優(yōu)秀教師典型-資料下載頁
2024-11-15 12:30本頁面
【正文】 爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。2004年入黨以來始終堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，認(rèn)真在自己平凡的工作崗位上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。立足教育工作20年來，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷進(jìn)取，大膽改革創(chuàng)新，深入教學(xué)研究與業(yè)務(wù)進(jìn)修。嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，體會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持高度一致。二、教育教學(xué)做學(xué)校的主人，領(lǐng)導(dǎo)的助手。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。（1）、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。（2）、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。三年來，我在工作中能處處以大局為重，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考，深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和師生們的要求。勤勉努力，提高管理水平。首先，抓好“三表”落實(shí)工作?！叭怼本褪钦n程表，時(shí)間表，雙周工作計(jì)劃表。通過“三表”可以看出學(xué)校日常管理工作的好壞，因此我把落實(shí)“三表”工作作為重點(diǎn)工作來抓，且常抓不懈。每周一要組織教師開早會(huì)，總結(jié)上周的工作并布置本周的工作，使教師明確工作目標(biāo)。每天的工作主要檢查教師有無遲到、早退、無故離校，有無串課、坐著講課、無故不上課，檢查學(xué)生是否遵守校規(guī)，做好校務(wù)日記的記載等工作。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋、及時(shí)糾正，為形成良好的校風(fēng)努力工作。其次，抓常規(guī)教學(xué)。常規(guī)教學(xué)一般指?jìng)?、教、批、輔、考、研等工作。常規(guī)教學(xué)落實(shí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以我做到了對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程的布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)。每學(xué)期檢查教師教案三次，檢查教師作業(yè)批改三次，并覆蓋所有學(xué)科，檢查過程中能及時(shí)地為每名教師下評(píng)語，注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見，提出改進(jìn)意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)，形成了教學(xué)工作管理到 位的優(yōu)良工作作風(fēng)。再次，抓學(xué)籍管理工作。學(xué)籍管理工作即能展示學(xué)校的教育教學(xué)秩序，同時(shí)也能展示學(xué)校的“雙基”成果，是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，在學(xué)籍管理的工作中我做到了數(shù)字清、名冊(cè)清、總表和分表的數(shù)字合、表冊(cè)和表冊(cè)的數(shù)字合，符合上級(jí)學(xué)籍管理的要求。教書育人，為了每一個(gè)學(xué)生我在教育教學(xué)工作中從不歧視學(xué)困生。對(duì)學(xué)習(xí)困難的，我耐心輔導(dǎo)，給他們開小灶，讓同學(xué)互相幫助，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上迎頭趕上。生活貧困的，充分爭(zhēng)取國家的優(yōu)惠政策，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)。每學(xué)年我都資助一兩名面臨失學(xué)的兒童，讓他們能繼續(xù)上學(xué)。三年來，我所代的班級(jí)沒有一個(gè)輟學(xué)的。三年前，我代的一個(gè)叫方賢麗的女學(xué)生，她在小的時(shí)候?qū)⒚娌繝C傷，留下了很嚴(yán)重的疤痕。試想，一個(gè)女孩，面部傷痕對(duì)她的打擊是多么的嚴(yán)重。同學(xué)的嘲笑，自己的自卑，她壓抑到了何種程度。我找她單獨(dú)談，如何作一個(gè)不看外表而內(nèi)心美的好學(xué)生。在班上我召開《尊重他人關(guān)心他人》的主題班會(huì)，給她一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。后來，她性格開朗了，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。現(xiàn)在，上中學(xué)了，見了我總是請(qǐng)親切叫一聲李老師。其他工作。認(rèn)真指導(dǎo)教研組開展各種文體活動(dòng)，組織各種競(jìng)賽和考試。學(xué)校成功的舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、數(shù)學(xué)作文競(jìng)賽。這些工作都凝集著我的汗水。2009年8月1日
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