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以人為本服務為民構建和諧地稅-資料下載頁

2025-11-06 12:28本頁面
  

【正文】 握了一定的現代企業(yè)管理知識,會做思想工作,在生產技術上也有一兩手鎮(zhèn)得住的“絕活”。所以,作為一名班長,一名合格班長,應做好以下重要幾點:(一)、提高民主管理意識。民主管理意識差,會使班組問題成堆,生產和工作任務完成不好,職工不愿學技術或學不到技術;辦事欠公正,同志之間關系不和諧,造成職工利益被侵害,發(fā)生組員消極怠工,甚至釀成組員簽名上訪的事件。所以,班組長要知人善任、謙虛豁達,要有當好大哥哥、大姐姐的氣度。要善于聽取職工的各種意見,特別是那些與自己的想法有出入的意見,并能對正確的意見予以考慮和采納。(二)、班組長要有刻苦鉆研技術、精益求精、誨人不倦的精神,在班組營造良好學技術、鉆研業(yè)務光榮的氛圍,并把自己技術絕對毫無保留的傳給班組職工,形成強將手下無弱兵的戰(zhàn)斗集體。(三)、班組長要明辨是非,一視同仁,堅持“三公”原則。作為班組長,自己首先應該坦坦蕩蕩做人,公公平平處事,對待職工應做到是非清楚、獎懲分明、一視同仁、不偏不倚。班組長若對職工心存 偏私,不能公平地對待每位職工的努力及成績,甚至嫉賢妒能,就會導致班組內部拉幫結派,矛盾重重,一盤散沙。(四)、班組長要愛職工,勇于承擔責任。個別職工有缺點、錯誤時,班組長應注意批評的時間、場合和形式,不講形式的批評會嚴重損害彼此的關系。二、完善的管理制度是構建和諧班組的保障俗話講:國有國法,家有家規(guī)。班組應有的較健全完善的各項管理制度,能使班組的各項工作有章可循。由于一些主觀原因,致使一些班組管理制度散亂丟失,經常出現“新官上任三把火”,班組長一上任就各定各的規(guī)矩,使組員頻于適應班組長的管理要求。要構建和諧班組,就必須結合本車間、本班組的實際情況,建立完善的班組管理制度,并經班組全體職工同意生效,并報車間備案,一般不要輕易修改。為此,班組應建立《班組獎金分配制度》、《勞動紀律考核制度》、《崗位責任制》、《崗位突發(fā)事故緊急預案》、《生產任務情況考核制度》、《民主管理制度》等等,使班組的各項工作有章可循,改善基層班組素質,加強班組各項基礎工作,使各項工作由人治到法治,形成用制度來約束人、考核人、獎勵人,以便于班組職工進行民主監(jiān)督,行使民主管理的權利,使班組的管理不至于因班組長更替而斷擋,也不會因班組長的素質高低而使班組管理發(fā)生波動。無論誰來當班組長都可以此為據,對事不對人,依法來搞好班組各項管理,從而形成班組管理的長效機制,使班組管理真正上臺階,為構建和諧班組提供制度保障。三、建好職工小家是構建和諧班組的有效載體職工小家這一新型的民主管理載體,把班組的生產、工作、生活、分配、管理都融為了一體,成為全體職工共同關心、共同建設的陣地。班組職工學習、活動、娛樂在這“家”里,班組的生產任務、勞動紀律、獎金分配、好人好事在“家”公布,班組各種記錄在這里列放,大家辦事大家監(jiān)督,具體地實現了全員性的民主管理。所以班組職工親切地把這個陣地稱之為職工“第二家庭”。所以構建和諧班組,就要發(fā)揮職工小家這個有效載體,發(fā)揮全班同志的主人翁精神,把班組建設成為貫徹黨的路線方針政策、推動企業(yè)生產建設和“四有”隊伍建設發(fā)展的堅強陣地。以生產為中心組織勞動競賽,用班組的保產、保質、保安全來共保企業(yè)奮斗目標實現。班組要開展多層次、多陣地、多方式的思想政治工作,圍繞企業(yè)管理上水平的要求,抓好班組各項管理,全面提高班組管理水平。大家齊心協力建設團結之家、民主之家、文明之家、學習之家、溫馨之家,班組就有了凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。四、舍“小我”,求“大我”是構建和諧班組的基礎在班組這個集體中人與人之間的關系應該是互相關懷、互相幫助、親密合作、親密無間的,只有這樣的集體才能最大限度地發(fā)揮每一個職工的智慧和才能,把各項工作做得更好。然而在現實的工作和生活中,人們往往會以自己的“小我”為中心,去辦許多事情,若在某件事情上沒有達到預期的目的或“小我”不滿意,都會產生不滿、怨恨、煩惱以至于沖突。所以,就會出現師徒關系淡漠,班員之間搬弄是非、吵嘴、打架,女同志多的班組更是如此,有的班組因班員對班組長某件事不滿,甚至集體怠工,聯名上訪,給班組長或班組造成不良的影響。凡此種種都是班員為“小我”而成。所以,要構建和諧班組,班員人人都要舍棄處處為自己打算的“小我”。常言道:要想公道,打個顛倒,每個人遇事都能換位,設身處地的替對方著想,那么許多事情都可以化干戈為玉帛了?,F在,班組團體,人人都能以友善、平等、真誠、謙虛之心待人,以腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的態(tài)度對待工作,以樂觀、向上的精神對待生活,以班組“大我”的榮譽為重,處處替班組“大我”著想,形成了團結、友愛、拼搏的團隊精神,展示了和諧的班組氛圍。配料甲班二ΟΟ八年十一月
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