【正文】 …………………………………………杜甫滁州西澗…………………………………………………韋應(yīng)物烏衣巷………………………………………………… 劉禹錫1江南春………………………………………………… 杜牧1竹枝詞………………………………………………… 劉禹錫1論詩(shī)…………………………………………………… 趙翼1無(wú)題………………………………………………………李商隱1過(guò)零丁洋……………………………………………… 文天祥1離思…………………………………………………… 元稹1天凈沙秋思…………………………………………1虞美人…………………………………………………1如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟）…………………………… 浣溪沙（簌簌衣襟落棗花）…………………………馬致遠(yuǎn) 李煜 李清照 蘇軾2定**（莫聽(tīng)穿林打葉聲…………………………… 蘇軾2蝶戀花………………………………………………… 歐陽(yáng)修2青玉案元夕………………………………………… 辛棄疾2蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）………………………… 柳永2蘇幕遮（碧云天，黃葉地）………………………… 范仲淹 五年級(jí)（下學(xué)期）經(jīng)典誦讀：《大學(xué)》 必讀書(shū)目：《今天我是升旗手》略讀書(shū)目：《草房子》、《城南舊事》、《女兒的故事》、《草原上的小木屋》 古詩(shī)文背誦篇目：秋夕……………………………………………………杜牧贈(zèng)花卿…………………………………………………杜甫題林安邸………………………………………………林升送朝天子詠喇叭………………………………………王磐示兒……………………………………………………陸游秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感…………………………… 陸游菩薩蠻書(shū)江西造口壁……………………………… 辛棄疾夏日絕句……………………………………………… 李清照泊船瓜洲……………………………………………… 王安石聞官軍收河南河北…………………………………… 杜甫1春夜喜雨……………………………………………… 杜甫1己亥雜詩(shī)……………………………………………… 龔自珍1觀書(shū)有感……………………………………………… 朱熹1杜少府之任蜀州……………………………………… 王勃1早春呈水部是把員外………………………………… 韓愈1登幽州臺(tái)歌…………………………………………… 陳子昂1送友人………………………………………………… 李白1行路難………………………………………………… 李白1聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄………………………… 李白 金陵酒肆留別………………………………………… 李白2月下獨(dú)酌……………………………………………… 李白2將進(jìn)酒………………………………………………… 李白2水調(diào)歌頭……………………………………………… 蘇軾2卜算子詠梅………………………………………… 陸游2卜算子詠梅………………………………………… 毛澤東 經(jīng)典國(guó)學(xué)：三字經(jīng)、弟子規(guī) 古詩(shī)誦讀：唐詩(shī)宋詞等文學(xué)作品：小布頭奇遇記、小豬唏哩呼嚕等 繪本：猜猜我有多愛(ài)你、爺爺一定有辦法等第四篇：中華經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為弘揚(yáng)中華民族精神，陶冶青少年情操，激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步樹(shù)立了新時(shí)期青少年愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、振興中華的思想意識(shí)，為轄區(qū)的青少年提供了自我展示、抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的美好祝愿的平臺(tái)，給社區(qū)營(yíng)造了高雅的文化氛圍。二、活動(dòng)主題我和我的祖國(guó)三、活動(dòng)時(shí)間2012年7月22日上午9：00—11：00。四、參加人員本社區(qū)中小學(xué)生五、活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)布活動(dòng)通知，電話聯(lián)系有突出表現(xiàn)的學(xué)生報(bào)名參賽。準(zhǔn)備好音響設(shè)備、禮品及活動(dòng)流程邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委西湖社區(qū)未成年人教育工作小組2012年7月8日通 知各中小學(xué)生及家長(zhǎng)：為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化精神，陶冶青少年情操，激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情。西湖社區(qū)決定組織“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)廣大學(xué)生踴躍報(bào)名參加！活動(dòng)時(shí)間：二0一二年七月二十二日上午九點(diǎn) 活動(dòng)集合地點(diǎn)：西湖社區(qū)前坪西湖社區(qū)居委會(huì) 2012年7月15日西湖社區(qū)未成年人活動(dòng)記錄單 位：西湖社區(qū) 時(shí) 間：2012年7月22日 地 點(diǎn)：西湖社區(qū) 參加人員：社區(qū)中小學(xué)生內(nèi) 容（圖片）：“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽詩(shī) 飄 西 湖 歌 頌 祖 國(guó)——記西湖社區(qū)“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽“我們都是母親孩子, 大家都是華夏的子孫, 在這個(gè)世界上, 我最親愛(ài)的是媽媽，我最愛(ài)的是中華……”講臺(tái)上，一位選手的朗誦贏得了臺(tái)下居民們的陣陣掌聲。這是西湖社區(qū)詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)上的一幕。為弘揚(yáng)中華民族精神，陶冶青少年情操，激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情，活躍青少年暑期活動(dòng)。西湖社區(qū)與蓉園小學(xué)通過(guò)周密安排，精心策劃組織社區(qū)學(xué)生舉辦了“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽。7月22日上午，西湖社區(qū)前坪的居民活動(dòng)廣場(chǎng)上洋溢著熱烈而又緊張的氣氛，在一片掌聲中開(kāi)始了比賽。本次活動(dòng)共有25位同學(xué)報(bào)名參賽，選手們紛紛登臺(tái)亮相，用自己稚嫩的話語(yǔ),抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)、感情真摯，聲音宏亮、氣質(zhì)優(yōu)雅，表現(xiàn)出了自己良好素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，贏得了觀眾的一致好評(píng)。比賽評(píng)委采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方式為同學(xué)們給予及時(shí)、客觀的評(píng)判。最終通過(guò)角逐，有12名優(yōu)秀選手脫穎而出，其中夢(mèng)澤園11歲的龍俊杰和王府花園9歲的賀雨瑤分別以《校園的清晨》、《這一天》獲得了一等獎(jiǎng)，另有8位同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)。其他參賽選手也獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)品。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，通過(guò)這次朗誦比賽，不僅為轄區(qū)的青少年提供了自我展示的平臺(tái)，給社區(qū)營(yíng)造了高雅的文化氛圍，同時(shí)也抒發(fā)了年輕一代對(duì)祖國(guó)的美好祝愿，更進(jìn)一步樹(shù)立了新時(shí)期青少年愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、振興中華的思想意識(shí)。西湖社區(qū)未成年人教育工作小組2012年7月24日第五篇：中華經(jīng)典誦讀《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)2013年11月20日，我去參加新洲區(qū)教師培訓(xùn)中心組織開(kāi)展的《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的蘭霞教授和新洲教研室的朱幼菊老師的兩節(jié)課。雖然只有短短的一天時(shí)間，卻使我感受很多，也令我受益匪淺，更讓我明白了誦讀活動(dòng)應(yīng)如何開(kāi)展。以下是我這次參加培訓(xùn)的一些體會(huì)。蘭霞教授主要講的是誦讀的發(fā)聲與技巧。在誦讀的發(fā)聲上蘭教授把教師的語(yǔ)言分為有聲語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言和副語(yǔ)言。教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰、生動(dòng)、得體。教師誦讀時(shí)的發(fā)聲技巧主要靠呼吸與共鳴。呼吸器官屬于動(dòng)力器官；發(fā)聲器官屬于成聲器官，指喉頭和聲帶；調(diào)聲器官屬于美化器官，即“音箱”，分別指喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔和頭腔。在誦讀的技巧方面要注意以下三點(diǎn)。作品的選擇要符合四要素：突出自身優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容符合要求、體裁選擇恰當(dāng)、形式易與表現(xiàn)。作品的準(zhǔn)備要理解和感受作者本人、寫(xiě)作背景和作品內(nèi)容。作品還要注意表達(dá)的技巧，要掌握好聲音的四要素：音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色。朱幼菊老師主要講的是為什么要開(kāi)展經(jīng)典誦讀和如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀。開(kāi)展經(jīng)典誦讀是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，是兒童大腦發(fā)展的需要，有助于開(kāi)發(fā)兒童的潛能，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，有助于修身養(yǎng)性，有助于傳承民族文化的精神。要想在學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀，教師要讓學(xué)生愛(ài)上經(jīng)典，要讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，要讓學(xué)生會(huì)頌經(jīng)典，要讓學(xué)生內(nèi)化經(jīng)典。教師要融經(jīng)典于環(huán)境，要融經(jīng)典于音畫(huà)，要融經(jīng)典于活動(dòng)。蘭霞教授和朱幼菊老師的講授提出了一系列具體可行的操作方法，融理論性、實(shí)踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性于一體。內(nèi)容詳實(shí)，通俗易懂，理論結(jié)合實(shí)際，力求讓教師在輕松的狀態(tài)下，快速提升誦讀能力，知道如何在學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倉(cāng)埠中心幼兒園張平3012年12月6日