【導讀】的草地上有些樹葉,他們會提什么問題呢?一片樹葉到底有多大呢?我們必須用一個標準的方格來測量。方格紙來幫助我們。時我們可以怎么處理呢?小組里用這個方法來統(tǒng)計一下,大家比一比,哪一組統(tǒng)計得又快又正確。探究二仔細看,從這幅圖上你讀懂了什么?試一試求這個腳印的面積有多大?這個腳印的面積大約為多少?不規(guī)則圖形的面積。半格的算一格,小于半格的可以舍去。
【總結(jié)】路程、時間與速度滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.認識速度時間與路程,理解它們之間的關系。2.能運用所學的知識解決一些實際問題。我2時行駛了120千米。我3時行駛了210千米120÷2=60(千米)60×3=180(千米)210÷3=70(千米)
2024-12-11 04:05
【總結(jié)】多邊形的面積復習我們學過哪些圖形?它們各有什么特征?長寬C=2(a+b)S=ab邊長C=4aS=a×a長方形、正方形的周長和面積怎樣計算?長底高寬S=a×bS=a×h你能不能把
2025-11-08 16:01
【總結(jié)】面積和面積單位西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.認識面積的含義。2.認識常用的面積單位。3.初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積觀念。4分米5分米6分米3分米物體的表面的大小叫做它們的面積。一、比一比誰大誰???物體的表面
2024-12-11 15:45
【總結(jié)】1、在動手擺、量的過程中認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象。2、知道dm2與它相鄰兩個面積單位之間的進率,并會進行簡單的單位換算。3、培養(yǎng)學生積極參與、團結(jié)合作、主動探索的精神。復習上學期我們學習了平方米,平方厘米,誰能用帶來的學具為大家介紹一下1cm2、
2025-11-20 01:54
【總結(jié)】周長與面積通過動手操作同樣數(shù)量的小棒圍出圖形,探究“周長相等的圖形,面積不一定相等。練習一練習二長方形周長=(長+寬)×2誰來說說正方形的周長與面積的計算方法?面積=長×寬正方形周長=邊長×4面積=邊長×邊長周長與面積探究一探究二
2025-11-03 00:53
【總結(jié)】計算器學習目標1.初步了解計算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。2.知道如何用計算器表示一些數(shù),并嘗試進行一些簡單的計算。1972年第一個電子袖珍計算器生產(chǎn)出來。那是由一些在美國德克薩斯儀器公司工作的科學家們設計的。電子計算機能進行計算器無法完成的復雜計算,而且算得非???。顯示器鍵
2025-11-08 09:08
【總結(jié)】滬教版五年級下冊數(shù)學2正方體的個數(shù)原來正方體一共有幾個面拼的次數(shù)(重疊的次數(shù))拼成長方體后減少了原來幾個面的面積1122……用3個、4個甚至更多這樣的正方體擺成一行,拼成一個長方體,表面積比原來減少幾個正方形面的面積?先分別拼一拼,再把表格填寫完整。3182
2024-12-13 15:52
【總結(jié)】面積的估測教學目標:1.初步掌握估測不規(guī)則圖形面積的新方法——將不規(guī)則圖形近似地看作可求面積的多邊形對圖形的面積進行估測2.培養(yǎng)主動探索、合作學習的能力。3.激發(fā)熱愛家園的情感。教學情景:師:說說你看到了什么?師:對于螞蟻的家園,你能提出哪些數(shù)學問題?多媒體出示螞蟻家園的平面圖,讀要求“你有什么方法估測出螞蟻家的面積?”
2025-11-19 17:26
【總結(jié)】周長與面積學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學習的過程,體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程,初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。5米3米5米2米10平方米7分米35平方分米填一填:長方形長寬周長面積
2024-12-11 04:04
【總結(jié)】巧算周長與面積學習目標1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學習的過程,體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程,初步體會到長方形與正方形周長與面積的關系。25cm12cm算一算下圖的周長與面積:25米12米25米15米5米12米C
【總結(jié)】運動會上的小統(tǒng)計-統(tǒng)計圖學習目標1.能根據(jù)條形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單分析和推斷。2.能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計圖。培養(yǎng)同學們觀察、比較、分析的能力。我記下了參加運動會的車輛情況車輛類型大客車轎車摩托車自行車數(shù)量(輛)15322437參加運動會的車輛情況統(tǒng)計表
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學習看誰算得巧,同學們要能夠應用整數(shù)的一些運算性質(zhì)來計算一些計算題,使計算變得簡單。能夠熟練的綜合應用這些性質(zhì)解決相關的實際問題。運用除法運算性質(zhì)和商不變性質(zhì)填空:1)3600÷25÷4=3600÷(25○□)2)86÷(43×2)=86÷
2024-12-12 16:37
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學下冊面積的估測一、解下列方程打*號的驗算(1)+=(2)×=(3)=(4)+=×5(5)()=(6)=10+(7)3x+12x=18(
2025-11-19 03:48
【總結(jié)】梯形的面積——梯形面積計算公式的推導一、設疑導入你知道下面梯形的面積怎樣計算嗎?思考:二、操作探索1·借助平行四邊形面積公式推導(1)學生把準備好的兩個完全一樣的梯形拿出來,拼拼,試試,能不能拼成已學過的圖形?學生試擺:思考:?拼成的平行四邊形的底是梯形的什么
2025-11-08 00:13