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北師大版三年級上冊小熊購物教學(xué)設(shè)計及意圖-資料下載頁

2024-11-15 12:49本頁面
  

【正文】 234二、選一選(共3題;共6分)567三、列式計算(共2題;共15分)89四、解答題(共9題;共60分)1011111212121314141515151516171718第五篇:新北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)小熊購物教案新北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《小熊購物》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計教案教材分析:創(chuàng)設(shè)情節(jié),體會混合運算的意義和先乘法后加法的運算順序。,可用不同方法解答理解有乘法和加法或減法的混合運算,每一步的實際意義。為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析二年級已經(jīng)學(xué)了混合運算,但是只要求寫結(jié)果,不要求脫式計算。能解決數(shù)學(xué)問題,但沒有從數(shù)學(xué)角度有意識的進(jìn)行有關(guān)數(shù)學(xué)思考,不清楚為什么“先乘法后加法”。教學(xué)目標(biāo):“小熊購物”問題的探索過程,感受畫圖策略的意圖和價值,體驗“先算乘法,再算加法”解決兩步運算的合理性。,并能正確計算?!爸庇^圖”表示乘加的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展分析和解決問題的能力。重點難點: 理解“先算乘法,后算加減法”的算理。教具準(zhǔn)點:口算題卡、ppt等教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)口算。(開火車)35=48=76=3617=8043=93=85=3715=8+15=36+7=觀察下面每個算式里含有哪些運算?先算什么?再算什么?36+5184518+20指名口答,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:只有加、減法計算的兩步式題一般按從左往右的順序計算。二、探索新知 出示小熊購物的主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖,提問:你能知道那些數(shù)學(xué)信息?提出問題:小熊遇到了什么數(shù)學(xué)問題:胖胖要買1個蛋糕和4個面包需付多少錢?解決問題。(1)列算式:34+66+34(2)理解算理,掌握算法。組織學(xué)生討論:34+66+34各表示什么意思。①算式“34+6”中的“34”表示4塊面包共付12元,所以3和4要先乘。12+6=18(元)表示4塊面包和1個蛋糕共付18元。②算式“6+34”紅的“34”表示4塊面包共付12元,所以3和4也要先乘。6+12=18(元)表示1個蛋糕和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢都是相等的。所以,34+6與6+34這兩個算式都可以求出買1個蛋糕和4個面包共付多少元。(3)引導(dǎo)學(xué)生用脫式計算。34+66+34 以上兩個算式有什么共同點?(都含乘、加計算的兩步式題)(4)討論:含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么?再算什么?(5)認(rèn)識脫式計算的格式。(板書)解法一: 34+6解法二: 6+34(PS:先算的一步用直線劃起來)=12+6=6+12=18(元)=18(元)答:該付18元。三、嘗試獨立解決新的問題提問:壯壯有20元,買3包餅干應(yīng)找回多少元?讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論。可能會出現(xiàn)以下兩種方法解答。重點討論解法。算式中既有減法,又有乘法的情況下,應(yīng)先算什么?再算什么?認(rèn)識:在既有減法又有乘法的兩步計算的式題中,應(yīng)先算乘法,在算減法。小結(jié):觀察三個混合算式,有什么共同點?(以上三個算式是乘加、乘減兩步計算的式題。)板書課題:乘加、乘減兩步計算式題提問:這樣的式題要先算什么?再算什么?四、鞏固練習(xí):P3“結(jié)合主題圖,說說下面每個算式的意思,再算一算。”試一試第1題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么,把先算的一步用直線劃起來。試一試第2題學(xué)生板演并訂正。五、拓展練習(xí):第3題讓學(xué)生再獨立思考的基礎(chǔ)上可進(jìn)行小組討論,寫出算式并把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來。第二問根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來敘述算式的意義。第5題學(xué)生獨立完成。第6題先讓學(xué)生說一說題目的意思,再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn)行計算。六、總結(jié)強(qiáng)調(diào):計算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么,再算什么?板書設(shè)計:小熊購物(乘加、乘減兩步計算式題)解法一: 34+6解法二: 6+34(先算的一步用直線劃起來)=12+6=6+12=18(元)答:該付18元。=18(元)
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