20xx年醫(yī)學專題—病句之句意不明和邏輯錯誤-資料下載頁
2024-11-15 13:22本頁面
【正文】 密,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,解析：語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客(g249。k232。)”，也可能是“修傘的師傅”。,第五十二頁，共六十三頁。,高考(ɡāo kǎo)解密,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,解析：“能否”是兩面性的詞語(c237。yǔ)，與后面不一致。,解析：“擔心(dān xīn)……會不會……”，不合邏輯，應去掉“不會”。,第五十三頁，共六十三頁。,高考(ɡāo kǎo)解密,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,解析：“防止不再(b249。 z224。i)發(fā)生”不合情理，應去掉“不”。,解析：“忌……不可(b249。kě)……”不合情理，刪去“忌”或“不可”。,第五十四頁，共六十三頁。,高考(ɡāo kǎo)解密,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,解析(jiě xī)：是“15日之前去”還是“15日這一天去”，表意不明。,解析：是“新同學”還是“新生命”，意思(y236。 sī)不明。,第五十五頁，共六十三頁。,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,第五十六頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,C,第五十七頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),解析：A項，不合邏輯，“好經也要提防不被念歪”否定(fǒud236。ng)不當，應改為“好經也要提防被念歪”。B項，搭配不當，“社會矛盾”和“分擔”搭配不當，應改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責任的分擔”。D項，成分殘缺，“執(zhí)法部門……圖書報刊、音像制品”一句的后面應該加上賓語“的人或單位”。,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,第五十八頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,B,第五十九頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,第六十頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,A,第六十一頁，共六十三頁。,真題演練(yǎn li224。n),解析：B項，搭配不當，最后一個分句中“老齡人口(r233。nkǒu)”與“全國平均水平”搭配不當，應改為“老齡人口(r233。nkǒu)比例高于全國平均水平”。C項，表意不明，“這”指代不明，應刪去“這使”。D項，成分殘缺，應在“的統(tǒng)一平臺”前加“信用信息”。,鎖定高考 高考解密 真題演練,欄目鏈接,第六十二頁，共六十三頁。,內容(n232。ir243。ng)總結,病句專題復習。辨析并修改病句的考查范圍為六種常見的病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(b249。 m237。nɡ)、不合邏輯?！靶薷牟【洹眲t是在準確分析的基礎上，對病句進行合理的修改。“修改病句”則一般采用主觀題形式，要求在辨析病句的基礎上進行正確的修改。欄目鏈接。如理解為介詞，句意為“他背著總經理一個人，跟副總經理一起去干某事”。解析：在“數百位”后停頓還是在“數百位死難者”后停頓，表達的意思完全不同,第六十三頁，共六十三
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