六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-15 12:39本頁面
【正文】 模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容；第二模塊主要涉及there be句型的應(yīng)用與存在表達(dá)；第三模塊和第六模塊則主要講述了have got/has got用法；第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對性的研究；第五模塊說的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法；第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法；而第九模塊則主要涉及了want to 句型的應(yīng)用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)，作簡要回顧。三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：教育教學(xué)目標(biāo)：①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句；③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。④要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。四、措施與方法：本學(xué)年是市教研教改計(jì)劃的攻堅(jiān)年，學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)的原則，著力對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力。五：教科研實(shí)施與安排：本學(xué)期，在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念，以學(xué)校 “努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī)，以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)課堂主體的學(xué)習(xí)積極性，把課堂真正還給學(xué)生。以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí)，這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會(huì)取得一定的成績，能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)第五篇：六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃2009—2010學(xué)年第二學(xué)期,為更好的完成任務(wù),搞好教學(xué)工作,特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃:一,本學(xué)科教材的內(nèi)容分析：小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心,共4個(gè)單元,(Unit1本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,“寫與演”,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),本學(xué)期的要求也相對地提高了許多,學(xué)情分析及教學(xué)措施 ：學(xué)情分析:六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語了,但是兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，,心理上緊張,怕犯錯(cuò),信心不足,其心理語言活動(dòng),說話能力自然受影響,很難參與到有些活動(dòng)中,我會(huì)適當(dāng)降低難度與要求,:1,會(huì)話教學(xué)(Let39。s talk/Let39。s play)六年級學(xué)生的特征已不是很愛玩,學(xué)習(xí),運(yùn)用語言,應(yīng)注意:融會(huì)話教學(xué)與情景之中,與具體的實(shí)際相聯(lián)系,讓學(xué)生在表演中練,再交際活動(dòng)中用,詞匯教學(xué)(Let39。s learn/Let39。s do),我要注意Let39。s learn中的大部分詞匯是需要學(xué)生做到聽,說,讀,寫的,:(1),巧用實(shí)物,頭飾和卡片.(Let39。s learn)(2),融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,讓學(xué)生感到真實(shí)性.(3),充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢,(Let39。s do)并可以進(jìn)行改編.(4),而本冊書需要“寫”.在單詞拼寫教學(xué)中,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)及時(shí)糾正單詞中的錯(cuò)誤書寫,指導(dǎo)單詞的正確書寫.(2)要及時(shí)促使學(xué)生鞏固新教單詞,須每天進(jìn)行單詞的聽寫.(3)使學(xué)生掌握音素的融入單詞記憶,趣味教學(xué)本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,教學(xué)評價(jià)教學(xué)中多采用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性的語言或獎(jiǎng)品對學(xué)生進(jìn)行積極有效地評價(jià),如上課多使用Good!Very good!Great!Wonderful!Well done!Excellent!Super!等付 宏 景2010年3月
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