養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會合集五篇-資料下載頁
2025-11-06 12:42本頁面
【正文】 這一次主題班會。二、班會目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的不同影響，并對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。2能力目標(biāo)：掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂。三、班會重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理自測，并根據(jù)實(shí)際情況自我分析。四、班會準(zhǔn)備準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的小測驗(yàn)，每人一份。五、班會過程（一）、猜迷語導(dǎo)入：請同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）以此引出本次班會的主題：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測驗(yàn)。判斷以下行為，你有的打√，沒有的打。（要實(shí)事求是的填寫）學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（）（后附ppt）課堂上注意力不集中；（）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）不懂不會也不問；（）學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（）快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動；（）做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動作；（）1遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（）1邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（）1學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（）1平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（）1喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（）1情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（）5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請別人幫助自己改正（三）、診斷學(xué)習(xí)：1＞、平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣？2＞、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？（四）、教師與學(xué)生一起分析：什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想的聽課習(xí)慣。1＞不良聽課習(xí)慣：上課沒有興趣）不認(rèn)真聽課，總說老師不好記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容注意力不集中，往往因?yàn)橐恍┬∈露中闹挥浐唵蔚膬?nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容聽課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見不愛動腦、不舉手回答問題2＞理想的聽課習(xí)慣：眼到就是聽課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用。口到一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問。心到老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。手到就是我們在認(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。（五）、大家談：1＞、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃做好預(yù)習(xí)做好課前準(zhǔn)備勤于動腦，積極舉手發(fā)言做好課堂筆記勤查工具書，不懂就問專心致志地學(xué)習(xí)適應(yīng)老師的習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤整理錯(cuò)題集1每天必須完成記憶任務(wù)1按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通1及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)1自己留作業(yè)的習(xí)慣1閱讀、寫作的習(xí)慣1勞逸結(jié)合的習(xí)慣2＞、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？說到做到，堅(jiān)定不移。控制時(shí)空，約束自己。偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。持之以恒，慣性運(yùn)動。3＞、與家長一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表（六）、班主任結(jié)束語學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這一次的班會是想讓同學(xué)們思想上有一個(gè)正確的認(rèn)識。下去后，希望大家定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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