九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2框走向未來教案-資料下載頁
2024-11-15 12:23本頁面
【正文】 ，以前你有這樣的壞習慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應該怎么做呢？看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來找你們看病了。課件：感冒。感冒時我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒有患過感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？從剛才兩個錄像片段中我們知道了這幾個原因可能會讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個調查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?？你們都做好了嗎?小組討論再交流。小結：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，才能保護好我們的身體，才能學習好，生活好，快快樂樂地成長。全課小結：今天我們學到了什么？二次備課 板書設計： 春天里的保健一、了解病癥，感受病痛；二、尋找病因，學會預防。第五篇：未來出版社一年級下冊道德與法治 第一單元教案第一單元我們的班集體班級也是我的家【教學目標】：1能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學之間的故事。2能夠與同學和老師共同學習、勞動、游戲，體驗集體生活的愉快。【教學重點】引導兒童體驗集體生活的愉快?！窘虒W難點】引導兒童體驗集體生活的愉快【活動準備】課前讓學生回憶一個“我和同學的故事”?！窘虒W過程】一、談話激趣開課：同學們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因為集體生活是愉快的?！保菏紫?，請同學們回答一下問題——（1）什么是“集體”？什么是“集體生活”，它有哪些好處？（2）你熱愛你的班集體嗎？為什么我們要熱愛我們的集體，積極參加集體生活？二、講故事《溫暖》，幫助學生理解“溫暖”的意思。老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我們先來聽一個故事。（放錄音或老師講）問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖?為什么感到心里有一股暖流流過? 老師:這就是溫暖,當一個人被別人關心時,遇到困難有人幫時,我們就會覺得心里很溫暖。三、學生回憶自己在集體生活中體驗到溫暖的事。老師：那么同學們在自己的班級生活中也會遇到這樣那樣的開心的、不開心的事，在這些事情解決中你也體驗到了溫暖。1．我們先來看看書上P4P5給我們提示的集體生活有哪些方面令我們感到溫暖？（1）學習上：當你有困難時，當你生病時，大家會幫你。（講蘇做手術大家去探看的事例）（2）生活上：無論你在家里還是在學校，有什么困難、心事，大家都會幫你。（舉例：我們學校給貧困學生捐款的事；）2．根據(jù)書上提示，同學們回憶自己在集體生活遇到什么困難，大家是怎么幫你的？什么事令你感到集體溫暖。（可以說學習上的，可以說班務活動中的，可以說上學路上的，家里的??等等）四、集體生活力量大。老師：集體生活不僅愉快、溫暖，而且要過好集體生活，人人還要學會合作，這樣我們就能豐富生活，就能體驗到集體生活力量大。1．為什么說集體生活力量大呢？大家先來看看書上P6頁的小調查。2．。通過調查我們發(fā)現(xiàn)：一個班每個學生都有自己的特長，自己的優(yōu)點，都能在一些活動中獨當一面。）3．老師：但是學校生活中有許多活動需要大家配合、互相幫助，才能完成。例如：拔河、接力賽、趣味雙人走??等,那么我們該如何合作呢?看書P7頁的內容。除此以外，你認為還應怎樣做，才能合作的更好？五、本課小結。老師：好，同學們，通過這兩天的學習，通過我們對”集體生活真愉快、集體生活溫暖、集體生活力量大“的感知。老師想：大家一定對集體生活的好處有了一定的充分的認識，以后會更加熱愛自己的班級體。希望同學們都能積極參加集體生活。2大家一起來決定【教學目標】知識與技能（1）明白集體的事應大家商量，知道民主集中制這一民主生活的基本原則。提高學生民主協(xié)商和民主參與意識。（2）學習與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。（3）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學會傾聽和吸納別人的意見。（4）當自己的意見不被別人采納時，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。過程與方法 注重學習過程，采用探究式學習、情景教學法、游戲教學法等，課內與課外有機結合。情感態(tài)度與價值觀（1)通過觀察、走訪、收集資料培養(yǎng)學生的能力，調動學生的積極性，激發(fā)學生的求知欲望。（2)通過活動，提高學生獲取、分析、處理、運用信息的能力，培養(yǎng)學生學習實踐的能力，增強合作精神?！窘虒W重點】讓學生懂得集體的事一定要大家商量?！窘虒W難點】有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：（一）【教學準備】學習教材，明白事理當大家意見不一致時，我們該怎么辦？ 根據(jù)班級情況或學校近期要開展的活動創(chuàng)設情境。（如班級宣傳欄、學生合唱等）引導學生討論相關問題。在討論過程中，既注重解決實際問題，同時也引導學生思考什么事民主、權利；怎樣做才是民主，怎樣做才是行使自己的權利；遇到大家意見不統(tǒng)一時，我們應該怎樣做等問題。聽故事 教師講教材中的三個故事，學生一邊聽一邊思考問題：（1）你想對故事中的爸爸說什么？（2）這三組小孩的表現(xiàn)有什么不同？你希望加入哪一組？（3）這樣的表決公平公正嗎？你認為該怎么辦？（4）學生討論候舉手回答。（5）教師小結。講成語（1）教師引導學生講一講教材中的成語：集思廣益、廣開言路、百家爭鳴。（2）課件出示：集思廣益——集：集中；思：思考、意見；廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力——群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。廣開言路——廣：擴大；言路：進言的道路。指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。百家爭鳴——指各種學術流派的自由爭論互相批評，也指不同意見的爭論。百家，這種觀點的人或各種學術派別；鳴，發(fā)表見解。求同存異——秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出共同點，保留不同意見。（3）引發(fā)學生認識到，在班級中，我們每一個同學都有平等參與，討論決定事情的權利，大家做出的決定要公平公正。（4）齊讀名人名言： 有事大家商量，充分發(fā)表個人意見，耐心聽取別人意見 少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體，才能把事辦好（5）小結：遇到意見不統(tǒng)一的時候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。（6）板書設計：民主、權利、公平、少數(shù)服從多數(shù)3《班級小公約》教學目標：；； ；教學難點：懂得愛護班集體物品。教學活動：一、玩一玩：沒有規(guī)則就沒有方圓，遵守規(guī)則，就能做到公平、公正。二、議一議我們班級生活中有一些小問題，怎么辦？ 我們班級也應該有一個班級公約。三、議一議、寫一寫1．先說一說我們班級有哪些問題？ 2．討論制定班級公約。3．我們的班級公約:四、我們來表決 表決制定的公約，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。五、課堂小結讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。4課題：《我為班級添光彩》【教學目標】。【教學重點】引導兒童體會個人的言行對集體榮譽產生的影響，認識到個人表現(xiàn)與集體榮譽的關系?！窘虒W難點】能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩【學生分析】學生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽感不強?！窘虒W準備】思考：我們該如何為集體添光彩？【教學過程】一、做一做我們能為班級做點什么？、拖地、擦桌子。、看一看、說一說教材p16頁看圖說一說，我為班級做了什么？三、評一評、涂一涂、評一評怎樣做得對？ ？四、試想：你所在的班級如果別人多說不好，你一定也不喜歡；相反，大家都說你坐在的班好，你自己也喜歡這個班；而且，一個優(yōu)秀的班集體比普通班集體受到的優(yōu)待也多。比如：班級獎學金，“示范班級體”，老師們也都喜歡這個班，給這個班講的知識多??、小結：思考：我們該如何為集體添光彩？你自己如何為集體添光彩？
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