，完善考核。參加社會實踐的學(xué)生需填寫“社會實踐登記表”，并提交社會實踐報告。社會實踐活動成績作為評優(yōu)、評先的考核指標(biāo)。返校后各學(xué)院要開展“實踐歸來話成就”的主題團日活動，并按參加社會實踐人數(shù)的一定比例評選校級社會實踐先進個人和集體，同時按一定比例評選優(yōu)秀團隊和指導(dǎo)老師。第五篇：2010暑期社會實踐通知各基層團支部：為進一步深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)廣大團員青年學(xué)生繼續(xù)深入基層，深入實踐，繼承民族傳統(tǒng)，弘揚時代精神，使同學(xué)們在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，充分發(fā)揮社會實踐活動對大學(xué)生了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格的重要作用，爭做全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的時代先鋒，校團委決定開展2010年學(xué)生暑期社會實踐活動，2010暑期社會實踐通知?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧二、活動內(nèi)容今年的學(xué)生暑期社會實踐要突破“三下鄉(xiāng)”的局限，樹立“大實踐”的理念，要進一步明確和挖掘社會實踐的育人著力點。結(jié)合當(dāng)前工作，擬重點推出以下“八大計劃”：1.“科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會建設(shè)”國情考察計劃。學(xué)校鼓勵大學(xué)生深入基層，結(jié)合實際，圍繞科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會建設(shè)，開展一系列主題鮮明、特色突出的宣傳教育活動，著力加強國情教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，明確時代責(zé)任，思考成才方向。尤其鼓勵大學(xué)生走進有代表性的社會主義新農(nóng)村，了解農(nóng)村的改革和發(fā)展；走進有代表性的企業(yè)，深入剖析“轉(zhuǎn)型”的機遇與挑戰(zhàn)，開展就業(yè)見習(xí)；走進愛國主義教育基地，緬懷革命先烈，感受紅色魅力；走進上海、廣州、深圳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，觸摸中國對外開放的堅定步伐，用自己的步伐和思考，為中國進一步的改革開放建言獻策。2．大學(xué)生災(zāi)區(qū)援助計劃。學(xué)校鼓勵大學(xué)生赴汶川和玉樹地震災(zāi)區(qū)等地為群眾開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教服務(wù)和思想安撫、心理疏導(dǎo)、文藝活動等相關(guān)活動，開展相關(guān)社會調(diào)查，參與災(zāi)后重建的工程設(shè)計攻關(guān)、環(huán)境保護調(diào)查、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等工作，了解災(zāi)區(qū)群眾在災(zāi)后重建工作中的實際需求，了解在災(zāi)后重建工作中涌現(xiàn)出的典型事跡，歌頌災(zāi)區(qū)群眾困難面前不低頭、百折不饒建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高精神，社會實踐報告《2010暑期社會實踐通知》。3.“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設(shè)推廣計劃。建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會是我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大戰(zhàn)略部署，學(xué)校鼓勵大學(xué)生開展環(huán)境科普宣傳、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)保知識宣講，進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村，深入推進兩型社會建設(shè)。深入開展“保護母親河行動”，倡導(dǎo)“人與自然和諧與共”為核心理念的生態(tài)文化，促進生態(tài)文明建設(shè)；深入開展“節(jié)能減排科普行動”，崇尚綠色低碳生活，提高公眾的資源節(jié)約意識，廣泛宣傳相關(guān)的先進實用技術(shù)、科技成果和節(jié)約小竅門，促進資源節(jié)約新技術(shù)、新設(shè)備、新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。4．農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)計劃。充分發(fā)揮專業(yè)特色，組織廣大青年學(xué)生深入農(nóng)村基層，對中小學(xué)生特別是留守兒童、農(nóng)民工子女進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動；針對部分中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，有針對性地對教師進行培訓(xùn)；在鄉(xiāng)村推廣普通話，指導(dǎo)中小學(xué)生、老年人誦讀古詩文等內(nèi)容，促進語言文字規(guī)范應(yīng)用。力爭建立農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)基地，以進行長期的對口援助和服務(wù)。5．“我愛我的家鄉(xiāng)”文化科技下鄉(xiāng)計劃。組織暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到農(nóng)村巡回演出，豐富基層老百姓的業(yè)余文化生活。聯(lián)系社會有關(guān)方面捐贈圖書，建設(shè)一批“農(nóng)家書屋”，在此基礎(chǔ)上開展讀書活動和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康生活方式。6．農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生扶助計劃。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，在農(nóng)村基層廣泛宣傳新醫(yī)改方案，幫助農(nóng)民全面了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療改革的政策和具體內(nèi)容；開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及活動，為農(nóng)民進行健康普查和常見病治療，捐送基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生必需品（藥品和醫(yī)療器械），緩解農(nóng)民看病難、看病貴等問題。7.“與挑戰(zhàn)同行”調(diào)研計劃。弘揚“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的精神，密切關(guān)注國計民生，理性思索社會問題，緊扣2010年全國“兩會”熱點，自定主題，深入開展社會調(diào)查，形成主題鮮明、內(nèi)容新穎、數(shù)據(jù)充實的高質(zhì)量的調(diào)查報告，為黨和政府相關(guān)職能部門提供決策參考，力爭在社會上產(chǎn)生積極影響，優(yōu)秀作品將推薦參加全省、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。