【正文】 授《鯨》這篇課文時就在教學中插入了多媒體，一些實實在在的鯨展現(xiàn)在美麗動人的畫面上；專家虞大膽在講授“諾曼底”號遇難記中展示了當年“諾曼底”號遇難記的真實畫面；看了這些畫面，再讓學生閉上眼睛，聯(lián)系課文內容想一想，經(jīng)過這樣的多媒體教學手段，使學生將課文的內容牢牢地刻在腦海之中。附談一位專家的成長之路他是全國著名的優(yōu)秀語文教師，被稱為小語界“奇才”的支玉恒專家，那么，支玉恒老師是怎樣成為專家，被稱為“奇才”的呢？讓我們來聽聽有關他的故事吧！支玉恒，出生于1940年，中學高級教師，畢業(yè)于河北體育?？茖W校。畢業(yè)后，一直從事體育教學20年后改教語文，這180度的大轉彎，卻給小語界造就了一位“奇才”。這位“奇才”之路并不是一帆風順的，在教了20年體育后，因工作的需要，改教語文，開始，面對語文課，支玉恒老師有些力不從心，但他并不氣餒，反而對事業(yè)報著一種熱愛和契而不舍、孜孜追求的精神。就是這種精神，使他成為了享譽全國的優(yōu)秀語文教師，他的教育理念、教學方法、教學風采，對我國小學語文教學的改革和發(fā)展所做的貢獻是巨大的，影響是深遠的。老師們，面對新課程改革浪潮的今天，我們不要再猶豫，不要再等待，趕快行動起來吧！邁出自己新課程改革的步伐，走出自己教學生涯中新的教育理念，教學方法、教學風采，為我們今后的教育生涯開辟一片新的藍天而努力奮斗吧！2008年11月16日第五篇：參加全國著名教育專家小學班主任研討會培訓學習的心得體會參加全國著名教育專家小學班主任研討會培訓學習的心得體會 ——如何當新時期的班主任塘泥小學：余愫我參加了全國著名教育專家小學班主任研討會的培訓學習。通過本次學習，讓我受益匪淺，引導我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。以下是我對班主任的時代要求的一點看法。一、必須做一個具有一顆愛心的班主任。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。主講教師北京史家小學萬平老師說：“老師的手是一手托著孩子，一手托著種子?！比f平老師用自己的行動喚起了一名智障兒童的心燈。我想如果不用愛去精心培育，種子能生根發(fā)芽、開花結果嗎？列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對教師來說，熱愛學生是教師的天職，作為班主任，在心中更應該在胸中形成這種觀念。用愛成全了孩子，也成就了我們自己。二、必須做一個品格高尚的班主任。聽了這三位主講教師的課，我感覺他們都是品格高尚、大公無私的人。他們用自己的正直和善良贏得學生的愛；用熱情和忠誠贏得社會的尊重。所以，他們成了教育專家。人的品格是人自我社會層次定位。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。一個人品格低下，他的行為不可能高大，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。三、必須做一個學識淵博、專業(yè)知識過硬的班主任。扎實的專業(yè)知識是優(yōu)秀班主任應具有的必備條件。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。四、必須做一個具有創(chuàng)新開拓意識的班主任。主講教師張曼凝老師在教室走廊上為學生辦畫展、辦照片展，教學生在白衣服上畫畫，暢想綠色奧運的主題等活動，使學生在活動中不僅充分發(fā)揮自己的學習主觀能動性，而且對學生的思想觀念也進行了一次次的洗禮。我認為這是張老師開拓創(chuàng)新的成果。所以，教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代少年兒童活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結論，進而改善自己的教育教學實踐活動?，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課改向我們提出新的理念，特別通過這次的培訓，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時又為我開創(chuàng)了教育的明天之路。