【導(dǎo)讀】統(tǒng)計在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常碰到，統(tǒng)計思想是數(shù)學(xué)的一個重要思想?！督y(tǒng)計的初步知識》是省編小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊P72~73的教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校大隊部計劃在元旦舉行游樂活動，可是只有4個空教室讓我們安排4個活動,2個人一組對每班20個同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

　　

【正文】 3）把 20 縮?。? ）倍是 。 （ 4）把 縮?。? ）倍是 。 看圖填表。 三、課堂總結(jié) 教學(xué)內(nèi)容 ：練習(xí)十八（二） 教學(xué)目標(biāo) ： 牢固掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 10 247。 100 247。 10 10 1000 100 能靈活運用這一規(guī)律，進(jìn)行乘除是 100、 1000 的計算。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)提問 ： 什么叫小數(shù)的性質(zhì)？ 小數(shù)點移動位置引起小數(shù)的變化有什么規(guī)律？ 二、基本練習(xí) 判斷下列各題 （ 1）把 縮小 10 倍后是 。（ ） （ 2）小數(shù)的末尾去掉一個 0 就縮小 10 倍。（ ） （ 3） 擴大 100 倍后是 。（ ） （ 4） 擴大 1000 倍等于 62。（ ） （ 5） 擴大 10 倍等于 743 縮小 100 倍。（ ） （ 6）一個小數(shù)擴大 1000 倍，再縮小 1000 倍，小數(shù)點仍在原來的位置上。 （ 7）在 32 20=640 中，如果 32 擴大 100 倍數(shù)， 20 不變，積是 6400。（ ） （ 8）在 480247。 80 中，如果被除數(shù)和除數(shù)同時縮小 10 倍，商是 。（ ） 在 〇里填上或247。，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 〇□ = 〇□ =9250 〇□= 70〇□ = 〇□ = 〇□ = 計算下列各題 100247。 10 1000 247。 320 100 247。 10 三、應(yīng)用練習(xí) 我國第一顆人造衛(wèi)星地還應(yīng)一周需要 小時，繞 10 周需要多少小時？繞 100周呢？ 育紅職業(yè)中學(xué)去年收油菜籽 100 千克，榨油 42,5 千克。平均每千克收油菜籽榨油多少千克？ 1 千瓦時電用來開動織布機可以織棉布 米。一個工人上個月節(jié)約了 1000千瓦時電，可以用來織棉布多少米？ 1000 張紙厚 厘米，每張紙厚多少厘米？ 想一想： 一個小數(shù)擴大 1000 倍后，再把它的小數(shù)點向左移動兩位，得到 。這個小數(shù)原來是多少？ 四、課堂小結(jié)： 今天我 們練習(xí)了什么？你還有什么問題嗎？ 教學(xué)內(nèi)容 ：高級單位名數(shù)改寫成低級單位名數(shù)。 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生認(rèn)識名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)。 使學(xué)生會把用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)改寫成低級單位名數(shù)或復(fù)名數(shù)。 教學(xué)重點： 把用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)化成低級單位名數(shù)。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 我們學(xué)過的計算量單位有哪些？長度單位、面積單位各有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？ 長度單位： 1 千米 =1000 米 1 米 =10 分米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 重量單位 1 噸 =1000 千克 1 千克 =1000 克 面積單位 1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 貨幣單位 1 元 =10 角 1 角 =10 分 二、新授 看書自學(xué) P138 第一自然段。 師：通過自學(xué)你看懂了什么知識？能舉例說明嗎？板書：名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù) 師：在實際計算時，對于單位間進(jìn)率是 100、 1000 的名數(shù)，根據(jù)需要，有時把高級單位的名數(shù)改寫成低維單位的名數(shù)；有時把低級單位的名數(shù)改寫成高維單位的名數(shù)。今天我們要學(xué)習(xí)的是把“高級單位名數(shù)改寫成低級單位名數(shù)?！? 教學(xué)例 1 （ 1） 是多少厘米？ 師：這道題的要求是什么？（把米數(shù)，也就是把高級單位名數(shù)改寫成低級級單位名數(shù)。） 你是怎樣想的？（先想 1 米 =100 厘米，再想：將改寫的米數(shù)乘以進(jìn)率 100。 師：乘以進(jìn)率可以怎樣計算？（只要把小數(shù)點向右移動兩位） （ 2） 千克是多少克？ 師：可以怎樣想？（把千克數(shù)改寫成克數(shù)，要乘進(jìn)率 1000，只要把 的小數(shù)點向右移動三位。所以 0. 36=360 克。 （ 3）小結(jié)：說說如何把高級單位名數(shù)改寫成低級單位名數(shù)？ 得出：一想進(jìn)率，二乘進(jìn)率，三根據(jù)進(jìn)率向右移動小數(shù)點的位數(shù) 。 試一試： （ 1） 米是多少厘米？ （ 2） 6． 06 噸是多少千克？ （人人練習(xí)，并說說你是怎樣想的？） 教學(xué)例 4 1） 1． 34 噸是幾噸幾千克？ 師：這題要求的是什么？（是把小數(shù)表示的高級單位名數(shù)化成復(fù)名數(shù)。） 可以怎樣想呢？先請學(xué)生討論。 反饋得出：整數(shù)部分是 1，就是 1 噸，小數(shù)部分是 噸就，想： 1 噸 =1000 千克， 1000 =340 千克 所以 噸 =1 噸 340 千克 2） 2． 5 平方米是幾平方米幾平方分米？ 學(xué)生自已練習(xí)，反饋校對，并說說是怎樣想的？ 3）小結(jié)：先學(xué)生討論如何把高級單位名 數(shù)化成復(fù)名數(shù)。 得出：整數(shù)是幾，就把這個數(shù)寫成高級單位的名數(shù)；小數(shù)部分進(jìn)率擴大相應(yīng)的倍數(shù)，改寫成低級單位名數(shù)，最后把兩部分合起來。 試一試 （ 1） 6． 4 厘米是幾厘米幾毫米？ （ 2） 7． 05 千克是幾千克幾克？ 三、鞏固練習(xí) 填寫 米 =（ ）厘米 千米 =（ ）米 千克 =（ ）克 噸 =（ ）千克 平方分米 =（ ）平方厘米 平方米 =（ ）平方分 米 米 =（ ）米（ ）厘米 平方米 =（ ）平方米（ ）平方分米 噸 =（ ）噸（ ）千克 千米 =（ ）千米（ ）米 厘米 =（ ）厘米（ ）毫米 千克 =（ ）千克（ ）克 判斷： （ 1） 8． 2 噸是 8 噸 2 千克。 （ ） （ 2） 7． 04 千米是 7 千米 4 米。（ ） （ 3） 0． 36 千克 是 360 千克。（ ） （ 4） 1． 34 噸是 1 噸 360 千克。（ ） 四、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 教學(xué)內(nèi)容 ：低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生會把低級單位名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)。 教學(xué)過程 ： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算 5247。 10 5247。 100 5247。 1000 247。 10 247。 100 247。 1000 247。 10 247。 100 247。 1000 填空： 千米 =（ ）米 噸 =（ ）千克 千克 =（ ）千克（ ）克 米 =（ ）米（ ）厘米 想一想： 怎樣把用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)化成低級單位名數(shù)。 怎樣把用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)化成復(fù)名數(shù)？ 今天我們來學(xué)習(xí)怎樣把低級單位名數(shù)改寫成高級級單位名數(shù)。（揭題） 二、 新授 教學(xué)例 3 （ 1） 50 米是多少千米？ 想：米和千米的進(jìn)率是多少？ 1000 千米 =1 千米，進(jìn)率是 1000 把低級單位的數(shù)除以進(jìn)率就可以改寫成高級單位名數(shù)。 50247。 1000 根據(jù)進(jìn)率，縮小 1000 倍，小數(shù)點向左移動三位即可。 所以 50 米 = 千米。 想一想： 后面的 0 可以去掉嗎？為什么？ （ 2） 400 千克是多少噸？ 學(xué)生自練，并說說你是怎樣想的？（把千克數(shù)改寫成噸數(shù)，要除以進(jìn)率，只要把小數(shù)點向左移動三位。 小結(jié)：如何把低級單位名數(shù)改寫成低級單位名數(shù)？（學(xué)生討論） 反饋：把低級單位名數(shù)聚成用小數(shù)表示的高級單位名數(shù) 只要把低級單位名數(shù)除以進(jìn)率，再根據(jù)進(jìn)率把小數(shù)點向左移動相應(yīng)的位數(shù)。 計算時注意：移動小數(shù)位置以后，小數(shù)末尾的 0 可以去掉。 試一試 （ 1） 20 厘米是多少米？ （ 2） 1860 克是多少千克？ 教學(xué)例 4 （ 1） 3 千克 60 克是多少 千克？ 想：把 3 千克寫在整數(shù)部分。把 60 克改寫成 千克。合起來就是 千克。 （ 2） 2 平方米 30 平方分米是多少平方米？ 學(xué)生自練，說說你是怎樣想的？ 小結(jié)方法：把復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位名數(shù)的方法是把高級單位寫在整數(shù)部分，把低級單位的名數(shù)根據(jù)進(jìn)率向左移動小數(shù)點 位數(shù)，改寫成用小靈敏表示的高級單位名數(shù)，再把兩部分合起來。 試一試； （ 1） 10 千米 20 米是多少米？ （ 2） 5 噸位 80 千克是多少噸？ 學(xué)生人人練，反饋并說說想。 三、 鞏固練習(xí) 40 厘米 =（ ）米 230 千克 =（ ）噸 7 米 =（ ）千米 8 平方分米 =（ ）平方米 3 米 2 分米 =（ ）米 2 噸 40 千克 =（ ）噸 5 千克 =500 克 =（ ）千克 8 元 3 角 =（ ）元 6 厘米 5 毫米 =（ ）厘米 3605 米 =（ ）千米 先計算 再說說你是怎樣想的？在計算時要注意什么？ 判斷 （ 1） 4 噸 20 千克是 噸。（ ） （ 2） 5 千米 400 米是 米。（ ） （ 3） 50 克是 千克。（ ） （ 4） 20 噸 400 千克是 噸。（ ） （ 5） 3 元 2 角是 元。（ ） 教學(xué)內(nèi)容 ：練習(xí)十九 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行復(fù)名數(shù)與單名數(shù)之間的相互改寫，并會應(yīng)用。 教學(xué)過程 ： 一、 復(fù)習(xí)同類單位間的進(jìn)率 填空： 元 角 分 噸 千克 克 千米 米 分米 厘米 毫米 平方米 平方分米 平方厘米 二、 分層練習(xí) 單名數(shù)的改寫，歸納出規(guī)律 3． 05 噸 =（ ）千克 3500 千克 =（ ）噸 （ 1）改寫 （ 2）反饋，校對。 （ 3）師：第一題是把什么單位改寫什么單位？怎樣改寫？第二題呢？ 得出：高級單位名數(shù) 低級單位名數(shù) 學(xué)生練習(xí)書 P143 （ 3） （人人練習(xí)，校對，抽題說說想） 復(fù)名數(shù)與單名數(shù)的改寫 出示： 噸 =（ ）噸（ ）千克 3500 千克 =（ ）噸（ ）千克 3 噸 50 千克 =（ ）千克 3 噸 50 千克 =（ ）噸 （ 1）口答，說說你是怎樣想的？ （ 2）反思，單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的改寫要注意什么？ 學(xué)生獨立練習(xí)： 1． 23 千米 =（ ）千米（ ）米 4 米 24 厘米 =（ ）米 6． 6 千克 =（ ）千克（ ）克 3 千克 45 克 =（ ）千克 9． 02 噸 =（ ）噸（ ）千克 8 噸 9 千克 =（ ）噸 在 ○ 里填上＞、＜或＝。 0． 36 千克 ○ 362 克 9． 4 千米 ○ 9 千米 390 米 4． 82 米○ 4米 8分米 2 厘米 5平方米 75平方分米○ 平方米 應(yīng)用題 乘以進(jìn)率（小數(shù)點向右移 除以進(jìn)率（小數(shù)點向左移） 100 克向日葵籽可以榨油 15 克。 1噸 [ 樣的向日葵籽，可以榨油多少噸？ 三、 課堂小結(jié)： 今天我們練習(xí)了什么內(nèi)容？ 四、 作業(yè)： P144（ 7） 教學(xué)內(nèi)容 ：求小數(shù)的近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生會用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)