幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案鐘表告訴我大全-資料下載頁
2024-11-15 13:35本頁面
【正文】 師：下面8點(diǎn)整，8點(diǎn)我們?cè)撛趺礃影?？幼：上幼兒園。師：再撥11點(diǎn)整，11點(diǎn)我們又該怎么樣呢？幼：洗手吃飯。師：請(qǐng)小朋友把鐘放上來，原來小朋友生活都是有規(guī)律的，都知道幾點(diǎn)該干什么?？墒乔皫滋欤袀€(gè)幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點(diǎn)鐘睡覺，明天早上6點(diǎn)鐘起床，8點(diǎn)鐘到幼兒園。可是在出發(fā)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？幼：生病了，睡懶覺。師：他沒有生病，對(duì)了，原來聰聰昨晚10才睡覺，8點(diǎn)鐘才起床。他能不能去春游??？幼：不能。篇五：大班教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。能辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間和日常生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物掛鐘一個(gè)，自制鐘若干幼兒一日作息圖片5張、動(dòng)物頭飾教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。你知道它是誰嗎？（時(shí)鐘）（出示實(shí)物鐘）你知道鐘的作用是什么嗎？小結(jié)：時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息。二、觀察交流（一）認(rèn)識(shí)鐘面及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律師：今天老師也帶來了一個(gè)鐘，請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么？（有兩根針和12個(gè)數(shù)字。）提問：⑴這兩根針有什么不同？（長(zhǎng)度不同）小結(jié)：他們都有自己的名字，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。師：今天時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。（教師操作鐘表）提問：分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作。總結(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格，這就是一小時(shí)。(二)、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)師：請(qǐng)看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？（3時(shí)）你是怎么看的？教師邊操作邊告訴幼兒當(dāng)短針（時(shí)針）正指向某一個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)針（分針）正指向12時(shí)就表示“點(diǎn)鐘”。時(shí)針指向某一個(gè)數(shù)字，分針指向6時(shí)就表示“點(diǎn)半”。（兩個(gè)指針在數(shù)字十二傷重合時(shí)表示十二點(diǎn)整）小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針總是指在12上；半點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，分針指在6上。游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了（1）老狼（教師）出示標(biāo)有時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）的鐘面，請(qǐng)幼兒說出是幾點(diǎn)。(2)幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說出的時(shí)間。三、幼兒操作（出示一日作息圖）圖上的小朋友在干什么？（起床、運(yùn)動(dòng)、放學(xué)）請(qǐng)幼兒根據(jù)出示的圖片在自制的硬紙片鐘面上撥出時(shí)間。第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案數(shù)學(xué)活動(dòng)：多角度分類（集合）活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：分別有大小不同的、人物和動(dòng)物的指偶玩具若干；有大小不同的、紅色和黃色的、有圖案和沒有圖案的鈴鼓若干；有大河小的、黃色和紅色的小皮球若干；實(shí)物文具：分別有厚和薄、正方形和長(zhǎng)方形的書若干；有大和小的塑料和鐵的、雙層和單層的閉合若干；有條形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。分類盒、記錄紙、玩具標(biāo)記卡、文具標(biāo)記卡、筆若干。活動(dòng)過程：一、以“小熊商店要開業(yè)”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)語：小熊商店要開業(yè)了，請(qǐng)小朋友幫忙整理商品貨柜。二、以“幫助小熊商店整理商品”的游戲，復(fù)習(xí)按商品的某一特征分類，并把分類的方法記錄在記錄紙上。、想一想，這些物品有什么不同的地方，可以怎么分，把你分類的方法記錄在記錄紙上。，教師觀察他們是否按物品的某一特征進(jìn)行分類。：你分的是什么？按什么特征來份？是怎么記得，自己看得懂嗎？三、引導(dǎo)幼兒在剛才分類的物品中再找出一種特征，按物品的另一特征分類。，你分的這個(gè)物品還有沒有其他不同的特征，還可以怎么分。，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同類商品中的不同特征，進(jìn)行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。四、幼兒分組操作練習(xí)，鞏固對(duì)不同物品進(jìn)行多角度分類。：出示班級(jí)幼兒使用的不同餐具，讓幼兒分組進(jìn)行分類。：出示食品卡讓幼兒操作。：按照柜子上的標(biāo)記整理玩具，整理完一種就說一說分類的理由。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)正方體(含課件)活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆……活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)?！敖裉煳乙獛∨笥亚巴衩氐哪g(shù)樂園玩，接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小朋友和我一起做?！薄斗e木房》：積木寬，積木長(zhǎng)，我用積木蓋新房，小朋友們請(qǐng)進(jìn)去，都夸房子真漂亮！二、集體活動(dòng)。(1)觀察圖形幼兒觀看課件師：“圖形紙上有什么圖形?有幾個(gè)?它們一樣大嗎?”師：“這張圖形卡紙上有6個(gè)一樣大的正方形，我們變個(gè)魔術(shù)，看看它能變成什么?”(2)操作活動(dòng)教師做示范，將圖紙折疊后變成正方體。師：“今天變成的這個(gè)新圖形叫正方體?！毙∨笥褌円瞾碓囋嚢?。(3)認(rèn)識(shí)形體請(qǐng)幼兒觀察正方體師：“正方體由幾個(gè)面組成?”（請(qǐng)小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù)）師：“每個(gè)面都是什么圖形?每個(gè)圖形一樣大嗎?”小結(jié)：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。（4）師幼互動(dòng)師：請(qǐng)小朋友說一說生活中有哪些正方體。三、游戲活動(dòng)：“擲骰子”，幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。回答正確的小朋友上臺(tái)擲骰子。（骰子上標(biāo)注問題）數(shù)字1：正方體有幾個(gè)面？數(shù)字2：正方體的六個(gè)面一樣大嗎？數(shù)字3：生活中有哪些正方體的東西？數(shù)字4：生活中有哪些正方形的東西？數(shù)字5：正方體的六個(gè)面是什么圖形？數(shù)字6：再擲一次骰子。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1