【正文】 備。為了進一步消除天馬晨練區(qū)隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關(guān)系；十分必要進行團體心理輔導(dǎo)。在游戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在游戲中，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員則回到人群中。必須注意的是，培訓(xùn)師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。應(yīng)該怎么克服、拓展我們的“舒適區(qū)”。三、值得推崇 ，講解討論為輔。近年來，各高校高校接連發(fā)生學(xué)生由于心理異?；蚓窦膊〉仍蚨詺⒒蚍缸锏氖录?，給學(xué)生家庭和社會帶來了巨大損失，對學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序造成了不利影響。四、活動流程（一）活動前期準(zhǔn)備確定人員分工⑴活動策劃：生命科學(xué)學(xué)院心理協(xié)會⑵負責(zé)人：江田⑶主持人：羅維⑷策劃書撰寫：江田、姚崢嶸⑸制作ppt及活動道具（編號盒及用于擊鼓傳花的工具）：李梟虓 ⑹搜集活動素材：羅維⑺照片拍攝與整理：徐敬⑻獎品購買及場地布置（拉橫幅、貼編號紙及擺放食品）：李梟虓、羅維、姚崢嶸、江田及部分大一同學(xué)⑼新聞稿撰寫及發(fā)稿：阮慶豐⑽撰寫工作總結(jié)：江田、姚崢嶸前期宣傳⑴在各類已知群組織進行宣傳；⑵以橫幅的形式在學(xué)校內(nèi)宣傳； ⑶學(xué)院內(nèi)部人員由年級負責(zé)人及班委通知；﹙二﹚活動具體過程播放舒緩音樂，待同學(xué)全部到場后，停止播放；主持人致開場白，有請王永川老師上臺給大家做心理指導(dǎo)；主持人對視頻（關(guān)于復(fù)旦大學(xué)研究生給室友投毒案件）作簡單介紹后播放；視頻播放完畢，主持人小結(jié)后在ppt上放映題目（事先準(zhǔn)備好，根據(jù)視頻內(nèi)容設(shè)定，包括對視頻的感想及大學(xué)生經(jīng)常遇到的心理與生活問題），每道題以擊鼓傳花的方式抽取幸運同學(xué)作答，一共五道題目，答完后每人均獲得一份精美小禮品；繼續(xù)以擊鼓傳花的方式隨機抽取一名同學(xué)，讓其根據(jù)ppt上放映的心理情景模擬劇劇情（貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的類型）選擇自己表演的角色并在主持人的編號盒里依次抽取他的搭檔擔(dān)任其他角色進行情景模擬，表演結(jié)束后每人均獲得一份精美禮品；同學(xué)們分享自己活動后的感受（如若沒有人主動分享則主持人在編號盒里隨機抽?。?，分享者可以獲得精美小禮品一份；主持人總結(jié)陳辭并宣布活動結(jié)束，部分同學(xué)留下清理教室。第四篇：心理社團活動策劃書參考范本心理社團活動策劃書參考范本心理社團活動策劃書一一、【活動主題】“了解你我，從這里開始”二、【活動主辦方】沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會三、【活動目的】寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個家。四、【參賽對象】沈陽化工大學(xué)在校學(xué)生五、【比賽時間】六、【比賽地點】初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動中心多功能廳七、【活動要求】（一）報名方式：以寢室為單位報到各院，再由各院挑選兩個寢室的成員代表本院參賽（此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個寢室為一個男寢一個女寢）（二）比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽，分為初賽和決賽。對在初賽中表現(xiàn)好的團隊進行頒獎決賽主持人開場，宣讀比賽規(guī)則；每組組長上臺抽簽，主持人宣讀參賽次序；第一環(huán)節(jié)：心理知識競答；第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)PPT；第三環(huán)節(jié)：才藝展示；第四環(huán)節(jié)：默契大比拼；主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺主持頒獎儀式并與獲獎?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。（或者填空題每題5分）答對得分，答錯和不答不扣分。第四個環(huán)節(jié)：默契大考驗本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強，如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分數(shù))。本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會所有。B、安排***制作一個關(guān)于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對《心理游戲》做簡短的介紹。六、電影的選擇考慮到這是本學(xué)期心理協(xié)會的第一次活動，我計劃選擇一部情節(jié)起伏較大，扣人心弦同時與心理方面又密切關(guān)系的影片。實在令人嘆為觀止，相當(dāng)精彩。第五篇：心理社團活動方案農(nóng)科路小學(xué)心理社團活動方案小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張有序的，有時甚至是枯燥的。成立目的：為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)?；?、平?；?、經(jīng)?；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動關(guān)注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。組建意義：宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設(shè)。編制問卷調(diào)查了解各級部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級學(xué)生的心理特點及突出心理問題等；指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。成立宗旨：，傳播社團的溫暖！，主動適應(yīng)，健康成長！，充實快樂每一天！，助人自助心靈成長！組織模式：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、德育處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各年級和班級中帶動廣大學(xué)生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。所需條件：校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與；心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo)；學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)生會、電教室和各年級的協(xié)助；一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預(yù)算)的提供等。咨詢部的職責(zé)：（1）在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下，了解、掌握小學(xué)生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導(dǎo)；以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動周圍同學(xué)。（1）、心理劇：負責(zé)心理劇的編排、創(chuàng)作和演出。指導(dǎo)老師：徐偉麗 李水蓮 婁康麗 各班班主任 顧 問：邵玉慧 李慧 王穎華 活動時間：活動內(nèi)容：活動地點：周三兩節(jié)課后 每次一個主題 電教室或團體活動室