【正文】 對(duì)葵花堅(jiān)韌頑強(qiáng)品質(zhì)的敬佩之情。）女兵們給孩子們的回信為什么遲遲沒(méi)有發(fā)出？（因?yàn)榕鴤冸m然知道葵花籽在這里種不活，但她們的內(nèi)心卻希望葵花籽能像她們一樣能在這里安家，不把信發(fā)出去，也是不想讓自己失望。）“它是世界上最高的葵花”“最高”指（一方面指它是海拔最高的花另一方面是說(shuō)它的頑強(qiáng)精神是最讓人敬仰的。）那一年沒(méi)有秋天，寒凝一切的風(fēng)雪毫無(wú)先兆的驟然降臨。這句話(huà)中的（寒凝一切）點(diǎn)明了昆侖山風(fēng)雪的嚴(yán)酷。（毫無(wú)先兆）和（驟然降臨）寫(xiě)出了風(fēng)雪（來(lái)勢(shì)迅猛）。9課《寓言二則》要求背誦全文、注釋、譯文、道理等內(nèi)容?！掇朊缰L(zhǎng)》告訴我們（客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，做事情要遵循規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。）這則故事中（閔其苗之不長(zhǎng)）一句交代了事情的起因，（苗則槁矣）則交代了故事的結(jié)局?！犊讨矍髣Α犯嬖V我們（世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要）。諷刺了（辦事拘泥固執(zhí)、寫(xiě)出了對(duì)母親的摯愛(ài)深情?！白髡邽槭裁凑f(shuō)母親給他的是“生命的教育“？（母親通過(guò)她的身教，在習(xí)慣、性格、為人處事等方面給予我深刻而久遠(yuǎn)的影響，因此作者說(shuō)這事生命的教育。）不知變通）的人。文中點(diǎn)明找不到劍的原因是（舟已行矣，而劍不行），作者因此大發(fā)感慨（求劍若此，不亦惑乎）農(nóng)諺：瑞雪兆豐年棗芽發(fā)種棉花日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)指導(dǎo)人生的諺語(yǔ)：（良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒常將有日思無(wú)日，莫到無(wú)時(shí)想有時(shí)有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲）關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)3條（蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退只要功夫深鐵杵磨成針）歇后語(yǔ)3條狗攆鴨子——呱呱叫飛機(jī)上掛暖瓶——高水平慣用語(yǔ)： 吹牛，說(shuō)笑語(yǔ)，沒(méi)有目的的聊天。（侃大山）比喻吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜?。（鐵公雞）：說(shuō)不切實(shí)際的漂亮話(huà)，說(shuō)的好聽(tīng)而不去行動(dòng)。（唱高調(diào)）比喻解雇、撤職。（炒魷魚(yú)）比喻為做某事提供方便。（開(kāi)綠燈）比喻擔(dān)負(fù)主要人物或在某方面起主導(dǎo)作用。（唱主角）比喻取得新的更大的成就。（上臺(tái)階）比喻全面勝利或興旺發(fā)達(dá)。（滿(mǎn)堂紅）指對(duì)別人寬容、諒解。（高姿態(tài)）不顧一切，不問(wèn)是非情由。（不管三七二十一）比喻面對(duì)面的談判或交換意見(jiàn)。（當(dāng)面鑼對(duì)面鼓）綜合學(xué)期三：感悟生活的名言：（）背誦《小樹(shù)林》。第十一課《我的母親》老舍的母親是一個(gè)（勤儉誠(chéng)實(shí)）（做事認(rèn)真）（愛(ài)子情深）的人。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！敖K年”突出了（母親一年到頭的勞累），“鮮紅微腫”展示了（母親辛勞的程度。）“每逢接到家信，??怕有不祥的消息。”四個(gè)“怕”字表現(xiàn)了老舍（內(nèi)心的恐懼，12課《濟(jì)南的冬天》文章第一自然段寫(xiě)了（濟(jì)南冬天的天氣。）作者以自己的親身感受，通過(guò)和(北平)、(倫敦)（熱帶）的對(duì)比，寫(xiě)出了濟(jì)南冬天天氣（溫晴）的特點(diǎn)。第二段開(kāi)始，“設(shè)若單單是有太陽(yáng)，那也算不了出奇”這是一個(gè)（過(guò)渡）句。“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲的??”用（搖籃）比喻（小山圍城的地理環(huán)境），用（看護(hù)者）比喻（（四周的小山），加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出了這一圈小山的（特別可愛(ài)）。“一個(gè)老成，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把它們喚醒“用（曬、睡、醒）一連串的相關(guān)動(dòng)詞，烘托出（舒適溫暖的環(huán)境）?！断樽淤I(mǎi)車(chē)》中的祥子是一個(gè)(淳樸善良、能吃苦耐勞、為實(shí)現(xiàn)心愿努力奮斗)的人。13課《養(yǎng)花》本文通過(guò)養(yǎng)花的過(guò)程，告訴我們養(yǎng)花的樂(lè)趣（有喜有憂(yōu)、有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）。從《養(yǎng)花》中你對(duì)老舍有了什么了解？（老舍是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，探求知識(shí)，積極奮斗的人）14課《母雞》課文以作者的情感變化為線(xiàn)索，前后形成了鮮明的對(duì)比，前半部分寫(xiě)了母雞的（無(wú)病呻吟）（欺軟怕硬）（拼命炫耀），在現(xiàn)了（輕薄、媚俗）的母雞形象。后半部分則描寫(xiě)了母雞的（負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦），塑造了一位（偉大母親的形象）。作者對(duì)母雞的情感由（討厭）轉(zhuǎn)變?yōu)椋ㄗ鹁矗?。表達(dá)了對(duì)（母愛(ài)的贊頌之情）。介紹老舍。原名舒慶春，字舍予。北京人中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，人民藝術(shù)家。長(zhǎng)篇小說(shuō)。話(huà)劇《茶館》《龍須溝》第五篇：冀教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期末試卷基礎(chǔ)知識(shí)（35分）一、在帶點(diǎn)字的字音、字形、字義完全正確的一組后打勾。干躁（缺少水分）魁(kui)梧 松懈（xie）呼嘯（叫）（）絢（色彩華麗）麗 蝴蝶(die)魂魄(po)韁(jiang)繩（）波瀾（lan）凱（勝利的）歌 廉（lian）潔 干涸（he）（）新穎（ying）壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jie）問(wèn)（）二、選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。下列句中帶點(diǎn)的字意思相同的一組是()（1）草色遙看近卻無(wú)小溪泛盡卻山行（2）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。海上日出不是偉大的奇觀么?（3）昨日入城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)巾。武漢是全國(guó)的大城市之一。（4）我乃李天王三太子哪吒。家祭無(wú)忘告乃翁?！吧顪\”這個(gè)詞由“深”與“淺”這一對(duì)反義詞組成，下列詞語(yǔ)中與它相近的一組是（）（1）上下 中外 水火 紅綠 長(zhǎng)遠(yuǎn)（2）好壞 死活 后退 春秋 曲直（3）出入 開(kāi)關(guān) 厚薄 東西 裝卸（4）正反 前后 快慢 良莠 運(yùn)輸三、下列各組成語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）（1）愛(ài)不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠(chéng)服（3）欣欣向榮 無(wú)足重輕 走投無(wú)路 隨遇而安（4）許許如生 陰謀詭計(jì) 精兵簡(jiǎn)政 贊嘆不已四、認(rèn)真讀下列句子，將句子的修辭手法填在（）里。勇敢的人能迎接挑戰(zhàn)、打破困難、解除危險(xiǎn)。（）五十里路，汽車(chē)一眨眼就到了。（）小溪流一會(huì)兒拍拍岸邊上的小石卵，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。（）黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。（）我的家鄉(xiāng)是個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。（）地上的蘑菇多得像天上的星星。（）五、將下列句子補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除，欲把西湖比西子，橫眉冷對(duì)千夫指，大江東去，浪淘盡，有心栽花花不活，——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。六、讀下面的詩(shī)句，想一想詩(shī)句描繪的是什么事物，再把答案寫(xiě)在括號(hào)里。一朵會(huì)飛的鮮花，/一朵長(zhǎng)眼睛的鮮花，/托夢(mèng)青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄 地，/把愛(ài)的芬芳，/播到海角天涯。（）越是大風(fēng)大浪，/越顯出我的堅(jiān)定赤誠(chéng)。/哪怕埋沒(méi)得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。（）七、將古詩(shī)填寫(xiě)完整。古詩(shī)中有不少表現(xiàn)友情的詩(shī)句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________?！蓖蹙S的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒，____________________。”還有________的《__________》一詩(shī)中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！钡?，讀著這些精美感人的詩(shī)，你最想說(shuō)的話(huà)是_____________________。(限于15字以?xún)?nèi))閱讀（35分）閱讀短文，回答文后問(wèn)題。他要感謝那只手（1）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。（4）是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！保?）女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道（7）她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。（8）我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。給第(5)、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）__________________________________________________________________________________________________第（8）自然段橫線(xiàn)處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。從全文看，第（7）自然段的記敘順序是____________；第（8）自然段的作用是________________________________這篇充滿(mǎn)人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_______________________________________________________________________________________________________________假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一幅畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么呢？為什么要這樣畫(huà)呢？（可圖文結(jié)合）________________________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作（30分）先閱讀短文完成文后練習(xí)，再按要求寫(xiě)一篇作文。應(yīng)運(yùn)而生的“軟廣告”從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品，“上帝”對(duì)這種“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”反感了，于是企業(yè)順應(yīng)“上帝”心理，來(lái)個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù) ——“王婆賣(mài)瓜，不吆喝賣(mài)瓜，但又要讓你知道在賣(mài)瓜”。提高企業(yè)美譽(yù)度的“軟廣告”由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的“可口可樂(lè)”公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲______ 災(zāi)民，不久前,他們?cè)谀箍平诸^，豎起了1000個(gè)電話(huà)亭。種種公益壯舉，把“可口可樂(lè)”宣揚(yáng)得全球聞名。隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地涌現(xiàn)，“軟廣告” 也隨之發(fā)展起來(lái)?！叭赋部Х取甭鋺?hù)中國(guó)后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力 的“拼拼樂(lè)”大賽。一、將“援助、贊助、資助填入上文空格中。二、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。應(yīng)運(yùn)而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________三、結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出“軟廣告”的意思。______________________________________________________________________________________________四、讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？假如你是一個(gè)廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學(xué)校、你生活的小區(qū)、街道等做一個(gè)“軟廣告”呢？（內(nèi)容自定）請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)在400字以?xún)?nèi)。