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教師校本培訓學習心得體會[推薦]-資料下載頁

2025-11-06 22:13本頁面
  

【正文】 。在培訓中,楊校長為我們解讀了《教學六認真》,各學科的教導主任也就本學科提出了備課、上課、作業(yè)設計與批改的要求。對我來說,這是一次前所未有的講座,我的頭腦得到了一次空前的洗禮,心靈受到了一次強烈的震撼,講座中值得我學習的東西很多很多。一、轉變思想觀念隨著社會的飛速發(fā)展,老百姓的意識也逐步提高,街頭巷尾都有老百姓在對學校的教學質量議論紛紛。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念,轉變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。二、加強學習過去不代表未來,要轉變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些老師面前我多像一只井底之蛙,什么教研模式,什么新的備課理念,我都覺得很新鮮,有些以前真的連聽都沒聽過,更別提去實踐了,我有了一種很強的危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書?!毕嘈抛约耗軋猿?。三、學會反思蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!痹谝郧暗墓ぷ髦?,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學會總結反思,以逐步提高自己的教學水平。四、做好班隊工作在班主任經驗交流會中,我了解到了班主任工作的酸甜苦辣,班主任、班主任,最小的主任,卻肩負著最大的責任。真的39。,教育孩子的責任真的是很沉、很沉……機遇是降臨在有所準備的人身上,作為教師的我,要努力成為一個有所準備的人。相信在金山小學這樣的一個團體里,我會進步很快。雖然培訓才短短的5天時間,但對我的影響是深遠的。它重新梳理了我零亂的思維,點明了我茫然的內心世界,讓我找到了人生事業(yè)的新坐標。學習努力而富有智慧的創(chuàng)造性工作,好讀書讀好書,用豐厚的知識影響一中的每一位學生,早日使自己成為一名“研究型”的老師。教師校本培訓心得體會12本學期,我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務,教師在培訓中也學到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結:制訂有序和有效的計劃。為了便于開展校本培訓工作,我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容,在實施計劃的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標,所以實施計劃有些滯后培訓內容針對性強了,可實施性也強了。本學期我們開展了不少的活動,這些活動我都圍繞教師的平時工作,或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓。另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內容很好,對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學校特色方面,因為本校在人才方面的39。確缺乏,所以不能搞得特別有聲有色,也只能利用學校自身的資源,勉強搞個三筆字培訓,以書法擅長的徐少龍老師為負責人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能積極上交,作品也很好。建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制,使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展,取得了很好的效果。加強對培訓過程的管理。在校本培訓實施過程中,做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結,學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價,對教師的進步情況及時通報,并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分,同時進行表彰獎勵。建立健全教師培訓的業(yè)務檔案,及時總結經驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓目標和任務的完成。最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學校校本培訓活動,讓更多的人看到我們的活動,也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。外出考察學習培訓。它山之石,可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗,學習兄弟學校先進的教育教學理念,促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來,我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學理念,轉變了教育教學思路,推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動,老師們在這次培訓活動中獲益很多。培訓碩果累累,精彩紛呈自培訓實施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強,廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經驗已經轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,教師整體素質大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風端正,班級管理科學、規(guī)范,師生關系和諧。課堂上學生自主合作交流,實踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動,有4名老師獲獎,分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎,真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比,分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高,不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。教師校本培訓心得體會13通過校本培訓的集中學習,使我更加明確了自己所肩負的重任,并深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。下面談一談自己的學習心得體會:一、不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡講座型學習,一個講座,一個小時的講解,收獲的往往是許多書籍的精華,許多專家的實踐經驗。而且當工作日益繁雜,我們越來越無耐心看書,又迫切需要更新知識理論,提升自身素養(yǎng)時,講座學習無疑是最好的選擇。因此,我渴望這樣的學習和培訓,也深知,只有不斷學習,我才能不斷進步。二、打破觀念,勇于創(chuàng)新。當今社會,科技日新月異,知識也在不斷更新,這也對我們新時代的老師提出了更高的要求。要求我們不斷吸取新知識、了解新信息、更新新理念,不斷充實自己,完善知識結構,學生才會“親其師而信其道”。 所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念,改變教學方式,不斷創(chuàng)新,才能跟上時代,完善教學。三、學會反思,從錯誤中學習。蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經驗的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡?!边^去不代表未來,但過去總能映射一些未來,在以后的39。工作中,我將更加重視總結反思,以逐步提高自己的教學水平。五、對學生胸懷要博大,情感的體驗要細微?!皼]有理由要求每個學生喜歡我,但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。六、課堂留白,更多時間給學生思考。課堂四十分鐘,我們應該舍得放棄,多留點時間給學生,讓他們自己思考,討論并得出結論,即便自己的答案是錯的,都會使學生對所學知識留下深刻印象。此次新教師培訓的學習,我收獲很大,今后也將在自己的教學過程中,將所學到的東西化為實踐,更快提高自身能力,在教育這個崗位上有更高的突破。教師校本培訓心得體會14專題研討式:參與學校教研活動是每個教師教學生活的重要組成部分,教研活動不僅是中小學改進教育教學、提高教育教學質量最常用、最普遍的措施和手段,也應該是培訓提高教師最常見、最有效的方式和手段。個別指導式:個別指導式也就是傳統(tǒng)的“師帶徒”培訓方式。接受指導的教師一般包括以下幾類:一類是新上崗教師,以樹立正確的職業(yè)信念、熟悉教材教法、掌握基本教育教學技能,盡快適應教育教學為目標;第二類是教育教學能力相對較弱的教師,以轉變教育觀念、改進教學技能和教學方法、提高教學質量為目標;第三類是新調入學校的39。教師,以熟悉了解學校、盡快融入教學體系和教師群體為目標;第四類是具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?,以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經驗、形成教學風格和特長為目標。專題培訓式:把專題培訓式與專題研討式進行比較,專題研討式主要以教研活動的方式進行,側重于當前教育教學的問題解決;專題培訓主要以集中辦班和專題講座的方式進行,側重一些全局性、共同性、前瞻性和系統(tǒng)性的問題解決,側重于信息交流,它是一種相對集中的培訓活動。專題培訓在時間上可長可短,可以是一小時的學術報告、專題講座,也可以是延續(xù)幾個月的計算機培訓班、英語口語訓練班;在內容上可以針對當前突出存在或急需解決的問題,如師德建設研討與報告、新教材與新教法培訓,也可以是系統(tǒng)性、規(guī)范性的研究生課程進修班;指導教師既可以是或先一步了解信息、或自身有研究成果的校內教師,也可以是外聘的教育骨干和專家。學校管理的個別自學式:在學校教師成長總目標指導下,學校明確規(guī)定學習任務,由教師個體實施,每個教師根據自身實際確立自我成才目標,自我定位,自我導向,自我修養(yǎng),自我提高。促進教師自學,學校要把激發(fā)教師內在學習積極性作為根本,必要時輔以制度、檢查和獎懲;我校的青年教師參加月考就是一種很好的自學形式,學校要積極為教師個別自學提供條件,使教師有資料可學、有時間可學、有地點可學、有好心情可學。教師校本培訓心得體會1520xx年xx月25日上午,我們全體教師開啟了“校本培訓”的課程,在這次培訓中,有了一下的收獲和感悟。(一)“五個一”的倡議的啟迪。學校領導提出了“五個一”的倡議,即學習一個教育名家,研讀一本教育教學名著,訂閱一份教育教學期刊,學習一個教育教學網站和建立一個自我的微信公眾號。其實每一個倡議都是一個目標,也是一個對自我成長的督促。學習一個名家,能夠給自我的教育教學定一個理念,或者說是一個范本。先模仿,再創(chuàng)新。名家之所以成名,那是因為人家多年教育教學的潛心研究,是經驗的積累,是智慧的結晶,里面總有我們認同和贊賞的部分。有了學習才會有提高。實踐需要理論的指導,理論需要實踐的認證。二者相輔相成,站在教育的第一線,尤其是在這個信息快速傳播,知識飛速更新?lián)Q代的時代背景下,學習應當成為常態(tài)。研讀一本教育教學名著。更能夠很好地為自我的教育教學供給理論基礎。既然是研讀,就應當細致入微。我最近讀的《傅雷家書》,感觸很多,作者點點滴滴的育兒經驗堪稱育兒寶典,大到夢想事業(yè),小到生活的細枝末節(jié)。一本名著之所以流傳,之所以不朽,之所以稱為名著,它里面都蘊藏著耐人尋味的精華。大文豪培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格?!彼远嘧x書,讀好書,是一個人提高的最佳捷徑。讀書充實我們的頭腦,豐富我們的生活,拓寬我們的視野,增加我們思維的深度。在閱讀中,也能夠獲得更多的靈感。還能夠更好地影響孩子們的學習態(tài)度。對于訂閱一份教育教學期刊。我認為,這是我們接觸教育教學新理念的一個好窗口。教學改革創(chuàng)新,每一天都有新的故事在發(fā)生。多閱讀別人的教育教學故事,對我們會是一個不斷的激勵和鞭策。同一個故事,同一個理念,視角不一樣,理解就不一樣,得到的結果也不盡相同。很多教育前沿的專家學者,對問題的剖析和見解都十分的獨到和一針見血。他們的觀點和看法確實有著指引和指導的`作用。多讀讀,多學學,會對我們自我的教育教學起到潛移默化的影響。至于建立自我的個人微信公眾號。我覺得這是一個人自我教育教學經驗積累的途徑和方法。也是一種正能量的傳播渠道。作為一名一線教育工作者,應對的是孩子,孩子的父母。期間有很多感人的,正能量的故事,我們自我也可能有很多教育教學的看法和想法。而微信公眾號就像是筆記本一樣,能夠記錄我們記憶中所有“火花”。有些資料會在記憶深處永久的停留。多數(shù)想法都會轉瞬即逝,曇花一現(xiàn),倘若記錄下來。也將是一件很有意思的事情。再者,利用微信公眾號向家長傳播一些有關教育教學的“育兒寶典”,也是一項善事啊。說不定某篇文章的某個觀點就能改變某個家長的教育理念呢。就能夠更好地培養(yǎng)一個孩子呢。(二)“新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則”的學習?!安煌跣模瑦蹗従礃I(yè),教書育人,改革創(chuàng)新,服務社會”是對一名人師的基本要求。時代的不斷提高,物欲橫流的生活中,教師應當“不忘初心”“堅持真心”。守好教育這方凈土,落實好立德樹人的根本任務,踏踏實實做事,認認真真教書。善于傳播中華優(yōu)秀文化,弘揚真善美,傳播正能量。嚴慈相濟,誨人不倦。真心關愛學生,嚴格要求自我。堅持做學生的良師益友,勤勉敬業(yè),樂于奉獻。(三)做一名有愛,有志,有識,有味,有情,有品的教師。午時的學習中,領導的學習標題是“做一名有愛,有志,有識,有味,有情,有品的教師。”深刻地反映了新時代背景下社會對教師的新要求。教師的職業(yè)素養(yǎng)不再僅僅是“傳道授業(yè)解惑”。而有了更深更廣更多的要求。畢竟時代在提高,我們也要與時俱進,才不至于落伍。愛心是教師開展一切教育教學任務的前提。僅有真心實意地去關心愛護學生,才能夠更好的去影響和感染學生。“親其師,”方能夠“信其道”。教師和學生本身就是一個戰(zhàn)壕里的“戰(zhàn)友”。彼此尊敬和愛護,教學相長理應是生活的一種常態(tài)。作為教師,在學習上當嚴師,指引學生敬畏科學,敬畏制度,嚴謹治學,端正態(tài)度,踏實勤奮。在生活上當慈母,我校孩子多為留守兒童。關心學生的心靈健康成長和關心學生的身體健康成長同等重要。給予學生必要的安全感,幸福感能夠更
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