freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

批評(píng)和表?yè)P(yáng)要恰到好處-資料下載頁(yè)

2024-11-15 22:08本頁(yè)面
  

【正文】 為常的優(yōu)點(diǎn)是,而是要去挖掘?qū)W生身上一些鮮為人知的優(yōu)點(diǎn),表現(xiàn)出教師的獨(dú)特眼光,讓學(xué)生得到一些新的肯定,效果反而更好。2.表?yè)P(yáng)學(xué)生的行動(dòng)和品性而非本人表?yè)P(yáng)學(xué)生,怎樣才能做到既有效力,又不養(yǎng)成驕傲自滿(mǎn)的情緒呢?這就要表?yè)P(yáng)他所做的事和他的品性而不要擴(kuò)大到他這個(gè)人。學(xué)生經(jīng)過(guò)努力,成績(jī)提高了,就該表?yè)P(yáng)他經(jīng)過(guò)努力而成績(jī)提高這件事。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)他努力,讓他知道受表?yè)P(yáng)的真正原因,他就會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。而表?yè)P(yáng)他聰明,就可能導(dǎo)致他產(chǎn)生沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)的情緒。3.表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是,措詞恰當(dāng) 有的老師表?yè)P(yáng)時(shí),雖說(shuō)是從良好的愿望出發(fā),但卻夸大其辭,結(jié)果反而適得其反。因此,表?yè)P(yáng)要根據(jù)事實(shí),有多少進(jìn)步就表?yè)P(yáng)多少。而有的老師措詞又過(guò)于簡(jiǎn)練,只用一個(gè)“好”字表?yè)P(yáng),容易給人搪塞、虛假的感覺(jué),教師的情感越充分表露在語(yǔ)言、表情甚至舉手投足上,越能引起學(xué)生思想和情感上的共鳴。4.表?yè)P(yáng)中提出高要求任何一位學(xué)生在其內(nèi)心都有一種向上的需求,都有一種得到別人贊同、肯定的愿望,如何充分調(diào)動(dòng)他們這種需求和愿望,老師在表?yè)P(yáng)中要有意識(shí)地提出新的要求使其加速達(dá)成。如果在對(duì)某一個(gè)學(xué)生單純從學(xué)習(xí)上提出更高要求不一定奏效,而當(dāng)他在其他方面有突出表現(xiàn)時(shí),老師在給予肯定表?yè)P(yáng)時(shí)不失時(shí)機(jī)地提出學(xué)習(xí)上的較高要求往往有很好的效果。和表?yè)P(yáng)相比,批評(píng)更需要藝術(shù),批評(píng)不應(yīng)該是訓(xùn)斥,批評(píng)的目的是為了幫助學(xué)生改過(guò)。因此,如何正確地運(yùn)用批評(píng),使其產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果,是每位教師必須重視的問(wèn)題。1.批評(píng)要以客觀、公正、說(shuō)理貫穿全過(guò)程事實(shí)確鑿,判斷準(zhǔn)確,說(shuō)理充分,是批評(píng)成功的客觀基礎(chǔ)。毛澤東說(shuō)過(guò):“沒(méi)有調(diào)查研究,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?!彼?,一切批評(píng)都必須建立在充分掌握事實(shí)的基礎(chǔ)上,使批評(píng)不讓學(xué)生覺(jué)得是空穴來(lái)風(fēng)。如果對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為不作深入細(xì)致地調(diào)查,只是道聽(tīng)途說(shuō),那么在進(jìn)行批評(píng)時(shí),就勢(shì)必會(huì)信口開(kāi)河,離題萬(wàn)里,不能一語(yǔ)中的,造成學(xué)生的逆反心里。有的學(xué)生為了避免老師對(duì)他的“懲罰”,往往會(huì)狡辯,不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果老師沒(méi)有事實(shí)根據(jù),空講幾句批評(píng)的話就達(dá)不到矯正的效果,反而讓其覺(jué)得可以瞞天過(guò)海,反復(fù)犯錯(cuò),甚至變本加厲。只有掌握了事實(shí),批評(píng)才會(huì)有針對(duì)性,其效果才會(huì)更好,學(xué)生才會(huì)心服口服。2.批評(píng)要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǘ韲?guó)教育家烏申斯基說(shuō):“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人?!?批評(píng),要根據(jù)青少年的心理特征和身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行。對(duì)于脾氣暴躁、性格倔犟、容易激動(dòng)的學(xué)生,就宜以商討的方式,平心靜氣地使其在一種友好的氣氛中自然接受批評(píng)意見(jiàn);對(duì)于自尊心很強(qiáng),自覺(jué)性和悟性較高的學(xué)生,批評(píng)則不宜用激烈的言辭,也不該羅嗦不休,只須指出問(wèn)題,點(diǎn)到為止;而對(duì)一些心理承受能力較差的學(xué)生,一般宜通過(guò)鼓勵(lì)達(dá)到批評(píng)的目的,使他們從鼓勵(lì)中發(fā)現(xiàn)不足,看到希望,增強(qiáng)信心。3.講究批評(píng)的語(yǔ)言技巧教育心理學(xué)認(rèn)為,人的行為一經(jīng)發(fā)生,都希望得到肯定的反應(yīng),大多好表?yè)P(yáng)而不愿被批評(píng)。著名教育家陳鶴琴也說(shuō):“無(wú)論什么人,受激勵(lì)而改過(guò),是很容易的,受責(zé)罵而改過(guò),比較地是不大容易的?!币虼耍覀?cè)谂u(píng)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)時(shí),先從某個(gè)角度對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),再指出問(wèn)題,學(xué)生往往易于接受。另外,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),可以不直言其事,而借助歷史典故、軼聞傳說(shuō)來(lái)進(jìn)行旁敲側(cè)擊,從而引起對(duì)方聯(lián)想、比照,啟發(fā)他思考。4.做好批評(píng)后的處理工作心理學(xué)家告訴我們,人們習(xí)慣把批評(píng)看作貶義,受到批評(píng)后,感情上不免發(fā)怒、不平、焦慮,可能會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的問(wèn)題。因此,教師要注意做好批評(píng)的后處理工作。我曾經(jīng)看到兩個(gè)事例:有一名學(xué)生,有點(diǎn)自以為是,課堂上老師講課時(shí)總喜歡打岔。有一次老師狠狠地批評(píng)了他,過(guò)后沒(méi)有再與他交換意見(jiàn)。結(jié)果這位學(xué)生成績(jī)直線下降,還討厭起老師的課程。另有一位學(xué)生,犯有類(lèi)似的錯(cuò)誤,老師對(duì)他的批評(píng)更加嚴(yán)厲,但由于做了后處理工作,誠(chéng)懇地告訴他老師的苦心,并表示對(duì)他特別關(guān)注,結(jié)果師生關(guān)系更加融洽,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。實(shí)作證明,做不做批評(píng)后處理工作,給學(xué)生帶來(lái)的影響就是不一樣。總之,表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生催發(fā)學(xué)生的興趣和積極性的引擎,是教師們永遠(yuǎn)探討的一門(mén)藝術(shù)。和風(fēng)細(xì)雨能使禾苗茁壯成長(zhǎng);疾風(fēng)暴雨能喚醒沉睡的枯枝。在教育工作之中,只要合理運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),就能對(duì)學(xué)生的教育起到事半功倍的效果。參考文獻(xiàn):[1]福天健[2]孟繁華[3]王先霈《表?yè)P(yáng)與批評(píng)的技巧》 《鼓勵(lì)年輕思想》 《教育批評(píng)導(dǎo)引》第五篇:表?yè)P(yáng)與批評(píng)2表?yè)P(yáng)與批評(píng)表?yè)P(yáng)可以使我們興高采烈,表?yè)P(yáng)可以使我們倍受鼓舞,表?yè)P(yáng)更可以讓我們沉重的負(fù)擔(dān)化為奮發(fā)前進(jìn)的力量。批評(píng)使我們垂頭喪氣,批評(píng)使我們失去進(jìn)取之心,但是批評(píng)也可以使我們有心靈敬醒,讓精神煥發(fā),讓我們感受自喜。當(dāng)我們站在某個(gè)事物的角度上去看待批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我們的心態(tài)不同,及至我們的觀點(diǎn)和感后就會(huì)不同。表?yè)P(yáng),記得有一次在汶川大地震的時(shí)候,那是汶川正處在危難的時(shí)候。在每一個(gè)山村,在每一個(gè)城市,在每一個(gè)國(guó)家,都獻(xiàn)出了她們的友誼之手。這時(shí)我要表?yè)P(yáng)全國(guó),表?yè)P(yáng)每一位奉獻(xiàn)者。就是由大地震引出的每一件事,那是在我們學(xué)校發(fā)生了這樣的一件事,那時(shí)有幾位同學(xué)在學(xué)校的油田里玩,突然之間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)皮包,找開(kāi)一看那皮包里裝的是若干的人民幣,那幾位同學(xué)驚呆了,就拿起皮包往老師辦公室跑,那時(shí)正缺人民幣為汶川救災(zāi),就拿這包人民幣當(dāng)了救援的一部分資金,那時(shí)我們每一位同學(xué),每一位老師,都想方設(shè)法的為汶川伸出援助之手,就這時(shí)每一個(gè)村的父老相親們?yōu)檫@次援助伸出了友誼之手,為我們汶川人民做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我表?yè)P(yáng)他們那無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,愛(ài)國(guó)愛(ài)民,不求回報(bào)的精神。批評(píng),在這一個(gè)新聞中,我聽(tīng)到一個(gè)意想不到的新聞,這個(gè)新聞中來(lái)自于貴州,來(lái)自于平塘縣,來(lái)自于……,而且這還是一個(gè)火爆新聞。這一位廣西記者一路追蹤一位青少年來(lái)到了平塘縣,為了找到這位青少年,這位記者不顧路途遙遠(yuǎn),來(lái)到了這個(gè)萬(wàn)山群繞的平塘縣,她用了很多方法去找那一位青少年,但始終沒(méi)有找到,在一個(gè)初秋的傍晚找到了青少年的蹤跡,而這件事最終在新聞上公開(kāi)了。這位青少年本因是一個(gè)善良樸實(shí)的,但因環(huán)境所迫,導(dǎo)致他在光天化日之下?lián)尳?,他的行為讓?guó)家和他的家人感到痛苦。我因此批評(píng)這個(gè)青少年的無(wú)知和幼稚,批評(píng)他的任性,批評(píng)他為什么在最后一刻才懂得去珍惜,才懂得去挽回。在人的一生當(dāng)中,表?yè)P(yáng)和批語(yǔ)是不可分割的,但是有一些表?yè)P(yáng)和批評(píng)那是有不好行為的,我們一定要停止批評(píng),發(fā)揚(yáng)表?yè)P(yáng),為批語(yǔ)和表?yè)P(yáng)做一個(gè)文明鋪墊。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1