【正文】 來上學(xué)，同時(shí)帶來了一張極小的《清明上河圖》部分，這是從姐姐的舊教科書上撕下不備用的，由于教師今天要上《清明上河圖》一課。到校后我把這張圖放在語文課本中，坐在課桌上看書，等待教師來給我上我期待以久的這一課，由于我聽姐姐說，該圖是歷史上清代著名畫家——張擇端所作，此畫中描繪了宋朝時(shí)期的市井街道的一派繁榮景象，我對(duì)此十分感興趣。上課鈴響了，同學(xué)們和教師紛紛走進(jìn)教室，開場(chǎng)給我們上課，就在他給我們講到宋朝當(dāng)時(shí)的工商業(yè)如何興盛時(shí)，我便不由自主的拿出那張我十分喜愛的《清明上河圖》，細(xì)細(xì)的欣賞名家的繪畫水平和圖中所繪景象，這時(shí)同桌小星便伸出頭和我共賞所謂的名畫。這時(shí)被教師覺察了，他怒氣沖沖的朝我們走來，一把抓住這張圖把它撕得粉碎，并打了我一耳光，把我叫到辦公室嚴(yán)峻的批判了一通。當(dāng)時(shí)我的心都在流血，由于這是我好不容易才求我姐忍痛割愛送給我的，她也十分喜愛這張圖，就如此一下子被撕了。我當(dāng)時(shí)十分氣憤，還哭著說：“你把圖還給我，那是我姐姐送我的，你還我的圖?！边@時(shí)你還無動(dòng)于衷的說：“不要哭了，煩死了，誰叫你上課不認(rèn)真聽講的?！蔽曳瘩g著說：“我看那張圖是為了更好的學(xué)好那篇課文，我又不是在玩?！边@時(shí)你為了個(gè)人顏面，硬說是我的錯(cuò)，我這時(shí)更加生氣，因而跑回家去了，把這事告訴爸爸媽媽，但是他們也不講理，說教師做什么都是為了學(xué)生好，應(yīng)聽教師的話。我如今有苦難言，內(nèi)心特別不是滋味?！敖處?，你可曾明白，我不斷都是特別尊親愛戴你的，但是你卻重重的傷了我的心。你明白嗎？你撕毀的不僅是一張圖，而且還撕碎了一顆愛戴你的心?。　彼自捳f：“金無足赤，人無完人?！币馑继貏e明顯，任何人不可能十全十美，都可能存在某些缺點(diǎn)、缺點(diǎn)，難免讓人為他們感到遺憾，教師您也是一個(gè)平凡的人啊！犯錯(cuò)是再所難免的，你的行為我能理解。我希望你能改掉缺點(diǎn)，不管做什么事都要“三思而后行”，不要只顧個(gè)人顏面不管別人感受而一意孤行，要做一個(gè)辛勤的園丁，做一個(gè)真正受學(xué)生愛戴的好教師。感激你——批判七（2）班 吳娟我是一個(gè)中學(xué)生，得到過家人，教師的太多批判，因而，表揚(yáng)也不少。記得我在小學(xué)上五年級(jí)的時(shí)候，我們那時(shí)正在緊張地復(fù)習(xí)，由于期末考試將要降臨，教師布置了我不可想象的一大堆作業(yè)，我回到家立即就開場(chǎng)動(dòng)手寫作業(yè)，由于在校的時(shí)候，也做了不少作業(yè)，回到家還要做，一拿起筆頭就痛了，因而，我干脆放下筆，出去玩去了，過了不久，我也玩累了，媽媽早已做好了飯菜，我端起碗飯開場(chǎng)狼吞虎咽地吃起來，這時(shí)，爸爸征詢我：“如何？一回家來，就去玩，難道你作業(yè)做好了？”“我，我??做好了?！蔽彝掏掏峦碌卣f?！白龊昧?，吃完飯就拿給我看看？”爸爸疑心腸看著我說。我這時(shí)不知說什么好，臉一下“唰”地紅起一了。我急忙大口大口地把飯往嘴里倒，也顧不得嚼，直截了當(dāng)咽下去。吃完飯，我像箭似的奔向房間，拿起作業(yè)胡亂地寫起來，爸爸吃完飯，洗好腳，我已把作業(yè)做好了，他來到我的房間，我把作業(yè)拿給他看，我還以為，他不會(huì)批判我，誰知他把臉一沉，說：“做作業(yè)不是做好了就不檢查了，而是要有耐心才行??你把它給我重作一遍，而且字要工工整整地寫，不能馬虎。” 啊，我欲哭無淚，只好拿起筆再把它做一遍，做作業(yè)時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)了，晚上又熱又有蚊子叮，按理說在這個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)睡了，如今還不時(shí)地打瞌睡，蚊子叮還起了包，身上又痛又癢，等把這作業(yè)做完已經(jīng)十一點(diǎn)了。把它拿給爸爸檢查過關(guān)了，我才倒床大睡。就如此，我天天如此地做作業(yè)，并耐心腸檢查，不明白的，我還要跑到教師那兒去征詢個(gè)明白，有時(shí)也征詢征詢成績(jī)好的同學(xué)。如此，到了期末考試下來，我還考到了讓本人、讓教師、家長(zhǎng)滿意的成績(jī)呢！ 我欣慰地笑了，內(nèi)心樂滋滋的，心想：得到四周人的表揚(yáng)，因而特別重要，但，要不是爸爸對(duì)我的批判，教師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)的信任，我如何會(huì)發(fā)奮努力去學(xué)習(xí)呢？我覺得爸爸的批判是美妙的，這給了我能量，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。感激您——批判。正確面對(duì)表揚(yáng)和批判七（2）班 姚麗人生道路上難免會(huì)遭到批判，但也有被表揚(yáng)的時(shí)候。當(dāng)遭到表揚(yáng)時(shí)我們都會(huì)歡樂，但是假設(shè)遭到批判時(shí)總是不歡樂并還有些慚愧。記得有一天，楊教師讓我去他辦公室，那應(yīng)該是去年快放寒假的時(shí)候了吧！但我特別明晰的記得他對(duì)我說的一句話：“你的努力我和各位教師都看見了，我希望你接著努力?！碑?dāng)時(shí)我聽了這話特別歡樂，內(nèi)心暖暖的，像是從酷寒的冬天忽然轉(zhuǎn)到二月花開，有說不出的興奮。那天夜里，我的耳邊不時(shí)的回響起那句話語，翻來覆去地睡不著。我感受那天的夜晚是那么漂亮，我慢慢下了床，生怕驚醒其她同學(xué)，透過窗子向外看，那樣漆黑的夜晚灑著幾點(diǎn)幽光，有說不出的美，人家說月光亮堂，星星繁多看上去像是一幅漂亮的畫，但我覺得那天的夜晚比它更勝一籌?？赡苁怯捎谀翘煳业男那楹冒伞處熣f的話。不過我也難免遇到批判，因而那時(shí)候我確實(shí)不好受。記得我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,也許是由于我那時(shí)還不明白事吧!做事也馬馬虎虎，這天教師說要我們把家庭作業(yè)做完，我們都不約而同的說：“明白了?！被氐郊抑笪也]有想起教師布置的作業(yè)，只聽見我的小伙伴叫我出去玩。我們來到一塊翠綠的草坪上，小伙伴拿出風(fēng)箏來玩，我特別歡樂，按捺不住把這風(fēng)箏放入那湛藍(lán)的天空中去，我們拿著風(fēng)箏線跑著，笑著。慢慢的幕色降下來了，我戀戀不舍的回到了家中吃過晚飯，就睡覺了。我一覺睡到了大天亮，第二天，教師要來檢查我們的作業(yè)，我當(dāng)時(shí)害怕極了，拿起我的同桌的作業(yè)不管三七二十一就把作業(yè)抄好了。教師檢查我的作業(yè)的時(shí)候他的臉上表現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面，他對(duì)我和我的同桌說：“你們倆到底是誰抄誰的作業(yè)?！蔽覀兌寄蛔髀?，教室里呈現(xiàn)出一片安靜的情景。通過教師的緊跟詢征詢，我不得把實(shí)話說出來。教師把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說：“一個(gè)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真完成，要有學(xué)習(xí)態(tài)度?！蔽艺f：“我一定會(huì)的。”事實(shí)上，說句真心話，教師的批判是讓我內(nèi)心不好受，但也使我從那時(shí)起認(rèn)確實(shí)做作業(yè)了。教師，父母，同學(xué)，朋友的表揚(yáng)和批判，大多數(shù)是對(duì)我們有益的。表揚(yáng)能夠讓人積極向上，也能夠讓人被表揚(yáng)而沖昏頭腦；批判能夠讓人從此消極，也能夠讓人發(fā)奮圖強(qiáng)。因而這都是人的本身征詢題了，因而我們都要正確面對(duì)表揚(yáng)和批判，即面對(duì)表揚(yáng)不要過于驕傲，面對(duì)批判不要泄氣。面對(duì)表揚(yáng)七(1)班 趙倩在學(xué)習(xí)的過程中表揚(yáng)是確信有的,但是不同的人面對(duì)表揚(yáng)的態(tài)度不同。記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一次半期考試之后，我到語文教師的妻子開的一個(gè)小賣部去買東西，正好碰見了語文教師，他叫我坐下與他談一會(huì)話。他征詢我說：“你學(xué)習(xí)底子還能夠，只要好好努力，以后考起一所好的大學(xué)仍然有希望的，這次你好似是考了90多分吧?！甭牭娇剂?0多分，我恨不得立即讓全班的同學(xué)，讓父母都明白，我?guī)缀跻饋?。接著教師又說了：“這次你的有好幾處優(yōu)點(diǎn)，說明你特別會(huì)援用學(xué)過的課文里的寫作方法。”“特別會(huì)”，教師他說我“特別會(huì)”到這里我想到事實(shí)上上課我也不如何聽呀！看來我還挺行的嘛！第二天，因而如我所愿，全班的同學(xué)都明白我得了90多分，特別多同學(xué)都圍在我的桌子邊，這個(gè)說 “你好厲害，語文都得90多分，”那個(gè)說 “你是不是天才呀！得了那么多分。”本來只是特別歡樂，可歡樂過了頭了。后來教師上課說到什么寫作方法之類的話題，我都會(huì)在內(nèi)心想，有什么好聽的，往常也不是如此嗎？下去看一看就會(huì)明白的。就如此不斷弄到期末考試，當(dāng)我拿著作文標(biāo)題時(shí)，好似本人從來沒有碰到這類作文一樣，一點(diǎn)也不明白，只好東想一點(diǎn)湊上，西找一句補(bǔ)上，如此期末考試完了，我也快分不清東西南北了。從那以后，別人不斷都夸是個(gè)寫作天才的我，這次考試的作文卻不明白是寫個(gè)什么東西?？纪暝囍笪艺髟兤渌瑢W(xué)這次的作文難不難，他們的答復(fù)令我特別吃驚，竟然都說不難，由于這次考試的作文教師講過特別屢次，也寫過特別屢次的了。原來正是這段時(shí)間以來教師一講到寫作我都會(huì)去做我本人的事情沒有聽他說，教師布置下來的寫作也總是亂寫一通，弄得如今的結(jié)果?！盎畹嚼?，學(xué)到老。”事實(shí)上我明白得只是一點(diǎn)點(diǎn)，沒有教師的指點(diǎn)本人是特別難學(xué)會(huì)的。請(qǐng)不要遭到表揚(yáng)就像我如此，一定不能驕傲。母愛八（1）劉洪標(biāo)世間充滿著一種無形而又無處不在的東西———母愛。她是一縷陽光，照亮了整個(gè)大地；她是一個(gè)火爐，平和了一切；她是我們的指南針，沒有它，我們就像大海中的小船失去了前進(jìn)的方向。每周我放學(xué)回家時(shí)，我總看見媽媽正在做晚飯，但是這天我卻看見媽媽一個(gè)人單獨(dú)坐在破舊不堪的沙發(fā)上?！皟鹤?，過來，你想考大學(xué)嗎？”媽媽特別認(rèn)真地對(duì)我說。 “我因而想考大學(xué)，這正是我的理想?！薄澳悄憔鸵欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)?！闭f完媽媽就去做飯了，我也進(jìn)本人的房間做功課。又一周過去了，我放學(xué)回家，在家里我沒有看見媽媽，因而我就征詢鄰居的王大嫂，她說媽媽在集市尾的左拐角處。我就三步并兩步飛奔到那兒，我看見一個(gè)身穿苦工衣，穿著破鞋的婦女。我走近看，原來是媽媽，她正在洗魚。媽媽不明白我在她后面，因而我叫她一聲，她往后看見了我，我也正看著她，這時(shí)仿佛兩塊異名磁體互相吸引，我喃喃自語的說：“媽媽，你辛苦了?！彼械诫y堪，便叫我回家了。我撫摸著媽媽那雙冰冷而且骯臟的手，感到了一種莫明其妙的平和融入我整個(gè)身體。媽媽將洗好的魚放進(jìn)桶里，然后倒入特別高的冰箱里，由于媽媽人矮，費(fèi)了好久一會(huì)兒工夫才完成?？粗悄槕?yīng)著金黃色的太陽光，我才明白媽媽慈祥的臉上長(zhǎng)滿了皺紋，媽媽確實(shí)老了。我逐步的遠(yuǎn)去，看見媽媽隱約的身影，不禁留下了眼淚。 要說世上哪幅畫最美，世人都說莫爾和雷偌斯，而我卻說這幅畫是世界上最美的一幅。 我要做一個(gè)幸福的人九（1）趙文倩說起“幸?！币辉~，有人會(huì)征詢我，你是一個(gè)幸福的人嗎？面對(duì)這個(gè)征詢題，我選擇了沉默，由于幸不幸福，大概只有我才明白吧！