【正文】 我們要懂得：公民要增強責(zé)任意識，承擔社會責(zé)任，熱心公益。情境三：小紅暑假時在合肥步行街給一家公司發(fā)產(chǎn)品宣傳單，結(jié)果不小心把公司的宣傳單弄丟了。怎么辦呢？小紅很迷茫。(1)如果你是小紅，你會：主動向公司匯報并賠償損失。(2)理由：承認錯誤是負責(zé)任的表現(xiàn)。情境四：進入九年級學(xué)習(xí)之后，小紅經(jīng)常覺得學(xué)習(xí)好累，可是每次努力學(xué)習(xí)后成績提高的卻很少，漸漸地就不想繼續(xù)認真學(xué)習(xí)了。(1)小紅沒有認識到：承擔責(zé)任往往伴隨獲得回報的權(quán)利，更重要的是無形的財富，如獲得新的知識和技能等。(2)作為小紅的好朋友你應(yīng)該：鼓勵并幫助小紅努力學(xué)習(xí)。16．材料一：(2016廬陽模擬)中學(xué)生文文在日常生活中能夠不比吃喝穿戴，借東西及時還，同時她還經(jīng)常利用假期時間參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。材料二：(2016安徽聯(lián)考)近年來我省先后有11人當選全國道德模范，905人入列中國好人榜，總數(shù)位居全國第一，36萬各級各類身邊好人扎根群眾，用實際行動帶動群眾，推進好人社會發(fā)展壯大。好人體現(xiàn)了一個社會的集體文明，展現(xiàn)了時代最強音，是踐行社會主義核心價值觀的最直接體現(xiàn)。(1)上述材料可能涉及到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：①高度的社會責(zé)任感；②奉獻精神；③誠實守信；等等。(答出兩點即可，言之成理亦可)(2)社會因你而更美。我們應(yīng)該怎么樣才能讓我們的社會更加美麗？答案：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)；②增強社會責(zé)任感，熱心公益、服務(wù)社會；③磨礪堅強的意志，自立自強和艱苦奮斗；④關(guān)心他人，與人為善，遵紀守法，依法規(guī)范自己的行為等。(答出兩點即可，言之成理亦可)【患難時刻 彰顯責(zé)任】17．(預(yù)測題)材料一：截止2016年7月13日11時統(tǒng)計：，因災(zāi)死亡23人、失蹤1人，其中集中安置52981人，集中安置點492個。材料二：面對災(zāi)情，救援工作迅速展開。上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指揮，部隊戰(zhàn)士解救被洪水圍困的人們，醫(yī)生在簡易的帳篷里給病患做手術(shù)，民政部門緊急運來了救援物資，許多中學(xué)生也紛紛捐出了自己的零花錢。(1)在材料二中，哪些人承擔了責(zé)任？答案：上級領(lǐng)導(dǎo)；部隊戰(zhàn)士；醫(yī)生；民政部門的人；中學(xué)生。(2)他們分別承擔了什么責(zé)任？答案：上級領(lǐng)導(dǎo)——現(xiàn)場指揮；部隊戰(zhàn)士——解救被洪水圍困的人；醫(yī)生——治病救人；民政部門的人——運來救援物資；中學(xué)生——捐款。(3)任選一個角色，談?wù)勥@個角色的責(zé)任來自于什么？答案：如：選擇的角色：學(xué)生；學(xué)生的責(zé)任來自于：道德原則；法律規(guī)定；公民身份；分配的任務(wù)等。(4)請你談?wù)剬Σ牧隙羞@些人的行為的看法？答案：①在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任；②只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活；③在我們周圍有這樣的人，他們在不言代價與回報地履行責(zé)任，集中表現(xiàn)為奉獻精神。奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)；④正是有了他們，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。(答出兩點即可，言之成理亦可)【熱心公益 參與實踐】18．(預(yù)測題)鼓勵支持農(nóng)民進城租房購房；清理制約民間投資的各種制度障礙；出臺“電商安徽”指導(dǎo)意見??昨天(2016年7月27日)，安徽省十二屆人大常委會第三十一次會議召開第二次全體會議，省發(fā)改委主任張韶春作了關(guān)于安徽省2016年上半年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況及下半年工作意見的報告，我省下半年一系列大動作浮出水面。為此，九年級(2)班的學(xué)生開展了以“騰飛吧，安徽”為主題的一次活動。請你幫他們完成本次活動的一些內(nèi)容。(1)請你說說同學(xué)們可以采用哪些形式開展此次活動？怎樣才能得到相關(guān)資料呢？ 答案：形式：黑板報；倡議書；演講比賽等。(答出一點即可)搜集資料途徑：上網(wǎng)查詢；閱讀報刊雜志；詢問專家、老師等。(答出一點即可)(2)該班學(xué)生決定采用倡議書的形式開展此次活動，那么你認為他們需要做好哪些準備？ 答案：確定主題、搜集資料、確定時間、地點等。(答出兩點即可，言之成理亦可)在進行此次活動的過程中，需要一些志愿者幫助大家共同完成相關(guān)活動。但同學(xué)們之間有了分歧。小紅說：“我們中學(xué)生的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，我們只要把學(xué)習(xí)搞好就好了，參加志愿者活動是成年人的事情，和我們未成年人沒有關(guān)系，我們不需要參加志愿者活動。”(3)請你從個人成長的角度，談?wù)剬@個觀點的看法。答案：①這個觀點是錯誤的。②中學(xué)生主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；③但我們同時也要參加公益活動，這對我們的成長有重要的意義；④在參加社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；⑤有利于增強社會責(zé)任感，提高自己的社會實踐能力；⑥有利于增長我們的社會知識，也是我們回報社會的重要途徑；⑦參加社會公益活動的意義和價值并不在于年齡大小，而在于參與社會公益活動的熱情和實際行動。(答出三點即可，言之成理亦可)第五篇：當代大學(xué)生如何承擔社會責(zé)任當代大學(xué)生如何承擔社會責(zé)任2012級建筑環(huán)境與設(shè)備工程1班 陳敏超 2012331150011作為當代的大學(xué)生，我們應(yīng)該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實際情況。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，踏踏實實地打好基礎(chǔ)。同時，要開闊自己的視野，拓寬自己的心胸，提高自己的綜合素質(zhì)，特別是要提高自己的思想政治素質(zhì)，人文修養(yǎng)。為明朝建設(shè)現(xiàn)代化的新中國做好充分的準備。社會責(zé)任意識主要指一個享有獨立人格的社會成員對國家、集體以及他人所承擔的職責(zé)、任務(wù)和使命的態(tài)度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻；要求人公正誠信，團結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。社會責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中體現(xiàn)，是社會得以發(fā)展的基石。一、當代大學(xué)生社會責(zé)任意識現(xiàn)狀分析伴隨著經(jīng)濟和社會形態(tài)結(jié)構(gòu)的劇烈變化，利益主體的多元化，使得個人的獨立性、自主性逐漸得以確立，越來越多的大學(xué)生強烈地意識到個人在社會進步中的作用，同時也意識到社會競爭的日趨激烈和無情，唯有坐上個人奮斗的小舟才能到達理想的彼岸。因此，相當一部分學(xué)生在壓力下，目光定格在個人的努力和拼搏下，凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，社會責(zé)任意識淡薄，家庭責(zé)任意識缺乏，個人責(zé)任意識弱化。出現(xiàn)了重個人輕社會，重索取輕奉獻，重功利輕道義，重自我實現(xiàn)輕社會責(zé)任，重物質(zhì)實惠輕精神境界的現(xiàn)象。二、這是祖國和人民群眾所要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過現(xiàn)代化的教育，他們的素質(zhì)如何，受到祖國和人民群眾的熱切關(guān)心。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當?shù)纳鐣?zé)任感和歷史使命感。他們都希望我們大學(xué)生有上佳的表現(xiàn)。三、這是時代所要求的。二十世紀四，五十年代以來，隨著新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發(fā)展。各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學(xué)生作為現(xiàn)代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養(yǎng)人才和招攬人才的政策，方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優(yōu)惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)掘他們建設(shè)社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的激情。所以說，認清大學(xué)生的社會責(zé)任與歷史使命實為大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。增強當代大學(xué)生社會責(zé)任意識的幾點建議當前我國已進入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，激烈的市場競爭對人才提出了更高的要求，對人才的社會責(zé)任感提出嚴峻考驗。要想使他們抓住機遇，適應(yīng)時代發(fā)展，恪盡職守地擔負起新時期賦予的歷史重任，就必須培養(yǎng)和強化他們最基本的社會責(zé)任意識。四、加強愛國主義和理想信念教育，激發(fā)社會責(zé)任感。愛國主義是中華民族精神的核心。培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感，首先要大力加強愛國主義教育，樹立遠大理想和政治抱負，家事國事天下事，事事關(guān)心，正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關(guān)愛祖國的前途和命運，不負時代重托和歷史使命，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結(jié)合起來，發(fā)揮聰明才智，建設(shè)祖國，報效祖國。，樹立集體和團隊觀念，培養(yǎng)社會責(zé)任感。社會實踐是人的道德品質(zhì)形成發(fā)展的客觀基礎(chǔ)。大生應(yīng)積極參與社會實踐，在實踐中不斷培養(yǎng)集體觀念和團隊合作精神，密切集體與個人的利益關(guān)系，增強主人翁責(zé)任感，自覺承擔責(zé)任，履行義務(wù)，人人為我，我為人人。只有具有了自我責(zé)任意識，啟動了個人內(nèi)在動力，才能進一步上升為社會責(zé)任意識。，增強社會責(zé)任感。誠信屬于道德范疇，是做人的基本原則，在市場經(jīng)濟條件下，社會對人的誠信要求越來越高。在誠信時代，就是讓守信用者享受誠信的回報，讓不守信用者自食苦果。同時要培養(yǎng)大學(xué)生知恩、感恩意識。要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩，進而形成報效國家、報答社會、報孝父母的責(zé)任意識?？傊髮W(xué)生社會責(zé)任意識的增強，需要社會、家庭、學(xué)校共同努力，通力協(xié)作。社會是大學(xué)生成長的外部環(huán)境，社會風(fēng)氣、價值導(dǎo)向和傳播媒體對大學(xué)生影響深遠。大學(xué)生社會責(zé)任意識不僅要通過教育來實施，更要通過制度來保障。社會應(yīng)采取有力措施，建立各種責(zé)任制度，揚善懲惡，弘揚正氣，促使社會成員勇于擔當責(zé)任；家庭教育要突出對大學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，父母應(yīng)發(fā)揮表率作用，培養(yǎng)孩子對自己負責(zé)、對他人和社會負責(zé)的能力；學(xué)校要不斷完善教育內(nèi)容和教學(xué)方法，建立健全大學(xué)生責(zé)任意識的評價監(jiān)督機制，努力為社會輸送品德高尚、勇于擔當?shù)母咚刭|(zhì)人才。