幼兒園大班語言教案：四只小豬旅行記-資料下載頁
2024-11-15 13:20本頁面
【正文】 編教材大班下的一個活動主題，傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標，而我結合了體育和游戲的創(chuàng)新理念，認真研究了這節(jié)課的教學目標，將它生活化，熟悉貼切，設立一定的情景，將它美化，逼真自然，精心選擇教法，使它趣味化，靈活多變，設計教法，使其兒童化，簡單明了，以“整裝待發(fā)，一切行動聽指揮，練本領，過難關，炸碉堡，歡慶勝利”為主線，利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛，來模仿解放軍，以此來激發(fā)幼兒的興趣，提高效率。整節(jié)課，我把時間和空間留給了孩子們，讓幼兒主動參與，發(fā)揮了他們的主體意識，幼兒在創(chuàng)設的情境中，好學好動的個性得到了充分的發(fā)展，順利地完成了這節(jié)課的認知，動作，情感目標?；顒幽繕耍M行體育鍛煉。、跳、爬、平衡等基本技能。，戰(zhàn)勝困難的精神?；顒訙蕚洹⒉堇K、草蓋、獨木橋、高矮不等兩堆草垛。（熱身運動場地和訓練場）活動過程一、熱身運動：組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作：頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。二、教師：“今天我是指揮官，你們想做什么？”（解放軍）師幼一起做熱身運動。二、訓練場上練本領，提出要求：師：“訓練場上有什么？”（繩子、草席、獨木橋）“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本領。，教師指導，重點觀察指導獨木橋的走法。（側走、后退走、爬）、互相交流玩法。師：“你剛才玩了什么？怎么玩的？誰和他玩的不一樣？” 。師：“剛才我看見本領很大的，他和你們過獨木橋的方法不一樣，請他試試看?！保?）請個別幼兒示范過獨木橋的的方法，并集體跟他學一學。（2）幼兒自由地想各種方法練習過獨木橋。三、游戲：運“手雷”教師：“小小解放軍們，剛剛接到一個任務，要把這箱手雷飛快地運到前方戰(zhàn)場上的籃子里去” ：每人拿一個手雷，想各種方法飛快地走過獨木橋。運的時候要小心，一個接一個地走過獨木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會爆炸的。運好一個飛快地跑回來運第二個。，一個換一個進行，教師觀察指導。四、游戲：打敵人請一幼兒去偵察是否有敵人出現，該幼兒回來報告：敵人來啦！教師立刻集合幼兒，并緊張地說：“小小解放軍們，敵人在前方出現了，快快準備戰(zhàn)斗！”：跨過小河——爬過草地——走過獨木橋——翻過雪山——拿起手雷瞄準敵人投出去——快跑返回23幼兒依次經過各障礙物打敵人，直到手雷扔完。五、共同慶祝勝利，結束活動。
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