幫扶企業(yè)主要措施-資料下載頁
2024-11-15 13:20本頁面
【正文】 調(diào)鄉(xiāng)黨委、政府及上級相關(guān)職能部門，邀請農(nóng)業(yè)科普專家進行現(xiàn)場培訓和指導；四是開展愛心關(guān)愛活動，利用元旦節(jié)、春節(jié)等看望慰問空巢老人，留守兒童。五是加強基層組織建設，幫助理清村發(fā)展思路、制訂發(fā)展規(guī)劃，加強思想引導，提振村干部群眾發(fā)展信心。引領(lǐng)村走上發(fā)展致富路。同時，給群眾提供技術(shù)指導、出謀劃策，勉勵村委班子將已建立的櫻桃農(nóng)村專業(yè)合作社轉(zhuǎn)向多元化發(fā)展，幫助他們脫貧致富。第五篇：幫扶措施doc涼新小學教師“一對一”幫扶留守兒童措施幫扶人：陳婷幫扶對象：六年級留守兒童陶建明一、留守兒童家庭情況該同學戶籍屬于黔西縣水西街道辦事處涼井村二組，由于家庭收入低，其父母親都外出在貴陽四方河做小生意?，F(xiàn)與其姐（陶群就讀于六中八年級）妹（陶建麗，就讀于涼新小學二年級）一起居住在爺爺奶奶家。由于爺爺奶奶的過分溺愛導致孩子平時學習習慣和生活習慣較差。由于爺爺奶奶年紀較大在學習方面管理不到位，學習成績較差。針對這一現(xiàn)狀，我特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。二、具體措施摸底造冊，建立留守兒童特別檔案，深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。經(jīng)常與其談心，開導她理解父母暫時的離開，自己要照顧好自己。定期或不定期家訪，講述安全常識，預防意外傷害要求其父母經(jīng)常打電話關(guān)心她，提醒安全及生活問題，保證其生活費用。了解學生在家中學習、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他感受到來自老師的溫暖。因為這孩子性格膽小，在班上找一個各方面較優(yōu)秀女同學和她結(jié)成學習上的好伙伴，鼓勵她在學習上不敢問老師的多向同學學習，從而提高學習的效率。時時觀察其動態(tài)進行心理疏導、學習輔導，讓其樹立信心，努力學習。制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成果。、動員班上同學團結(jié)幫助她，讓她體會到學校、班級的溫暖。2015年9月
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