師恩難忘蘇教版五年級語文上冊-資料下載頁
2024-12-11 12:03本頁面
【導讀】師的感激和懷念之情。恩情的”這一問題自讀課文。讀文時字字入目，本文寫了一件什么事？課文中哪句話概括了插圖的意思？用提取中心段的方式給課文分層。哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？文一個生動有趣的故事，且4年都是如此。老師姓田，17歲就開始教書了。從哪兒看出“我”聽得“入了迷”？的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。親自來到某種境地，中，“我”得到了些什么呢？在“我”的心中，田老師的故事好像是。故事我就獲得了上千份知識。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說。人家》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。幸福，更是四十年來不能忘記的田老師的教誨之恩！事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。四十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，恩“我”永遠記在心中，“我”永遠尊敬老師。才華橫溢、學富五車、妙筆生花、見多識廣、博學多才。
【正文】 趣的故事，正是這些故事如春雨滋潤著作者，使他走上了文學創(chuàng)作的道路。 總結課文，思考： 本文寫作特點 作者選取生活中的 典型事例 ，融入自己的真情實感。 學而不厭，誨人不倦。 ——孔子 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——唐李商隱《 無題 》 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——清龔自珍《 已亥雜詩 》 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 ——唐羅隱 《 蜂 》 一日為師，終身為父。 ——元關漢卿 贊美老師的名言 練習，填寫適當?shù)某烧Z： 讀了 《 九寨溝 》 我仿佛（ ），陶醉在奇山秀水之中了。 演奏會上，音樂（ ），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。 奶奶搖著蒲扇，（ ）地給我講起了 《 牛郎織女 》 的故事。 田老師將小詩編成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。 “ （ ），（ ） ” 是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之計。 形容口才好，說起話來吸引人的成語有： 滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、口若懸河 。 形容人知識豐富，才學出眾的成語有： 才華橫溢、學富五車、妙筆生花、 見多識廣、博學多才 。 身臨其境 戛然而止 娓娓動聽 引人入勝 記憶猶新 十年樹木 百年樹人
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