【正文】 特點和需要、教學情景、課程標準、課程資源等，創(chuàng)造性地進行教學（李建平，2002）。教師還要積極參與校本課程、課程資源的開發(fā)，積極開展課程的整合，最大限度地促進學生的發(fā)展和社會的發(fā)展。特別是，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用是當前基礎教育課程改革的重要任務之一（教育部,2001）。這就要求教師要具備將信息技術與學科課程整合的能力（, , , ,2000）。4．教師要有科學的評價觀?；A教育課程改革著眼于建立促進學生全面發(fā)展的評價體系（教育部，2001，朱慕菊，2002）。要求學校、教師以及社會不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能。要求教師要了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。特別提出要發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展（教育部，2001，朱慕菊，2002）。這就要求教師首先要樹立正確的發(fā)展觀、人才觀和學生觀，要了解教育評價的功能，正確使用評價手段。特別是，新課程要求教師一定要樹立發(fā)展性評價觀，最大限度地發(fā)揮評價在促進學生全面、健康發(fā)展方面的作用。要能根據(jù)不同學生的不同基礎、不同需要以及不同的發(fā)展速度，采取不同的評價方法，使學生的潛能得到充分發(fā)揮。5．教師要有持續(xù)的自我發(fā)展能力。教師職業(yè)要求教師要根據(jù)學生的發(fā)展變化和社會的發(fā)展變化不斷調整、不斷適應、不斷提高（,.2004；,2003；.,2002.）。教師要引領學生的發(fā)展，促進學生的發(fā)展。而學生和社會都在不斷變化和發(fā)展。因而，教師也要樹立終身學習的觀念，及時更新知識(。 amp。 ,2003；,2001。,2001.)；要有持續(xù)發(fā)展的能力，不斷適應變化了的世界(。 amp。 ,2003；,2001。,2001.)。特別是，新課程倡導研究性學習，要求教師參與課程開發(fā)，強調課程之間的整合，主張創(chuàng)造性地實施課程等，而這些對教師的素質和能力提出了很高的要求。教師必須不斷學習，勇于實踐，積極開展以校為本的教學研究、教學革新或行動研究，大膽創(chuàng)新才能實現(xiàn)上述目標。6．教師要有一定的組織、協(xié)調、咨詢和輔導能力。教師的工作是一個塑造生命的過程(葉瀾，1998)，課堂則是一個復雜的組織（ amp。 ,1989）。新課程對教學方式提出了新的要求，即教師不單單是知識的傳遞者，而更多的是組織者、協(xié)調者(李建平，2002)。無論是課堂教學，還是社區(qū)服務；無論是學科課程還是研究性學習，無論是師生之間還是教師與教師之間，都要通過組織協(xié)調進行，而不再是強迫、命令。特別是課堂教學、研究性學習等，教師的組織協(xié)調是關鍵因素。教師除了要有正確的角色意識以外，還必須有一定的組織協(xié)調能力，這樣才能確保學生成為學習的主體，使探究成為有效的探究。在學習、發(fā)展過程中，學生之間的差異是客觀存在的實事，學生遇到問題也是十分正常的，教師要具備處理個體差異的能力(黃顯華，1997)，要能夠妥善處理學生的問題，使問題成為學生學習的動力。另外，對于一些特殊學生或學生的特殊行為，教師也要能夠給予關注、關心和正確的引導、指導以及妥善解決。青少年正處在發(fā)育、發(fā)展的關鍵期，無論在學習中還是在其他方面出現(xiàn)問題是正常的，關鍵在于怎樣引導、怎樣解決。進一步說在于學生遇到一個什么樣的教師。因此教師除了學科專業(yè)知識和教學水平以外，組織協(xié)調能力，咨詢輔導能力也是必不可少的。第五篇：袁發(fā)展對全縣統(tǒng)戰(zhàn)工作提出新要求袁發(fā)展對全縣統(tǒng)戰(zhàn)工作提出新要求近日，縣委統(tǒng)戰(zhàn)部召開全體干部職工會議，集中學習有關文件精神、著重討論2011年全縣統(tǒng)一戰(zhàn)線工作要點、落實干部職工崗位職責和目標任務，縣委常委、政協(xié)主席、統(tǒng)戰(zhàn)部長袁發(fā)展主持會議并提出了工作要求。袁發(fā)展強調，統(tǒng)戰(zhàn)干部要深入貫徹落實市委二屆十五次全會和市、縣黨員代表會議精神，立足“十二五”開局之年，找準工作著力點，發(fā)揮優(yōu)勢，務實創(chuàng)新，把統(tǒng)一戰(zhàn)線的智慧和力量匯聚到推進平昌經濟社會跨越發(fā)展上來。袁發(fā)展要求，一要研究新形勢，切實深化統(tǒng)戰(zhàn)工作認識。新時期新階段，世情、國情、黨情、民情發(fā)生了深刻變化。當前，國際形勢風云突變，對我國社會政治穩(wěn)定產生重大影響；我國社會階層構成更加多樣化，統(tǒng)一戰(zhàn)線團結各方面力量的任務更加艱巨；群眾的政治參與更加民主化，統(tǒng)一戰(zhàn)線調動各社會階層積極性的任務更加艱巨；加強社會管理勢在必行，統(tǒng)一戰(zhàn)線拓展工作廣度和深度的任務更加艱巨。這些方面既為統(tǒng)一戰(zhàn)線工作提供了難得的發(fā)展機遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。二要把握新特征，切實拓展統(tǒng)戰(zhàn)工作領域。隨著我國進入全面建設小康社會新的發(fā)展階段，統(tǒng)一戰(zhàn)線也進入了新的發(fā)展時期，并呈現(xiàn)出廣泛性、包容性、多樣性、社會性等新特征，鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，就要準確把握這些新特征，著力于由政治領域向經濟、科技、文化、教育、衛(wèi)生等領域拓展；著力于由縣城區(qū)向機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村（社區(qū)）延伸；著力于由側重于本地范圍向縣外宣傳輻射，堅持以聯(lián)誼交友為紐帶，切實加強對外聯(lián)絡交往，使統(tǒng)戰(zhàn)工作體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性。三要追求新成效，切實搭建統(tǒng)戰(zhàn)工作平臺。黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重視和領導，既是過去統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)取得輝煌成就的關鍵所在，也是新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作取得新的更大成效的根本保證。在工作實踐中，我們要切實做到“三真”，務必真正重視，搭建齊抓共管統(tǒng)戰(zhàn)工作的機制平臺，形成全黨重視、全社會支持的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局；務必真心愛護，搭建黨外干部的成長平臺，促進黨外干部工作規(guī)范化、制度化、程序化；務必真情關心，搭建統(tǒng)戰(zhàn)干部的服務平臺，切實加強統(tǒng)戰(zhàn)干部隊伍建設，使統(tǒng)戰(zhàn)部門真正成為深受黨外人士歡迎的團結之家、民主之家、交友之家、建言之家、溫暖之家。