【正文】 是主動(dòng)去選擇，而是等待社會(huì)來(lái)選擇自己。這兩種表現(xiàn)都不利于主動(dòng)地進(jìn)行職業(yè)選擇。其三，有些中職生在擇業(yè)時(shí)存在心理障礙。例如，有的中職生在擇業(yè)時(shí)，偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實(shí)惠”，是否有利于個(gè)人的發(fā)展。有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)則偏重于從自己的愛(ài)好、興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛(ài)好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè)。有這些心理障礙的學(xué)生，雖然在擇業(yè)時(shí)處于較主動(dòng)的狀態(tài)，但由于擇業(yè)動(dòng)機(jī)偏重于某一方面，在實(shí)際選擇過(guò)程中也容易出現(xiàn)某些片面，有可能影響中職生全面、正確地考慮擇業(yè)問(wèn)題。針對(duì)上述出現(xiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題，應(yīng)對(duì)的方法主要有：第一，樹(shù)立就業(yè)信心。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立良好的就業(yè)心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位，激勵(lì)自信。讓中職生了解發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生在社 會(huì)勞動(dòng)力中的比率和我國(guó)目前的比率，使他們充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展需要他們，他們是生產(chǎn)第一線的技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)門(mén)人才。應(yīng)讓學(xué)生知道在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度下的就業(yè)制度是“雙向選擇”，即用人單位有權(quán)選擇求職者，求職者也有權(quán)選擇用人單位，在就業(yè)市場(chǎng)的地位是平等的。引導(dǎo)中職生樹(shù)立就業(yè)自信，消除自卑感和怯場(chǎng)心理，力爭(zhēng)面試順利過(guò)關(guān)。第二，合理的就業(yè)定位。中職生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要求每位中職生對(duì)自己的實(shí) 力和才能要正確估計(jì)，有自知之明，給自己合理定位，也要了解用人單位用工要求及標(biāo)準(zhǔn)，有目的地“推銷(xiāo)”自己。就業(yè)時(shí)，應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)，充分考慮自己的現(xiàn)實(shí)條件，不要好高騖遠(yuǎn)。給自己合理的就業(yè)定位，才能更好地發(fā)揮自身的專(zhuān)長(zhǎng)，提高就業(yè)機(jī)會(huì)。第三，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)挫折。在就業(yè)選擇道路上遇到挫折是正常的現(xiàn)象。挫折 是最好的學(xué)校，因此要培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折、分析挫折、克服挫折的能力，提 高中職生的抗挫折能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，在抗挫折中求生存、謀發(fā)展。三、指導(dǎo)中職生掌握面試的技巧面試是成功就業(yè)的關(guān)鍵，面試要充分展示自己的才能，將自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái)，力爭(zhēng)給面試人員留下良好的印象。但學(xué)生面試時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)如下的問(wèn)題：一是不善于打破沉默。面試中，中職生由于種種顧慮，不愿意主動(dòng)說(shuō)話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。二是不善于提問(wèn)。中職生由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的面試場(chǎng)合，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，面試時(shí)，有些問(wèn)題不該提問(wèn)的提問(wèn)了，如在面試中打斷面試官談話而提問(wèn)，也有學(xué)生由于在面試前對(duì)提問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備，輪到有提問(wèn)機(jī)會(huì)時(shí)不知說(shuō)什么好。三是不知如何收?qǐng)觥：芏鄬W(xué)生面試結(jié)束時(shí)，因成功的興奮或因失敗的恐懼，不知說(shuō)什么話，手足無(wú)措，匆匆忙忙、慌慌張張離開(kāi)面試地點(diǎn)。針對(duì)上述現(xiàn)象，應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試指導(dǎo)：第一，面試前的精心準(zhǔn)備。首先，在面試前，應(yīng)對(duì)所應(yīng)聘的公司和職位有相當(dāng)?shù)牧私?，?duì)總公司所在地、規(guī)模、架構(gòu)、背景、經(jīng)營(yíng)模式、目前的發(fā)展?fàn)顩r和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃等情況最好事先有個(gè)概略性的了解，可以閱看及上網(wǎng)查看所應(yīng)聘公司的資料。其次，設(shè)計(jì)面試時(shí)用人單位應(yīng)提的問(wèn)題，對(duì)于常見(jiàn)的面試內(nèi)容還應(yīng)擬定面試提綱，并且進(jìn)行模擬訓(xùn)練，做到胸中有數(shù)，臨陣不慌，順利巧妙地回答問(wèn)題。再次，結(jié)合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和本身特長(zhǎng)，理出自己的思路，最好打個(gè)腹稿，做好應(yīng)試的思想準(zhǔn)備。第二，注意儀容、儀表。面試時(shí)，不可忽視自己的儀容，著裝應(yīng)整潔、得體，儀表樸素大方，不要過(guò)多修飾，標(biāo)新立異，女同學(xué)切忌濃裝艷抹，那樣會(huì)使人感到做作庸俗。男學(xué)生最好在面試前一周理發(fā)，面試前一天修面。不管男女學(xué)生都不能染五顏六色的頭發(fā)、指甲；領(lǐng)子要干凈，不能留長(zhǎng)指甲；鞋子要擦干凈，不能有污物；涼鞋要扣好扣子，不能穿拖鞋進(jìn)行面試，切忌紋身。第三，語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，流利自如、文雅幽默的談吐是面試成功的必備條件。在訓(xùn)練中，應(yīng)注意表達(dá)的準(zhǔn)確和精練，語(yǔ)言要含蓄、語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)得體、聲音自然、音量適中?；卮饐?wèn)題簡(jiǎn)單明了，不羅嗦，防止夸夸其談，既不油腔滑調(diào)也不拘束緊張，注意聽(tīng)者的反應(yīng)。第四，面試禮儀的訓(xùn)練。面試時(shí)最好提前10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，遲到是不禮貌的行為，故平時(shí)應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念?；卮饐?wèn)題的語(yǔ)氣、表情、坐姿、站姿、步姿、手勢(shì)，傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話的姿態(tài)、握手，面試結(jié)束時(shí)的用語(yǔ)等都應(yīng)一一進(jìn)行訓(xùn)練。最好能在公關(guān)禮儀課堂及就業(yè)指導(dǎo)課中訓(xùn)練。總之，求職面試時(shí)，給用人單位留下的第一印象就是應(yīng)聘者的儀表、服飾、語(yǔ)言表達(dá)和禮儀，合適的服飾加上良好的儀表和精神面貌，這就是面試時(shí)給人以 良好的印象的基本前提。四、指導(dǎo)中職生做好就業(yè)前的材料準(zhǔn)備當(dāng)前，用人單位在初步?jīng)Q定應(yīng)聘者的取舍時(shí)，很大程度上是根據(jù)應(yīng)聘者的材料決定的。因?yàn)樗麄儗?duì)眾多的應(yīng)聘者尚未了解，可供參考的只有應(yīng)聘者的求職材料。但大部分中職生認(rèn)為畢業(yè)后出去就是工作，準(zhǔn)備材料又有何用。因此，作為就業(yè)指導(dǎo)的教師應(yīng)指導(dǎo)中職生走出誤區(qū)，指導(dǎo)他們做好求職材料的準(zhǔn)備。主要準(zhǔn)備好以下四個(gè)方面的材料。第一，求職信。求職信是自我推銷(xiāo)的廣告，是“雙向選擇”的橋梁，是叩開(kāi)職業(yè)大門(mén)的重要步驟。用人單位大都通過(guò)求職信函來(lái)了解學(xué)生的求職愿望和要求。用人單位看學(xué)生的求職材料時(shí)，首先看的往往是求職信。因此，就業(yè)指導(dǎo)老師務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好求職信。第二，個(gè)人簡(jiǎn)歷表。簡(jiǎn)歷表如同廠家的產(chǎn)品廣告，向客戶(hù)全面介紹，以便于推銷(xiāo)。求職者提供個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的就是介紹自己、推銷(xiāo)自己，引起用人單位的注 意，以贏得面試機(jī)會(huì)，進(jìn)而充分展示自己的才華并獲得用人單位的錄用。因此，要求中職生簡(jiǎn)歷表所寫(xiě)的東西必須讓人特別注意，把自己最亮點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，但要真實(shí)可信，使用人單位對(duì)求職者有個(gè)好印象，以獲得面試或就業(yè)機(jī)會(huì)。第三，填寫(xiě)好畢業(yè)生就業(yè)推薦表。大部分用人單位把畢業(yè)生就業(yè)推薦表當(dāng)作 是衡量畢業(yè)生優(yōu)劣的最有權(quán)威的書(shū)面證明材料，作為錄用畢業(yè)生的主要依據(jù)。在 填表時(shí)，必須保持原始表格內(nèi)容、格式、版面的完整，禁止做任何修改；填寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔精煉，以適應(yīng)原始表格的格式限制；書(shū)寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆，并使用碳素或藍(lán)黑墨水，字跡端正、清楚。填寫(xiě)“自我鑒定”時(shí)，要求客觀、綜合反映自身特點(diǎn)，顯示個(gè)人優(yōu)勢(shì)、亮點(diǎn)，注意簽名并寫(xiě)上日期。第四，附件。主要包括畢業(yè)證書(shū)或?qū)W歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、身份證、戶(hù)籍等文件或證明的復(fù)印件及一寸和二寸的免冠半身彩色照片數(shù)張。要求每一個(gè)中職生都準(zhǔn)備好一個(gè)檔案袋，用檔案袋裝所準(zhǔn)備好的求職的相關(guān)材料。總之，中職學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)中職生樹(shù)立正確的、全新的就業(yè)觀，破除人為地把工作崗位分成高低貴賤的觀念，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導(dǎo)他們?yōu)榫蜆I(yè)作好充分的準(zhǔn)備，讓他們掌握就業(yè)的技能和方法。