在我們身邊的不文明現(xiàn)象-資料下載頁
2025-11-06 13:01本頁面
【正文】 ：不文明現(xiàn)象學 生 實 踐 報 告課程名稱：學生學號：所屬院部：（文科類）專業(yè)班級：學生姓名：指導教師： ——20 學年 第 學期金陵科技學院教務處制 實踐報告書寫要求實踐報告原則上要求學生手寫，要求書寫工整。若因課程特點需打印的，要遵照以下字體、字號、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。實踐報告書寫說明實踐報告中一至四項內(nèi)容為必填項，包括實踐目的和要求；實踐環(huán)境與條件；實踐內(nèi)容；實踐報告。各院部可根據(jù)學科特點和實踐具體要求增加項目。填寫注意事項（1）細致觀察，及時、準確、如實記錄。（2）準確說明，層次清晰。（3）盡量采用專用術語來說明事物。（4）外文、符號、公式要準確，應使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。（5）應獨立完成實踐報告的書寫，嚴禁抄襲、復印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。實踐報告批改說明實踐報告的批改要及時、認真、仔細，一律用紅色筆批改。實踐報告的批改成績采用百分制，具體評分標準由各院部自行制定。實踐報告裝訂要求實踐報告批改完畢后，任課老師將每門課程的每個實踐項目的實踐報告以自然班為單位、按學號升序排列，裝訂成冊，并附上一份該門課程的實踐大綱。實踐項目名稱：“發(fā)現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象”攝影比賽 實踐學時：4學時 同組學生姓名： 實踐地點： 校園 實踐日期： 實踐成績： 批改教師： 批改時間：指導教師評閱：一、實踐目的和要求目的：社會公德作為社會公共生活中應當遵守的行為準則，成為整個社會道德體系的基礎層次。大學生具有較高的文化知識和科學素養(yǎng)，對宣傳、維護社會公德負有義不容辭的責任。通過把鏡頭對準我們身處其中的校園，發(fā)現(xiàn)校園中的不文明現(xiàn)象，引導我們關注自身，關注他人，關注社會，增強大學生的社會公德意識和社會責任感，在批判種種不文明現(xiàn)象的同時，高揚社會主義道德建設的主旋律，不斷提高自身的社會公德素養(yǎng)，并最終帶動他人，影響社會。要求：用批判的眼光去尋找，用建設的態(tài)度去改正，堅持原創(chuàng)，帶頭踐行校園公德，做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。二、實踐環(huán)境與條件利用手中的相機和手機，參加“發(fā)現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象”攝影比賽，細心觀察我們所生活的校園，從最微小的行為細節(jié)，來探討大學生社會公德意識的培養(yǎng)。三、實踐內(nèi)容深入到校園的每個角落，關注每個細節(jié)，用鏡頭捕捉校園的種種不文明現(xiàn)象；每5位同學組成一組，交流所拍攝的照片，針對照片中反映的問題，進行討論；在教師指導下，撰寫此次實踐活動的總結報告。四、實踐報告（附件）第五篇：我身邊的不文明現(xiàn)象調(diào)查報告——調(diào)查報告制作者：王嘉祺徐夢穎李宜安李瑞陳鵬中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會里，懂禮貌這種美德是應當更加大力弘揚。在學校里，老師常常教導我們要做一個講文明、懂禮貌的小公民，然而遺憾的是在我們這個美麗和諧的社會里，還是有這么幾個不和諧的音符在跳動，比如在公眾面前撓耳挖鼻，甚至吐痰，聽他人講話時東張西望，不屑一顧，上公交車時蜂擁而上，為爭搶座位甚至大動干戈，在公共場所隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見。中國自古都以禮儀之邦享譽界，要是讓外國人看到眼前的這一幕，那他們對我們的國家將會有一個怎樣的評價呢？身邊的十大不文明行為1隨地吐痰，吐檳榔渣、口香糖2亂扔垃圾3隨地大小便，上公共廁所不沖洗便盆4家養(yǎng)寵物在公共場所驚擾他人、拉屎拉尿5無視禁煙標志，在公共場所吸煙6語言不文明、粗口痞語多7在公共場所亂張貼、亂堆放、亂拉掛、亂涂寫8駕駛車輛擠搶車道、隨意變道、闖燈越線、亂停亂靠9臨街門店，不遵守“門前三包”責任制10不主動為“老弱病殘孕”讓座城市的發(fā)展給我們帶來切身的利益享受，城市文明的提升更依賴于我們的共同努力。文明城市的建設，值得一座城市傾心傾力而為，值得市民自覺自愿而行。就讓我們對不文明行為揮手說再見，向著“文明有禮中國人”的目標，啟程！
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