【正文】 使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。三、競賽類新聞稿的寫作方法? 競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。? 競賽類新聞稿的一般結構是：第一段寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。第四篇：政協(xié)提案撰寫要點政協(xié)提案撰寫要點堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，按照“圍繞中心、服務大局、提高質(zhì)量、講求實效”的方針，把推動科學發(fā)展作為第一要務，把促進社會和諧作為重要職責，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作以及人民群眾普遍關心的問題，圍繞政協(xié)常委會工作報告內(nèi)容，深入調(diào)研，認真思考，積極撰寫。一、圍繞推動跨越發(fā)展，建設經(jīng)濟強縣，就增創(chuàng)工業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，促進產(chǎn)業(yè)結構新優(yōu)化，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新突破，構建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展新格局，激發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展新活力等方面提出提案。二、圍繞推動文化大發(fā)展大繁榮，就繁榮發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，打造莒文化基地，加快發(fā)展文化事業(yè)，營造健康文明良好環(huán)境，做大做強旅游產(chǎn)業(yè)，加快構建文化旅游名縣等方面提出提案。三、圍繞構建和諧社會，擴大人民民主，鞏固民主和諧政治基礎，維護群眾利益，保障改善民生，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧等方面提出提案。四、圍繞推進生態(tài)文明建設，就節(jié)能減排，生態(tài)保護，提高資源節(jié)約集約利用水平等方面提出提案。五、圍繞提升黨的建設科學化水平，增進科學發(fā)展創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力等方面提出提案。第五篇：撰寫研究報告要點研究報告（結題報告）一、研究報告的主要結構一篇規(guī)范、合格的研究報告，需要回答好三個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得了哪些研究成果？” 167。課題提出的背景；這個部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。167。課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義）；課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。這個部分既可以單獨作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。意義是指課題的價值和作用。167。課題研究的理論依據(jù)；課題研究的理論依據(jù)是進行課題研究的理論指導。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學性和先進性，所選擇的政策要具時代性。在陳述理論依據(jù)時，切忌將某一專家、學者的整篇著作或某一個文件、某位國家領導人的講話全文當作理論依據(jù)。167。課題研究的目標；課題研究的目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。二是要注意研究報告結構的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說，本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。看一個課題的研究合格不合格，能不能通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達到了預期的研究目標。在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目標與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。167。課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的問題，課題研究的著力點。對研究主要內(nèi)容的表述應當緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡潔明了的表述辦法。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。167。課題研究的方法；課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實驗法，同時也可能采用調(diào)查法。這部分的陳述，一般列出采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。注意：近幾年來推崇的行動研究法、案例研究法、教育敘事法有人稱為“新三法”要重點考慮。167。課題研究的步驟； “課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。一般將課題研究分成準備、實施研究、總結等三個階段，也有的分成四個、五個階段。然后，在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，簡明扼要，不必詳細陳述。167。課題研究的主要過程；“課題研究的主要過程”這部分，要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究?！罢n題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時，應注意不要將這部分寫成經(jīng)驗總結或研究體會。167。課題研究成果及分析（重點寫）；“課題研究成果”這個部分是整篇研究報告中最為重要的部分。一個研究報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇研究報告的一半左右?！罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。第三，有關課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。課題研究成果的評價——規(guī)范性：研究目標非常明確，研究內(nèi)容富有系統(tǒng)性和完整性；研究設計非常嚴謹，實施規(guī)范有序；概念界定非常清晰，論述非常全面，邏輯性很強；研究報告撰寫非常規(guī)范完整，研究過程反映詳細采用的資料和數(shù)據(jù)翔實，可信度高；參考文獻引證非常規(guī)范?！茖W性：對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析透徹，把握準確，搜集占有資料全面詳盡；課題選題的理論依據(jù)成立，科學恰當；研究問題真實，前提可靠；研究方法科學，思路清晰；學術觀點鮮明，論證分析充分嚴密，邏輯性強，數(shù)據(jù)準確，結論真實可信?！獎?chuàng)新性：開辟了新的研究領域，課題研究取得重大進展；富有創(chuàng)造性地提出新的學術觀點，為國內(nèi)學術界權威所認同；豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論，在理論界產(chǎn)生了很大的影響；研究方法和技術富有創(chuàng)新性；擬解決的關鍵性問題有較大突破；研究成果屬國內(nèi)首創(chuàng)或在同類課題研究中處于領先地位?！碚撔耘c實踐性：研究成果具有很強的前沿性，公開發(fā)表的理論成果對推動學科建設發(fā)揮了重要的促進作用，在學術界產(chǎn)生了重要的影響；研究成果的大部分主體內(nèi)容為教育行政部門和學校管理層所采納，轉(zhuǎn)化為領導決策的重要依據(jù)；研究成果對解決教育實踐過程中的實際問題產(chǎn)生了明顯的直接指導作用，有廣泛的應用價值與開發(fā)推廣前景?！沙掷m(xù)性：對本問題的不足有較為客觀的分析和討論，為后續(xù)研究留下了可供進一步研究的接口，提出了很多有益的思考和啟示。——組織難易程度：選題重大且涉及的問題復雜，研究周期長，難度大；參與研究的面很廣泛，組織實施的工作量很大；資料和數(shù)據(jù)的搜集與處理，程序復雜，要求很高；需要進行大量的調(diào)查研究和開展實驗。167。課題研究存在的主要問題及今后的設想；這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準確、中肯。今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。167。1參考文獻； 167。1附錄二、從研究報告看（課題）研究存在的問題——工作多，研究少；精心設計的研究活動較少，多是一些研究課，而研究課與課題的結合點并沒有找到?！煽兌?，成果少；沒有課題成果的設計，但是有不少的“成果”，其實是匯總學校的成績，并不是研究的成果?！藛T多，成員少；課題組核心成員的成果不突出，沒有形成課題組的研究成果。