小學(xué)低年級語文教研組工作計(jì)劃(修改)-資料下載頁
2024-11-15 13:14本頁面
【正文】 ，以此推動學(xué)校的教科研發(fā)展。積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo)，對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。﹙三﹚主題研訓(xùn)工作確定主題，制定計(jì)劃，開展理論學(xué)習(xí)，使研訓(xùn)活動有計(jì)劃、有面積、有步驟的開展，真正做到有效性，為教學(xué)服務(wù)。研討交流在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行，組織學(xué)科教師進(jìn)行研討，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、述說教學(xué)困惑、暢談教學(xué)感想。總結(jié)反思是將通過一學(xué)期的研訓(xùn)活動進(jìn)行總結(jié)。第五篇：低年級語文教研組工作計(jì)劃低年級語文教研組工作計(jì)劃（2013—2014第一學(xué)期）趙東學(xué)校2013年8月15日低年級語文教研組工作計(jì)劃（2013—2014第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見及教研工作意見，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)圍繞基礎(chǔ)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。三、工作要點(diǎn)通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、工作措施開學(xué)初，每位教師根據(jù)班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。針對自己的教學(xué)研究課題，進(jìn)行資料收集，作好階段性結(jié)題報(bào)告。根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要。關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，進(jìn)行新課標(biāo)一月一次開課活動。繼續(xù)開展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”和集體備課活動。組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動，積極撰寫課題論文。繼續(xù)加強(qiáng)對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案。扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課10節(jié)以上，并且每人有一次主評記錄。組內(nèi)組織教師進(jìn)行兩次有研究主題的集體備課、說課活動，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，期中對備課、作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評價(jià)。加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作，同步提高教學(xué)活動，抓中間促兩頭。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。鼓勵(lì)優(yōu)生積極主動做“自主型”作業(yè)，鼓勵(lì)他們參加各種競賽活動，努力使優(yōu)生有新的提高。組織好組內(nèi)兩次小型語文能力競賽，及時(shí)反饋信息，提高教學(xué)活動的實(shí)效性。（一次為寫字比賽，另一次為讀繞口令比賽。）五、月工作安排九月份根據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。語文教師公開課。（楊翠琴）6教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查。（學(xué)生作業(yè)書寫）十月份第一次教學(xué)專題研究課集體備課、上課活動。組內(nèi)教師互聽課、評課活動。輔優(yōu)補(bǔ)差工作檢查。學(xué)生作業(yè)檢查。第一次學(xué)生小型語文能力競賽。（繞口令比賽）十一月份組內(nèi)教師互聽課、評課活動。學(xué)校語文青年教師大比武。教研組內(nèi)第二次小型語文能力競賽（寫字比賽）。十二月份第二次教學(xué)專題研究課集體備課、上課及總結(jié)。教研組第二次教學(xué)常規(guī)檢查。（備課）組內(nèi)教師互聽課、評課活動。語文新課程教師開課。一月份教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)批改）語文新課程教師上交新課程教學(xué)總結(jié)。整理教研組活動資料。迎接期終考試。撰寫教研組工作總結(jié)，參加教改先進(jìn)教研組評選。
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