北京版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)八-資料下載頁(yè)
2024-12-11 12:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，正確使用修改符號(hào)，找準(zhǔn)病因，準(zhǔn)確地表達(dá)句意。，擴(kuò)大語(yǔ)言和文化積累，了解陰涼魚(yú)的特點(diǎn)。，自主搜集資料，了解和熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)修改病句，辦科技小報(bào)。語(yǔ)境中辨析和使用近義詞,提高近義詞辨析和運(yùn)用能力。教學(xué)理念鼓勵(lì)孩子們積極動(dòng)手，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)能力，啟發(fā)孩子們認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累相關(guān)的詞語(yǔ)。樣面對(duì)今天的較量呢？說(shuō)說(shuō)你知道了什么？，養(yǎng)成自己審題的習(xí)慣。第一組是“什么怎么樣”；詞語(yǔ)，注意中間的“的”和“地”。教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子們的思維，讓孩子們?cè)趯捤?、愉悅的空間中體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀的能力。，自己獨(dú)立完成，小組交流。教學(xué)要求展開(kāi)大膽而合理的想像，補(bǔ)充圖畫(huà)，看圖習(xí)作。把圖意補(bǔ)充完整后，連。明確此次習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
【正文】 幅圖連起來(lái)習(xí)作。 ：看圖作文。 。 三、指導(dǎo)習(xí) 作 ：（ 10`） ：觀察給出的 2幅圖，分析圖意。 ：根據(jù) 1 幅圖確定第 2幅圖應(yīng)該是什么內(nèi)容？ ：自由想象，在個(gè)人充分思考的基礎(chǔ)上，把第 2幅圖補(bǔ)充上。 。 。 1幅圖確定第 2幅圖的 內(nèi)容：想像 老 鼠逃跑了；老鼠被送上道德的法庭；貓和老鼠成了好朋友；老鼠改過(guò)自新 ?? ，把第 2 幅圖補(bǔ)充上。和同學(xué)交流你的習(xí)作構(gòu)思。 四、自己起草習(xí)作，修改。（ 26`） 提示：把你想的寫(xiě)出來(lái)。 提示：好的文章是修改出來(lái)的，請(qǐng)你的伙伴幫幫你。 自由寫(xiě)。 互相修改。 第 4 課時(shí) 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間（約） 35 分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間（約） 5 分鐘 教學(xué)要求 評(píng)議、修改習(xí)作。 教學(xué)理念 能展開(kāi)自己合理的想象與聯(lián)想， 要有層次。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 一、總結(jié) （ 10分） 二、評(píng)改（ 10分 ） 三、再修改（ 20分） 教師總結(jié)此次習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 指導(dǎo)一篇帶有共性的習(xí)作集體評(píng)改。 指導(dǎo)孩子們讀自己的習(xí)作，找不足，然后修改。 明確此次習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 集體評(píng)改。 讀自己的習(xí)作，找不足，然后修改。（ 28`）
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