【正文】 影片總能給觀眾意想不到的結(jié)局。本影片結(jié)尾產(chǎn)生了三次180度 的轉(zhuǎn)折。實在令人嘆為觀止，相當精彩。但《心理游戲》知名度可能并不是很高，趁次把它介紹給大家。本片對人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺騙，權(quán)利，偽善等。但從另一個角度來講，黑色風格中又不是完全陰沉的，他也從反面深化了一些美好的東西，親情，愛情，人生就象一場游戲，而影片所描述的游戲正是人生的一個縮影。第五篇：心理社團活動方案農(nóng)科路小學心理社團活動方案小學生的學習生活是緊張有序的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的?；顒邮墙逃闹匾d體，缺乏創(chuàng)新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。學生社團是校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務(wù)學生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。成立目的：為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)?；?、平?；?、經(jīng)?；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關(guān)注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著服務(wù)同學，服務(wù)教師，促進和諧校園的建設(shè)的出發(fā)點，教導(dǎo)處和心理咨詢室經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)批準：在校內(nèi)組建并開展學生心理社團工作。我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊?！稗r(nóng)科路小學學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發(fā)展和青少年的成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。組建意義：宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設(shè)。壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預(yù)警和干預(yù)，促進平安校園建設(shè)。以學生為主體，引導(dǎo)、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理委員的培訓中、指導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現(xiàn) “主體性、體驗式、活動化”。讓學生進行研究性學習。編制問卷調(diào)查了解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導(dǎo)學生寫調(diào)查報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺；學生在編演過程中實現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實現(xiàn)心理互助；在活動參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。成立宗旨：，傳播社團的溫暖！，主動適應(yīng)，健康成長！，充實快樂每一天！，助人自助心靈成長！組織模式：在學校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、德育處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各年級和班級中帶動廣大學生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學生的心理健康水平?；顒有问剑阂浴皡⑴c中實現(xiàn)心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園網(wǎng)心靈驛站、校廣播站等網(wǎng)絡(luò)空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導(dǎo)工作；開展“心理健康活動周”，校內(nèi)每年組織一次規(guī)模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。通過師生心理沙龍等進行團體輔導(dǎo)，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活指導(dǎo)并通過社團團員們做好班級心理健康工作。今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯(lián)合，為促進全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。所需條件：校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與；心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo)；學校教導(dǎo)處、學生會、電教室和各年級的協(xié)助；一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預(yù)算)的提供等。組織建構(gòu)：（一）心理社團實行社長負責制（社長一名，副社長兩名）社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進行總結(jié)；確定協(xié)調(diào)各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務(wù)，定期匯報。副社長職責：（二）各部部長分工負責制。下設(shè)兩部及職責如下：組織部及職能：社長任部長，負責日常事務(wù)、人事、各活動的策劃、組織等； 成員：各部部長及小組組長。咨詢部的職責：（1）在老師的指導(dǎo)培訓下，了解、掌握小學生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導(dǎo)；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習慣影響帶動周圍同學。（2）網(wǎng)絡(luò)收集與轉(zhuǎn)發(fā)（以農(nóng)科網(wǎng)心理欄目為主陣地）：收集網(wǎng)上心理知識和信息，負責本校心理網(wǎng)頁和心理博客的管理與維護。（3）調(diào)查研究與反饋：負責校園熱點心理問題的調(diào)查、整理、統(tǒng)計、分析研究和反饋工作。宣傳部的職責：社團內(nèi)活動的宣傳與通知，了解學生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的制作等。（1）、心理?。贺撠熜睦韯〉木幣?、創(chuàng)作和演出。（2）、心理小報 心理漫畫（3）、廣播站會員選擇：１、在四、五、六年級各班各選出兩名責任心強，樂觀開朗，有群眾基礎(chǔ)，愛好心理的同學成為“心理委員”，吸收為心理社團的社員。招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關(guān)心同學，能及時做好學生心理問題的信息反饋。以上社員要積極參與社團活動，熱心服務(wù)于班級及同學的心理健康工作。指導(dǎo)老師：徐偉麗 李水蓮 婁康麗 各班班主任 顧 問：邵玉慧 李慧 王穎華 活動時間：活動內(nèi)容：活動地點：周三兩節(jié)課后 每次一個主題 電教室或團體活動室