【正文】 起教書育人，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助學(xué)生攻關(guān)難題的重任。她把這樣一種教學(xué)理念也應(yīng)用到了班主任工作中。李華老師從2003年9月開始擔(dān)任外語系03級(jí)03941012和03941013班兩個(gè)班的班主任工作，同時(shí)也是這兩個(gè)班的英語精讀老師。她在第一次開班會(huì)的時(shí)候就教導(dǎo)學(xué)生明確上大學(xué)的三個(gè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀書目標(biāo)和鍛煉獨(dú)立生活能力的目標(biāo)。時(shí)刻不忘督促學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用院圖書館資源讀書看報(bào)，摘抄名篇名句，書寫英文日記，課下多練口語，同學(xué)之間要互相幫助，珍惜友誼。她還鼓勵(lì)本班學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，口語小組定期舉行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)。在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，她還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，尤其是實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生多鍛煉自己的交際能力和表達(dá)能力。她經(jīng)常與各班班干部一起討論活躍課堂，增加班級(jí)凝聚力的方法。有同學(xué)在宿舍生活中遇到了難題，思想上有包袱，她就深入宿舍體會(huì)觀察情況，安慰開導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生眼里，她既是課堂上耐心講解知識(shí)，提供最大信息量的嚴(yán)師，又是班級(jí)活動(dòng)中親切隨和，與同學(xué)們一同說笑的朋友。在李華老師和廣大同學(xué)的共同努力下，這兩個(gè)班級(jí)在許多活動(dòng)中都獲得了較為突出的成績(jī)，個(gè)別同學(xué)也分別榮獲2004學(xué)院一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。其中03941012班有一名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)學(xué)金，三名同學(xué)還獲得優(yōu)秀干部稱號(hào)。2004年9月起外語系開始實(shí)行導(dǎo)師制，李華老師擔(dān)任了03941012班的班主任兼導(dǎo)師工作，對(duì)學(xué)生們的要求更加嚴(yán)格。積極配合系里的晨讀計(jì)劃，嚴(yán)格檢查晨讀出勤情況，對(duì)紀(jì)律松懈的班委同學(xué)給嚴(yán)肅批評(píng)。上半學(xué)期因?yàn)閷?duì)專四復(fù)習(xí)的抵觸情緒，整個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)方面非常浮躁。針對(duì)這種情況，李華老師除了定期召開班會(huì)從思想上積極引導(dǎo)，及時(shí)扭轉(zhuǎn)一些不良風(fēng)氣以外，還依據(jù)同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師制情況登記表上所反饋的信息及學(xué)生們的表現(xiàn)，利用課下時(shí)間同本班同學(xué)談心，耐心幫助他們分析眼前的困難和問題，提出改進(jìn)建議，個(gè)別學(xué)生談心有時(shí)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)，學(xué)生們也覺得受益匪淺。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話交心，她總結(jié)出本班的突出問題：（1）學(xué)習(xí)生活沒有計(jì)劃，自我約束能力差。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，又苦于找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（3）不能有效地平衡學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)之間的關(guān)系，經(jīng)常因參加活動(dòng)而忽略了學(xué)習(xí)。（4）英語課外閱讀量不夠，讀書太少或不能堅(jiān)持讀書。（5）虛榮心較強(qiáng)，心理承受力較弱。（6）目標(biāo)不清，對(duì)未來感到茫然。面對(duì)以上突出問題，通過開導(dǎo)談話，李華老師鼓勵(lì)同學(xué)們制定學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，每天都要有充足的學(xué)習(xí)和看書的時(shí)間，還要合理安排體育活動(dòng)的時(shí)間，不應(yīng)將時(shí)間過多地花在課外娛樂上；對(duì)自己嚴(yán)格要求，善于克制自己的情緒，時(shí)刻把學(xué)習(xí)放在第一位；敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常做自我批評(píng)，調(diào)整好自己的心態(tài)，以積極進(jìn)取的心理迎接任何挑戰(zhàn)。至于學(xué)習(xí)方法問題，要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，自己也要注意摸索適合自己的方法。針對(duì)專四復(fù)習(xí)比較盲目的問題，李華老師專門邀請(qǐng)大四通過專四的學(xué)生和本班學(xué)生一起座談學(xué)習(xí)心得，還讓本班學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為本班學(xué)生指明了復(fù)習(xí)方向。針對(duì)大學(xué)生日益嚴(yán)重的心理問題和“誠信危機(jī)”，李華老師組織班會(huì)共同學(xué)習(xí)《環(huán)球》雜志上的一篇文章“大學(xué)生的心理‘?dāng)嗳槠凇?，和網(wǎng)上的誠信教育文章，提醒學(xué)生們注意心理問題，克服心理障礙，多與同學(xué)老師交流思想，還要樹立誠信意識(shí)，保持誠信態(tài)度。針對(duì)存在于同學(xué)們中間的精讀課不重要，外教的課不重要，考完專四萬事大吉的三個(gè)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，李華老師給予了及時(shí)糾正，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的理解偏差。專四考試結(jié)束以后，李華老師又組織學(xué)生參加大四考取研究生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為他們大三大四的學(xué)習(xí)和生活提供了參照。另外還在班里倡導(dǎo)了讀書活動(dòng)，給學(xué)生們推薦了反映西方文化背景和歷史的書目，上學(xué)期末全班同學(xué)全部交齊讀書報(bào)告。這一個(gè)學(xué)年03941012班同學(xué)取得了很大進(jìn)步，有兩名同學(xué)進(jìn)入系學(xué)生會(huì)工作，多名同學(xué)參與了小品大賽，辯論賽和歡送畢業(yè)生晚會(huì)的重要工作并獲得了很大成功。2005—2006學(xué)年第一學(xué)期針對(duì)全班專四考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，李華老師多次召開班干部和班團(tuán)支委參加的會(huì)議，商議如何總結(jié)考試失敗教訓(xùn)以及如何恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題。隨后全班召開了一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)班會(huì)，90%的同學(xué)都發(fā)了言，談了自己的看法，指出專四失敗的原因主要是許多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格，有畏難思想，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，對(duì)考試有抵觸情緒的結(jié)果，針對(duì)這一問題，李華老師和班干部團(tuán)支委同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃并認(rèn)真貫徹實(shí)施。第一項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)習(xí)講座，目的是讓同學(xué)們從老師那里獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，樹立學(xué)英語的信心。先后邀請(qǐng)了多次獲得“優(yōu)秀教學(xué)十佳”稱號(hào)的外語系教師黃春燕、雷若薇老師以及剛剛步入教師行業(yè)的顧越老師與同學(xué)們座談學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)方法，糾正了認(rèn)為英語基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不實(shí)用的錯(cuò)誤看法。三位老師言傳身教的講座極大地鼓舞了同學(xué)們的斗志，也為他們下一步的學(xué)習(xí)奮斗指明了努力的方向。第二項(xiàng)活動(dòng)是全班同學(xué)的秋游活動(dòng)，目的是促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造班級(jí)和諧的氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，從而加強(qiáng)班級(jí)的整個(gè)凝聚力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。全班同學(xué)利用一個(gè)中午和下午的時(shí)間來到順鑫綠色度假村，在李華老師和班委同學(xué)的組織下，先后開展了小組攀網(wǎng)、走獨(dú)木橋比賽、滑旱冰、玩游戲和打保齡球的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中身心得到了充分的放松，同時(shí)也加深了同學(xué)友情，為班級(jí)生活留下了美好回憶。第三項(xiàng)活動(dòng)是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)院附近的七彩小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。目的是讓同學(xué)們了解打工子弟小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，啟發(fā)同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)和覺悟，激發(fā)他們的愛祖國(guó)，愛人民的精神，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)愛心，讓孩子們體會(huì)到來自社會(huì)的關(guān)心和愛護(hù)。所有參加活動(dòng)的同學(xué)不僅認(rèn)真進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、地理和歷史課程的教學(xué)演示，獲得了孩子們的喜愛。而且同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉獲益匪淺，并能以為打工子弟小學(xué)盡微薄之力而感到自豪，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。第二學(xué)期的工作計(jì)劃分兩個(gè)階段實(shí)施：第一階段是迎接第二次專四考試，主要開展專四學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；第二階段主要配合系里的工作安排積極籌劃實(shí)施國(guó)際風(fēng)情文化展和體育節(jié)兩大活動(dòng)，并同時(shí)開展針對(duì)05級(jí)3班的“一幫一“的活動(dòng)?，F(xiàn)在正處在第一階段時(shí)期，李華老師在積極督促本班同學(xué)參加04級(jí)專四輔導(dǎo)的同時(shí)，還堅(jiān)持每周一下午為同學(xué)們義務(wù)輔導(dǎo)1—2小時(shí)，盡自己所能幫助同學(xué)們度過考試難關(guān)。全班還以分組的形式分別對(duì)聽力、翻譯、閱讀、完型填空和詞匯五個(gè)方面的技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練并相互介紹經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中既能體會(huì)到樂趣又能增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)氛圍的形成，為順利通過專四考試加油鼓勁。李華老師不僅以她辛勤的工作獲得院2003年本科教學(xué)優(yōu)秀十佳教師。2005年獲得院十佳班主任的稱號(hào)，而且她以一顆赤誠的愛心贏得了全班同學(xué)的信任與愛戴。