孩子上中班家長應(yīng)該注意什么★-資料下載頁
2024-11-15 13:10本頁面
【正文】 晚上肯定會很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。如果中午沒有睡，家長可以讓孩子晚上提前一小時睡。同時要提醒家長注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點睡午覺，否則下周上幼兒園時，午睡又會成為問題。 養(yǎng)成良好的作息時間孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開始會吃不好飯。這時家長不要過分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時，問清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。注意，這時盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點粥。千萬不要給他們吃兩樣?xùn)|西，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了；二是大魚大肉，晚上吃得過分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動大，可能會影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點再去幼兒園。入園須知 陪伴是最好的獎勵孩子上幼兒園是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。孩子上了幼兒園之后，家長應(yīng)抽出更多時間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。第五篇：家長應(yīng)該和孩子一起讀書家長應(yīng)該和孩子一起讀書，而且有時候還要像孩子小時候那樣讀書給孩子聽。在讀書給孩子聽的時候，家長可以根據(jù)文章的意思讀得抑揚頓挫，這樣除了可以讓閱讀不枯燥外，還能幫助孩子了解標(biāo)點符號的用法、句子的組成、文章的結(jié)構(gòu)等。在讀書的時候，父母可以鼓勵孩子讀書給自己聽，也可以和孩子采用輪換閱讀法。這樣可以讓孩子養(yǎng)成一種敢于表現(xiàn)自己的自信心理，還能在孩子讀的時候發(fā)現(xiàn)他們的不足。當(dāng)然，如果孩子閱讀出彩，也要適時地給予掌聲和贊美。家長孩子共讀時，通過討論可以讓閱讀更有趣味，也能讓孩子真正汲取書中的營養(yǎng)。比如在讀完一本書之后，可以問孩子：“你覺得這本書主要想告訴我們什么？”在閱讀的過程當(dāng)中也可以問他：你猜接下來會怎么樣呢？你覺得主人公應(yīng)該怎么做呢？不能對孩子的理解有所偏差就橫加指責(zé)，要有意識地引導(dǎo)，這樣做可以幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容，也鍛煉了孩子對文章的思維理解能力。選出一個固定的時間，作為家庭成員共同的閱讀時間，例如“飯后一刻”、“周日半小時”、“睡前有約”等，大家可以各自選擇自己喜歡的書讀，也可以一起輪流朗讀一本書，看看誰讀得好，說誰體會啥的。既陪著孩子游戲一般讀書，一舉兩得。給孩子們念書的時候，可以盡力設(shè)法將他們卷入其中。有時念到一句話的中間時，故意遺漏一些字，讓孩子們?nèi)パa充。有時也可以突然提問：“現(xiàn)在你們想想，這個故事往后會怎樣發(fā)展，結(jié)局如何？”等等?？梢宰屗麄冏约哼x擇書，幽默小品、民間故事、長詩、小說散文、古典名著以及偵探故事…..讀一本新書之前，可以先讓他們了解封面的內(nèi)容，并讓他們?nèi)ゲ孪脒@本書將要講述一個什么樣的故事等等。讀完一本書后，還可以為他們最喜歡其中什么或者希望以后的故事該如何發(fā)展？”即使在孩子能獨立閱讀以后，仍要堅持同他們一起讀書。大部分兒童在12歲以前，其傾聽理解能力要比閱讀理解能力強，所以，父母和他們一起念書比他們獨立閱讀收益更大。
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