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六年級下冊數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2024-11-15 12:38本頁面
  

【正文】 過程:(一)、舊知鋪墊,導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起來研究百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。(板書:百分?jǐn)?shù))什么是百分?jǐn)?shù)?你能說一個(gè)生活中的百分?jǐn)?shù)嗎?你怎么理解這個(gè)百分?jǐn)?shù)?師:因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)的特質(zhì)使百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,今天要研究的主題就是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(補(bǔ)充板書:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)(二)、創(chuàng)設(shè)情境,探索新知。一)、創(chuàng)設(shè)問題情境,在提問中回顧與反思。師:同學(xué)們,在炎熱的天氣里人們常常用冰塊來消暑降溫。你們制作過冰塊嗎?水結(jié)成冰之后體積發(fā)生了什么變化?出示情境,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有的百分?jǐn)?shù)知識提出數(shù)學(xué)問題。師:有一位同學(xué)把他制作冰塊的過程記錄了下來,請看:45立方厘米的水,結(jié)成冰后,冰的體積約為50立方厘米。師:你能根據(jù)這兩個(gè)條件提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題嗎?師:哪些問題是我們學(xué)過的?你能不能很快就列出算式,請和你的同桌說一說。在思考中提升:都是相同的量相比,為什么列出截然不同的兩個(gè)算式呢?小結(jié):相比的兩個(gè)兩個(gè)量沒變,但比的標(biāo)準(zhǔn)變了,列的算式就不同。二)在解決“增加百分之幾”問題中理解數(shù)量關(guān)系,尋求解決問題的方法。師:今天我們重點(diǎn)解決“冰的體積比原來水的體積約增加百分之幾?”這個(gè)問題,一起讀題,你覺得哪句話最難理解?學(xué)生用自己的方式理解“增加百分之幾”的意思。四人小組交流自己的理解。全班匯報(bào),由口頭理解的不清晰,引出線段草圖。對比書中的線段圖和學(xué)生的線段草圖,引導(dǎo)學(xué)生思考“增加了……”這個(gè)省略號背后所隱含的意義,從而得出兩種不同的理解。列式計(jì)算,數(shù)形結(jié)合,說出兩個(gè)列式的含義學(xué)生列式計(jì)算,并說出算式所表示的意義。課件演示,小結(jié)兩種解題思路。三)在辨析中解決“少百分之幾”的問題,提高解決實(shí)際問題的能力。(出示第四題)師:增加百分之幾是不是也可以說少了百分之幾?拋出問題,激化矛盾。認(rèn)為不用算的同學(xué)舉手,為什么不用算?說說你的理由。認(rèn)為用算的同學(xué)也來說說你的理由。列式計(jì)算,學(xué)生動筆計(jì)算,比一比誰的動作最快。小結(jié)。通過解決剛才的兩個(gè)問題,對于要求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾你有什么要說的嗎?或者是有什么要提醒大家注意的地方?小結(jié)提升:剛才解決的問題其實(shí)就是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的問題,在解決這樣的問題時(shí),我們應(yīng)該注意什么地方?(三)、多層練習(xí),鞏固深化。師:同學(xué)們,在我們的生活中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,讓我們一起走進(jìn)生活看世界!練習(xí)1:消費(fèi)寶典 電飯煲降價(jià),原價(jià)220元,現(xiàn)價(jià)160元,價(jià)格降低了百分之幾?(百分號前保留一位小數(shù))(引導(dǎo)學(xué)生先理解“降低百分之幾”再列式計(jì)算。)練習(xí)2:建設(shè)新農(nóng)村 選一選:光明村今年每百戶擁有彩電121臺,比去年增加66臺,今年比去年增長了百分之幾?(1)(12166)247。121(2)66247。121(3)66247。(12166)(讓學(xué)生說出選擇的依據(jù)。)練習(xí)3:奧運(yùn)〃中國 中國近三屆奧運(yùn)金牌、獎牌榜金牌 銀牌 銅牌 總數(shù) 28屆 32 17 14 63 29屆 51 21 28 100 30屆 38 27 23 88(1)你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題來考考你的同桌嗎?(2)29屆奧運(yùn)會金牌數(shù)比上一屆增加了百分之幾?(3)30屆奧運(yùn)會獎牌數(shù)比上一屆減少了百分之幾?(四)、課堂小結(jié):同學(xué)們,我們的生活無時(shí)無刻都在發(fā)生變化,因?yàn)樽兓覀儾庞星斑M(jìn)的動力和挑戰(zhàn)的勇氣,因此,適當(dāng)去掌握和分析這些變化的情況是很有必要的。希望同學(xué)們能更多的使用在課堂上得到的知識來解答生活,下課?。ㄎ澹鍟O(shè)計(jì): 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)求一個(gè)數(shù)比另另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾用兩個(gè)數(shù)的相差量247。單位“1”(50—45)247。 =5247。45 =5 = = =11% =10% 45 5(50—45)247。247。50 5第五篇:人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)二《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級下冊第8頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn),通過合作交流學(xué)習(xí),理解打折的含義,進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題的方法。學(xué)生通過解決生活中打折的實(shí)際問題,提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。讓學(xué)生明白“數(shù)學(xué)來源于生活,并運(yùn)用于生活”。學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度來看待周圍的事物,感受數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能獨(dú)立解決與折扣相關(guān)的問題。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能運(yùn)用折扣知識,對生活中不同的折扣現(xiàn)象做出正確的判斷與選擇。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。談話導(dǎo)入:學(xué)生說說身邊的商場優(yōu)惠活動都有哪些?人們?yōu)槭裁炊荚谏虉觥案慊顒印睍r(shí)去采購?通過談話引出商家往往在這個(gè)時(shí)候采取一些優(yōu)惠措施,如打折等。出示一幅關(guān)于商場打折的情景相片,讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻6?、小組交流,學(xué)習(xí)新知。認(rèn)識“打折”。(1)讓學(xué)生交流,關(guān)于折扣已經(jīng)知道些什么?(2)概括:“打折”的含義,商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷售,通稱“打折”。教學(xué)例1。(1)、課件出示小雨和他爸爸逛商場的情境,定價(jià)在廣告橫幅上:店慶五周年,電器九折,其他商品八五折。(2)、讓學(xué)生說一說:九折是什么意思?八五折表示什么意思?歸納:幾折表示十分或百分之幾十。(3)、練習(xí):說一說以下折數(shù)表示原價(jià)的百分之幾?六折:三折八五折(4)、課件展示小雨買自行的情境,學(xué)生說一說其中的數(shù)學(xué)信息,出示例1第(1)題。學(xué)生試算。并匯報(bào):18085%=153(元)(5)、課件展示爸爸買隨身聽的過程,學(xué)生說一說數(shù)學(xué)信息。理解題意:怎么知道打九折?(6)、出示例1第(2)題。學(xué)生試算、匯報(bào)、交流。第一種算法:原價(jià)160元,減去現(xiàn)價(jià),就是比原價(jià)便宜多少錢。160-16090%第二種算法:原價(jià)160元,現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了(1-90%)。160(1-90%)三、鞏固練習(xí),深化認(rèn)知。完成本課的“做一做。”算出下面各物品打折店出售的價(jià)錢(單位:元)(1)、說一說,從圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息?(2)、打完折后,每種物品的現(xiàn)價(jià)是多少元?如何計(jì)算?(3)、學(xué)生獨(dú)立完成,個(gè)別小組代表黑板板演,并說說解題思路。四、拓展練習(xí),靈活運(yùn)用。課件出示生活情境:百佳匯超市和惠民商店出售排球。百佳匯超市寫著“打八折”出售;惠民商店門口寫著九折出售。(1)、如果是你,會上哪家店買?為什么?(2)、出示原價(jià):百佳匯超市60元,惠民商店50元。現(xiàn)在你會怎么選擇?你是怎么想的?商店新進(jìn)一款運(yùn)動服,進(jìn)價(jià)為400元,現(xiàn)在標(biāo)價(jià)為500元。如果你是商店經(jīng)理,會怎樣設(shè)計(jì)打折廣告來促銷?完成課本練習(xí)二3題。學(xué)生獨(dú)立完成后個(gè)別匯報(bào),核對。五、課堂小結(jié)今天,我們主要學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)知識?這些知識在你的現(xiàn)實(shí)生活中用得上嗎?請舉例說說。六、布置作業(yè):同步練習(xí)冊P8《折扣》練習(xí)題。附板書設(shè)計(jì):折扣商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷售,通稱“打折”。幾折表示十分之幾或百分之幾十。如九折表示原價(jià)的90%.例1:(1)18085%=153(元)(2)160-16090% 或 160(1-90%)=160144 =16010%=16(元)=16(元)答:
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