大班數(shù)學(xué)活動(dòng)-資料下載頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 ，練習(xí)次數(shù)多，密度高，有利于幼兒熟練地掌握5的分解，保證了課堂教學(xué)效果。老師深入淺出的引導(dǎo)可充滿激勵(lì)的語言，將會(huì)給幼兒不斷探究的動(dòng)力和熱情；而層次分明難易適度的過程，也使新知得到鞏固和應(yīng)用?？梢哉f本課的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，清晰有序，一定會(huì)取得令人滿 學(xué)習(xí)5的組成目標(biāo)：學(xué)習(xí)5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、比較能力和思維的靈敏性。材料：瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量時(shí)5的物體。教學(xué)過程：一、尋找“5”小朋友和老師一起到戶外找一找那些東西的數(shù)量是5。說一說你找到了什么東西的數(shù)量是5。二、撒瓶子蓋游戲今天咱們玩一個(gè)撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？每人取5個(gè)瓶子蓋，把它撒在盒子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝下）。說一說你撒的是什么樣子的？、（幾個(gè)朝上？幾個(gè)朝下？）這個(gè)游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰玩的方法多？三、學(xué)習(xí)5的組成聽說貓媽媽要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客，為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭垕寢尫忠环?？看誰想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。幼兒操作，教師指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒說一說自己找處了幾種方法，然后讓幼兒說一說是怎么分的，請(qǐng)幼兒到黑板上演示分法。從這些分法中你發(fā)現(xiàn)了什么？教師總結(jié)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案——5的組成活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥活動(dòng)分析：重點(diǎn)是能理解5的組成與分解難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單活動(dòng)過程：集中幼兒注意力“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫?？?教師出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會(huì)我就忘了“教師示范記錄?！艾F(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號(hào)、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2?！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆?的組成與分解。幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗(yàn)證答案?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中鞏固5的組成與分解第五篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)7的第一組加減》教案文章來源：未知 文章作者：苦寒??梅香 推薦給朋友 收藏本頁一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在欣賞動(dòng)畫的過程中，學(xué)習(xí)7的第一組加減。借助動(dòng)畫演示，引導(dǎo)幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和逆向思維能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《學(xué)習(xí)7的第一組加減》幼兒每人一套數(shù)字三、活動(dòng)過程：開始部分：?jiǎn)柎鹩螒颍簭?fù)習(xí)7的組成與分解點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)貓媽媽：“小朋友看，誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個(gè)問答游戲!點(diǎn)擊課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾?幼兒回答：7可以分成1和6依次復(fù)習(xí)7的組成和分解，貓媽媽表揚(yáng)小朋友“棒極啦!”調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性?；静糠郑?一)欣賞“小貓釣魚”，學(xué)習(xí)7的第一組加減。演示課件，幼兒欣賞動(dòng)畫，回答問題。(1)小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學(xué)習(xí)1+6=7 6+1=7。(2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學(xué)習(xí)7—1=67—6=1。動(dòng)畫演示加減互逆規(guī)律動(dòng)畫演示數(shù)字和加減號(hào)的移動(dòng)、變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(二)欣賞“小貓撲蝶”“小貓追鳥”自編應(yīng)用題。課件演示小貓撲蝶：來了幾只蝴蝶，飛走了幾只，還剩幾只?操作練習(xí)：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1課件演示小貓追鳥：樹林里有幾只小鳥，飛來幾只，又飛走幾只?幼兒自編應(yīng)用題，操作練習(xí)：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1。(三)根據(jù)實(shí)物編應(yīng)用題。(泥工在計(jì)算活動(dòng)中的應(yīng)用)(四)看算式編應(yīng)用題
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