【正文】 師：五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華！讓我們?cè)俅纬憽稅?ài)我中華》這支歌，在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與探究中不斷地升華情感，在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，以達(dá)到凸現(xiàn)主題的目的。]第四篇：多民族的大家庭教案多民族的大家庭[知識(shí)目標(biāo)]知道我國(guó)民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。了解我國(guó)一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。理解我國(guó)的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)。讀圖并總結(jié)我國(guó)的民族分布特點(diǎn)。[能力目標(biāo)] 通過(guò)閱讀使用地理圖表，培養(yǎng)獲取信息、歸納地理知識(shí)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)民族分布特點(diǎn) 教具準(zhǔn)備：電腦PPT課件展示 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法 講述法 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課聽歌曲《愛(ài)我中華》，引出題目《多民族的大家庭》請(qǐng)同學(xué)們拿出一元紙幣，對(duì)照屏幕上“我愛(ài)中國(guó)”的蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯七種少數(shù)民族文字的寫法，得出有哪幾個(gè)少數(shù)民族的文字請(qǐng)同學(xué)們看這一節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)（屏幕顯示）二、達(dá)標(biāo)活動(dòng)（一）56個(gè)民族講解少數(shù)民族概念。請(qǐng)同學(xué)們讀“漢族和其他55個(gè)民族人口占總?cè)丝诘谋壤龍D”，通過(guò)圖可以得出結(jié)論：相對(duì)于漢族而言，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此，稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族。通過(guò)兩幅柱狀圖分析出我國(guó)少數(shù)民族中人口在400萬(wàn)以上的有壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族；人口最少的少數(shù)民族是珞巴族。（二）民族的分布讀圖“我國(guó)的民族分布”。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點(diǎn)有兩個(gè)：一是總結(jié)出我國(guó)民族的分布特點(diǎn)，二是學(xué)會(huì)閱讀專題地圖的步驟和方法。指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來(lái)識(shí)別我國(guó)主要的少數(shù)民族。請(qǐng)學(xué)生帶著以下幾個(gè)問(wèn)題去閱讀分布圖：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒(méi)有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？總結(jié)：全國(guó)沒(méi)有一個(gè)省、市、自治區(qū)是單一民族的。漢族的分布遍及全國(guó)，主要集中在中部和東部；少數(shù)民族分布在東北、西南、西北。進(jìn)一步總結(jié)出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居。（三）民族風(fēng)俗民族郵票（均有鏈接，點(diǎn)擊各民族的郵票即可觀看相應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣）將習(xí)俗分為四類（主觀）：傳統(tǒng)類、驚險(xiǎn)類、殘暴類、浪漫類（1）傳統(tǒng)類——潑水節(jié)。潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，一般持續(xù)3至7天。節(jié)日期間，劃龍舟比賽、“孔明燈”和“放高升”都是必不可少的項(xiàng)目，到節(jié)日最后一天，大家互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康，將活動(dòng)推向高潮。（穿插圖片講解）（2）驚險(xiǎn)類——爬刀竿、達(dá)瓦孜。（3）殘暴類——叼羊。叼羊是一項(xiàng)勇敢者的運(yùn)動(dòng)。哈薩克有句諺語(yǔ)：“摔跤見力氣，叼羊見勇氣”。叼羊多用山羊，兩歲左右，割去頭蹄，緊扎食道。有的還把羊放在水中浸泡或往羊肚子里灌水，這樣比較堅(jiān)韌，不易扯爛。叁加叼羊的人事先要組隊(duì)。每一隊(duì)中都有沖群叼奪掩護(hù)馱遁和追趕阻擋等分工，而且講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。比如一旦奪得羊羔，其他同伴有的前拽繩，有的后抽馬背，前拉后推，左右護(hù)衛(wèi)才能沖出重圍，它既需要個(gè)人嫻熟的技巧，又要集體的密切配合。（4）浪漫類——姑娘追、風(fēng)花雪月。姑娘追，哈薩克語(yǔ)叫“克孜庫(kù)瓦爾”，哈薩克族的馬上體育、娛樂(lè)活動(dòng)，多在婚禮、節(jié)日等喜慶之時(shí)舉行。（配合圖片講解姑娘追的傳說(shuō)與形式）云南白族少女的頭飾蘊(yùn)含著風(fēng)花雪月的含義。風(fēng)就是指頭飾左下邊飄逸傳神的長(zhǎng)須帶；花指帽沿上繡著的一排排美麗的山茶花朵；雪是指帽沿上白色的絨毛；月是指整個(gè)頭飾的外形，像一輪彎月。在大理，人們通常把令人神往的四大美景——下關(guān)風(fēng)、上關(guān)花、蒼山雪、洱海月說(shuō)成是大理的 “風(fēng)花雪月”。（配圖說(shuō)明風(fēng)、花、雪、月各自的特點(diǎn)）（四）民族政策得益于我國(guó)少數(shù)民族風(fēng)格各異的風(fēng)俗習(xí)慣，為了將其更健康地傳承和發(fā)展下去，需要國(guó)家出臺(tái)一些政策來(lái)維持各民族的這份和諧與安寧。我國(guó)民族政策（1）各民族一律平等。（2）國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。（3）國(guó)家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。（4）在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治。（5）各民族有使用自己的語(yǔ)言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。第五篇：《多民族的大家庭》教案1《多民族的大家庭》教案教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：通過(guò)了解我國(guó)少數(shù)民族，知道各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作的意義，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是我們每個(gè)公民的責(zé)任，從而培養(yǎng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。智育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū)。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)收集資料、分析資料、運(yùn)用資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)資料的搜集學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)小組討論、交流一、導(dǎo)入新課。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民在長(zhǎng)期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。中華人民共和國(guó)是各民族平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作的大家庭。二、世代友好的家庭你知道我國(guó)有多少個(gè)民族，哪些民族人口比較多呢？西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒(méi)被人們攀登過(guò)的冰山雪峰，還有金碧輝煌的布達(dá)拉宮和獨(dú)特的藏族文化。你們知道布達(dá)拉宮最初是為誰(shuí)修建的嗎？學(xué)生聽穿九曲珠走迷宮的故事。三、幸福生活在一起出示各民族同學(xué)在一起的照片，從服飾上判斷他們屬于哪個(gè)民族？收集帶有少數(shù)民族人物頭像的人民幣，說(shuō)出畫面上的人物是哪個(gè)民族的？為什么人民幣上有少數(shù)民族頭像？四、多民族的家庭師：我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，有些少數(shù)民族的人口雖然較少，但居住的地區(qū)卻很廣大，主要居住在祖國(guó)的邊疆地區(qū)。解放以后，黨和國(guó)家實(shí)行了民族區(qū)域自治政策，先后建立了5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)。學(xué)生活動(dòng)：在祖國(guó)政區(qū)圖上指出5個(gè)自治區(qū)的位置和首府所在地。五、總結(jié)結(jié)合書上的圖片認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的小伙伴。