小學(xué)二年級音樂教案大風(fēng)車-資料下載頁
2024-11-15 13:13本頁面
【正文】 ：同學(xué)們，競賽是挑戰(zhàn)800的重點(diǎn)，挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)800的主題，我們的“挑戰(zhàn)800”激烈而有趣味！我們大風(fēng)車最后一個(gè)欄目是“挑戰(zhàn)800”！今天我們挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是用比賽的方法把《大風(fēng)車》這首歌曲演唱好或表演好。同學(xué)們可以加上打擊樂伴奏，可以加上歌表演。可以一個(gè)人獨(dú)唱也可以一組同學(xué)齊唱或者和《藍(lán)皮鼠與大臉貓》那首歌一樣領(lǐng)唱與齊唱相結(jié)合。好，下面同學(xué)們就開動自己的腦筋，以小組為單位討論一下吧。同學(xué)們比賽，老師和其他學(xué)生給予一定的評價(jià)?！苍O(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的方式——參與“大風(fēng)車”節(jié)目（芝麻開門、動畫城、挑戰(zhàn)800）進(jìn)行本課教學(xué)，在游戲中完成本課的新課教學(xué)，改變以往的枯燥形式。〕六、課后小結(jié)教師：同學(xué)們，愉快的音樂課時(shí)間要結(jié)束了，讓我們下節(jié)課再見！第五篇：二年級音樂上冊 第五單元《大風(fēng)車》教案 新人教版大風(fēng)車［教學(xué)目標(biāo)］能用輕巧、純真的聲音整齊地演唱《大風(fēng)車》，并體會天真、歡快的情緒。鼓勵(lì)學(xué)生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。通過活動，提高學(xué)生綜合能力。［教學(xué)重難點(diǎn)］通過歌曲引導(dǎo)表達(dá)自己對音樂的感受，并創(chuàng)設(shè)活動給予兒童表現(xiàn)自己的空間和空段。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。［教學(xué)準(zhǔn)備］多媒體課件、風(fēng)車制作材料。［教學(xué)預(yù)設(shè)］一、動畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。談話：孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？說說你們都喜歡看哪些動畫片？今天，我們就來一次聽歌猜動畫片的游戲。老師彈音樂，同學(xué)們來猜一猜是哪部動畫片的歌曲。聽歌猜動畫片：《西游記》、《哪吒傳奇》、《小鯉魚歷險(xiǎn)記》。談話：今天，我們就來一起學(xué)唱中央電視臺《大風(fēng)車》節(jié)目的主題曲——《大風(fēng)車》。【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜聞樂見的猜謎游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣?！慷?、新歌教學(xué)，體驗(yàn)快樂。（一）聆聽范唱。聽師范唱，提問：這首歌曲的情緒怎樣？（歡快的）拍手聽范唱，感受歌曲的節(jié)奏?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過老師聲情并茂的表演和初步聆聽歌曲，讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲所帶來的無限快樂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。同時(shí)，也讓學(xué)生初步體驗(yàn)到歌曲的旋律美和節(jié)奏美?！浚ǘ┱J(rèn)識歌詞。復(fù)習(xí)反復(fù)跳躍記號。按節(jié)奏念歌詞。（1）師教唱一遍。（2）生拍手念兩遍。（三）學(xué)唱歌曲。師教唱兩遍。重點(diǎn)提示：大O 風(fēng)O 車O，要求唱得有彈性。齊唱第一段。自學(xué)第二段。指名演唱。為動畫片配唱歌曲。分小組自創(chuàng)動作。【設(shè)計(jì)意圖：按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，既可快速掃除學(xué)生不認(rèn)識的字，又能感悟到演唱歌曲的節(jié)奏。結(jié)合低段兒童的認(rèn)識規(guī)律，老師采用聽唱法盡快讓學(xué)生學(xué)會新歌。多種形式的練習(xí)，有效地強(qiáng)化了學(xué)生對歌詞的記憶，對歌曲的熟練?！咳?、音樂實(shí)踐，拓展快樂。觀看風(fēng)車圖片，師簡介有關(guān)風(fēng)車的資料。想象：你長大后想造什么樣的風(fēng)車？學(xué)生邊唱歌曲邊做風(fēng)車。【設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示與制作風(fēng)車，學(xué)生體驗(yàn)到了音樂創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅，同時(shí)與同學(xué)合作參與藝術(shù)實(shí)踐的過程中，提高了他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力?！?br />
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