【正文】 水平的提高。（1）首先是干部的政治業(yè)務的學習。其次，聽課管理年級的能力（2）各部門對區(qū)布置任務認真完成情況等共計八條。學期末有總評，有考核。教學管理干部注意了自己業(yè)務方面的學習，在管理中一方面虛心向兄弟校學習，另外自己不斷鉆研業(yè)務開動腦筋積極探索，在超工作量的同時，不斷總結經(jīng)驗，改進工作，進步很快。在新課改工作方面，我們結合區(qū)教學工作會議精神，在決戰(zhàn)課堂的同時，狠抓課堂結構的改革，充分發(fā)揮學科組的作用，利用同學科相鄰年級教材銜接緊密，進行教研組活動，互相聽課、評課、研究、取長補短，充分發(fā)揮集體智慧收到很好的效果。根據(jù)總務后勤存在的問題我們及時進行整改，補充建立了總務后勤工作管理制度、愛護公物守則、財產(chǎn)賠償制度及賠償標準，會計、保管，建立資產(chǎn)分類帳，要求學校固定資產(chǎn)總帳與裝備站固定資產(chǎn)帳相符，各項財產(chǎn)的使用托管到位，檢查及時。二、學校三年發(fā)展規(guī)劃完成情況我們目標定位是，各項工作處于農(nóng)村校的前列，全體教職員工必須為之而奮斗。我們優(yōu)勢是，校園和諧、干群和諧、師生和諧，職工愛崗，學生愛校，整個校園洋溢團結、向上、積極進取的良好氛圍。根據(jù)我們目前的實際情況，對學校的辦學理念辦學宗旨、校風、教風、學風進行重新的定位，明確辦學方向后，我們將進行一系列活動。我們學校已按照三年規(guī)劃的各項任務有條不穩(wěn)地進行落實。完成了學校管理制度及考核制度的補充，調(diào)整了考核方案，根據(jù)平時工作表現(xiàn)把全體教師按班主任、數(shù)學英語、科任及后勤分成四組按比例分出一、二、三等獎，這樣一來極大的調(diào)動教師的積極性。更顯示了考評的公平。領導班子進行優(yōu)化補充，調(diào)整，重新補充德育主任、體衛(wèi)干部、及人事干部，他們都非常年輕，有魄力，現(xiàn)在還都是一線的骨干，他們面對陌生的管理工作壓力很大，但他們卻熱情和干勁很高，有創(chuàng)勁、有魄力、效率很高，為我校工作注入了新的活力。受到了大家的好評。本我們按計劃建立了全校教師的個人電子檔案和青年教師的成長檔案，讓35歲以下的中青年教師制定個人發(fā)展計劃，然后定期召集青年教師會，使這些教師在成長的道路上明確方向，查找不足，及時糾正不正確的想法及行為，有利于他們盡快成長。另外為青年教師搭建展示的平臺，開展論壇交流活動，怎樣成為優(yōu)秀教師專家講座，力求通過這些活動來促進教師素質(zhì)的提高。我校還積極支持青年教師的各種教研培訓及骨干教師的學習，支持學歷進修為他們提供學習的時間。在德育方面，注意加強了學生的規(guī)范養(yǎng)成教育，注意利用豐富多彩的活動開辟德育的新篇章，以創(chuàng)設文明校園為主線進行了感恩教育活動，板報的評選、主題班隊會、在全校當中普及“感恩的心”歌曲，利用升旗這一契機進行感恩教育等一系列活動。提高師生的文明素養(yǎng)，規(guī)范學生的言行舉止，使學生從小懂得感恩，學會感恩，從而是他們的心靈得到美的凈化。在班主任工作中，除了常規(guī)的班主任培訓和經(jīng)驗交流，我們還重新制定了班主任工作考評細則，使班主任的工作更加具體化，規(guī)范化。教學方面，我們有效利用學?，F(xiàn)有的電教設備為教育教學服務，為教育教學提供必要條件，進一步豐富應用范圍和應用水平，深入探索信息技術與學科教學的整合，使教師從傳統(tǒng)的教學模式轉移到在各個學科的教學中學習和應用信息技術。我們加大教研組建設，充分發(fā)揮學科組的作用。組內(nèi)之間協(xié)調(diào)工作，學科組長全面負責發(fā)揮了很好的作用。堅持每學期一次的開門辦學，通過家長對老師的反饋意見、實驗小學的名師指導，來促進教師的整體素質(zhì)的提高。體育我們堅持每月一次小型比賽，每年一次運動會，堅持每天的眼操和廣播體操，做到日日有檢查，檢查的結果納入班主任考評中。積極參加體衛(wèi)科組織的各項比賽，今年我校獲乒乓球比賽，按照規(guī)劃我們?yōu)閹熒脑炝耸程玫沫h(huán)境，修建了師生的車棚解決了家長的后顧之憂，建立了師生光榮欄，為部分辦公室安裝了空調(diào)，并且通過LG，慈善機構為我校修建了操場，增加了電教設備，改造了教學樓道墻壁等，為師生提供了優(yōu)質(zhì)的服務。三、校園文化建設的開展情況 我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。近年來，在上級有關部門的關注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。我校校園文化建設的三大原則。物質(zhì)文化建設為淺層次建設，制度文化建設為中層次建設，精神文化建設為深層次建設（一）、物質(zhì)文化建設這一向是我校做工作的一個原則，尤其是現(xiàn)在學校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型社會的需要，這本身也是對師生一個再教育過程。做事的本身也是一個校園文化建設、育人的過程。例如：手抄報，感恩賀卡自己動手，在追求質(zhì)量的同時，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無紙屑校園”；校園標語面向師生征集，貼近師生，貼近生活。整體布局，和諧舒爽我們既不放過每一個角落，又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一條標語都精心策劃、挑選，做到簡約而不簡單。校園處處都滲透著文化的氣息。（二）、制度文化建設根據(jù)學校辦學思想，確立學生的辦學理念，從觀念中提升精華，創(chuàng)立出學校校訓，校風，學風，教風及辦學目標，辦學特色。建立健全教師聘任制，教師崗位責任制，安全責任追究制和領導干部，教師的考核制度等，利用這些規(guī)章制度來保障學校工作的正常進行。建立健全學生在校一日行為規(guī)范的一系列規(guī)章制度。（三）、精神文化建設校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它是被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、學風、班風和學校人際關系上。主要表現(xiàn)在：①領導的藝術能力，它是關系到這個學校的辦學理念辦學質(zhì)量，因此校長要多讀書，不斷地學習知識更新觀念，拓寬視野，才能站在一個比一般人更高的高度，更成熟的思想看待教育問題，解決和處理各種復雜教育問題。②領導班子要和諧，要精誠團結，班子成員要履行責任，要做到愛崗敬業(yè)，勤奮學習、文明守紀、吃苦耐勞、無私奉獻，要使管理干部逐步形成“以和為真、以和為善、以和為親、以和為貴”的共識，有了這樣精神支柱，才能培養(yǎng)和造就充滿善意、追求完善，維護公正，超越自我的管理隊伍。③在寬松和諧的基礎上，應有制度做保障，學校建立了各項規(guī)章制度和教師考核方案來約束和激勵教師，實現(xiàn)教師自身價值.[見教職工考核細則、教制職工考核方案。]為教育教學質(zhì)量的提高，為各項工作的順利進行起到了保駕護航的作用。四、校園文化建設的幾處剪影。在各級領導的支持下，通過個方面的努力，校園環(huán)境及基礎設施得到了整體的提升，干凈平坦的塑膠操場成了學生課間活動的樂園，整齊有序的自行車擺放在嶄新的車棚里，校園里綠樹成蔭，三季有花，四季長青，現(xiàn)代化的多媒體教學設備使課堂充滿了生機，方便了教師的教學，提高了課堂的教學質(zhì)量?；就瓿闪藰堑赖男@文化的建設。通過班級樓道展示欄展示了每個班級的特色，奮斗目標和班級口號。班級是學校教育教學的基本單位，是學生學習生活的基本環(huán)境。校園文化建設當然離不開班級文化建設和班級特色的創(chuàng)建。營建班級文化，要求各班“讓每一個墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術氣息。有學習園地、壁報、雛鷹爭章，用環(huán)境來熏陶人，感召人。學生自覺或不自覺地把班級的目標內(nèi)化為自己的追求和行動，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級的進步，獲得成功喜悅，就會更熱愛自己的班級，向著更高的目標攀登。通過教室的班級文化，促進了學生的個性發(fā)展，調(diào)動了學生的學習積極性，增強了學生的集體榮譽感。加強課余文化建設，豐富學校校園生活。學校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。我校班級有主題班會、朗誦比賽，社會實踐等活動，學校有迎接六一藝術節(jié)活動、“感恩”主題活動、繪畫、乒乓球，歌詠等比賽活動。還有手抄報比賽、跳繩比賽，隊列比賽，廣播操比賽等精彩紛呈的活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題。學校能否建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，關系到教育質(zhì)量能否不斷得到提升，關系到學生能否得到全面健康的成長，關系到學校教育事業(yè)能否得到長遠發(fā)展。所以我校注重加強師德建設管理，以加強教師職業(yè)道德為前提，以提升教師業(yè)務能力為核心，著眼于教師綜合能力的提升，不斷探索教師隊伍建設的新途徑、新方法，積極為教師創(chuàng)設自主發(fā)展的空間，努力打造一支敬業(yè)愛生、扎實高效、充滿活力、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的高水平教師隊伍。我校教師學習新修訂的《教師師德規(guī)范》，并且對照規(guī)范進行自查，青年教師為自己的成長道路做出了長遠的規(guī)劃。為所有教師向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了平臺。校園文化建設硬件部分正在逐步完成，達到了校園整齊、美麗、無死角，0607年我校栽各種觀賞樹40余棵，在后勤人員的管理下，綠葉蔥蔥，花紅葉綠，做到了四季常青。樓道文化設施有了很大的改觀，名人名言給了孩子們前進的動力，學生活動照片展示了安小學生的風彩，留下了活動的足跡，各種禮儀，文明教育內(nèi)容上墻，讓不會說話的墻壁成為了學生課間生活的好老師，對學生的日常行為規(guī)范起到了潛移默化的教育。軟實力的校園文化建設正在有序的進行，本學期根據(jù)教育局創(chuàng)六大校園的指示精神，我們學校以“創(chuàng)建文明校園”為契機開展了系列活動，如：利用班會開展文明班級主題會，班班訂目標，學校樓內(nèi)外有值勤崗，即有固定崗又有巡視崗，對各班的行為規(guī)范和良好的禮儀教育及時量化公布，促使全校上下齊努力，各各班級爭先進，每名學生都爭先為班級爭光，促進學生的素質(zhì)逐步提高，良好的行為習慣逐步形成。自覺愛護公共財物，養(yǎng)成衛(wèi)生好的習慣。幾年來我校注重了德育為先導，教學為中心，體衛(wèi)藝全面發(fā)展的辦學方針，使學生得到了全面的發(fā)展，綜合辦學水平居農(nóng)村小學前列，取得了很大的成績，受到了各級領導的信任和好評。幾年來沒有上訪的老師和家長不滿。被評為安全單位。，師德表現(xiàn)自查報告，等一系列措施，來加強教師隊伍的師德建設。同時，由于管理得力，全體干部教師的同心協(xié)力，積極向上，不甘落后的精神，使學校教師的整體素質(zhì)明顯提升，認真履責的教師越來越多，奉獻精神得到弘揚，上述變化有效的促進了教育，教學工作的穩(wěn)步提高，確保學校有一個穩(wěn)定的局面。四、落實課堂教學改革，實現(xiàn)高效教學本學期我們繼續(xù)組織全體教師落實《課堂教學基本要求》組織骨干教師按要求分別做研究課，并組織全體教師按《課堂基本要求》進行評課把“要求”落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)。為了強化《課堂基本要求》我校按學科組輪流做課，評課并寫出聽課反饋。為了貫徹落實教學工作會議精神，我們還和兄弟學校實驗小學配合，把他們優(yōu)秀教師請到我校聽課、為我校的年青教師，指導教學，和我校教師一起共同研究規(guī)范課堂，提高教學效益的有效途徑，老師們收獲很大。鼓勵年青教師，骨干教師外去進修學習，聽課，比賽，為年青教師的發(fā)展，鋪路搭橋，因為他們的發(fā)展就是安小的發(fā)展，他們的明天就是安小的明天。建立校長講評制度，各年級負責的行政人員把聽課情況每月匯報一次，校長根據(jù)內(nèi)容加以總結疏理，在全體教師會議上講評。講評采取集中和分散個別相結合的辦法，有針對性的講評、有總體概括性的講評，通過兩個月的工作課堂教學在一定程度上有了很大的提高。表現(xiàn)在課堂的環(huán)節(jié)上、教師的教法上體現(xiàn)學生的主體作用、和師生的互動活動，課堂的時間安排上表現(xiàn)的緊湊、知識容量上改變了松池的課堂結構。通過幾個月的學習交流實踐，老師們對課堂的結構有了清晰的了解，基本掌握了各種類型課程的基本要求，新的教學模式已逐漸形成。課堂教學正向著良好的世態(tài)發(fā)展，總之，在教育局的正確領導下，在督察組的熱情幫助和精心指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉玫囊恍┛上驳某煽儯覀兩钪懊娴穆愤€很難，需要我們不斷的學習學習再學習，探究創(chuàng)新再努力，才能跟得上時代的發(fā)展，我們有信心按照學校的辦學理念精心經(jīng)營好我們的學校，讓家長滿意，社會滿意，讓孩子們在自己的家鄉(xiāng)享受到優(yōu)質(zhì)的教育，為社會培養(yǎng)合格的人才。安 光 小 學 督 導 匯 報 材 料2009年3月25日