中華經(jīng)典誦讀比賽方案-資料下載頁
2024-10-08 20:37本頁面
【正文】 中弘揚(yáng)民族精神”，豐富校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的普通話和朗誦水平，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣和探究漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特在小學(xué)部舉行“漫步書林 享受誦讀”美文誦讀比賽。一、活動(dòng)意義：誦讀是中華民族傳承文化的結(jié)晶，是閱讀能力形成的必要形式，是語感能力形成的重要途徑，是塑造學(xué)生完美人格的重要手段。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)生各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！北敬位顒?dòng)有利于進(jìn)一步推進(jìn)語文課程的改革，促進(jìn)新課程背景下小學(xué)生朗讀水平的提高。二、活動(dòng)主題：“漫步書林 享受誦讀”美文誦讀比賽三、活動(dòng)時(shí)間：待定四、參賽要求：：一至六年級(jí)學(xué)生，每班兩位同學(xué)各誦讀一篇作品。：要求積極、健康、向上，文質(zhì)兼美的現(xiàn)代詩歌、散文等，可為人教版1——12冊小學(xué)語文教科書中的課文。如需配樂請自備。五、比賽形式及階段：各班自行選擇合適人數(shù)（不得少于十人）進(jìn)行預(yù)賽，選取兩名同學(xué)參加決賽。（留好活動(dòng)資料備查）：每位選手自選一篇作品現(xiàn)場誦讀。誦讀時(shí)可脫稿或用課本，也可根據(jù)需要適當(dāng)運(yùn)用表情、手勢等加強(qiáng)誦讀的藝術(shù)感染力，但要把握好尺度，不要把誦讀混同于表演。本次分為三組 ：低年級(jí)組，中年級(jí)組，高年級(jí)組。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：服裝整潔得體，精神飽滿，儀表大方。（１分）朗誦熟練，音質(zhì)音色富有美感和滲透力。（１分）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。（2分）正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（4分）誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動(dòng)，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（1分）計(jì)分辦法：本次評(píng)選采取10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽者最后得分。上場順序抽簽決定。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法比賽按低年級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；中、高年段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1